初中物理网络教学中教师以及教学环境探究

刘祥

摘 要：本文就网络发展对网络教学的影响进行了阐述，发现由于经验的缺乏和环境的影响使得物理网络教学中师生的积极性都偏低，且不知如何去面对线上的物理课堂。在初中物理网络教学中，教师年龄段的差异是内在影响因素之一。眼见为实的实验是不可替代的，网络教学很难让学生亲自动手去探索知识。而对于外在环境因素中，近几年教师行业的舆论不断，网络教学中教师往往不敢让课堂范围太积极。在文章的最后，对网络教学进行了展望。

关键词：初中物理 网络教学 环境探究

一、网络发展对初中物理网络教学的影响

随着时代的发展，越来越多新兴的事物已经出现，网络正在影响着社会的各方面。在苹果发布会乔布斯点亮屏幕的那一瞬间，智能手机产生了。随着网络的发展，我们的生活越来越离不开网络，网络也使得我们的生活越来越方便。在20年前，我们的课堂还没有电脑，上课总是看到写满的黑板擦了又写。15年前，我们有了计算机课，计算机课总是学生们最喜欢的科目，每一次计算机课学生总会用最快的速度完成老师布置的任务，因为剩下来的时间学生可以自己在网络的世界遨游，寻找自己的乐趣。而对于物理教学来说，也增加了很多便利。准备教材中简单的一个实验可能需要花费老师几天的时间，并且做出来的实验效果并不一定很好。而若配合网上的视频或动画，则可以更清晰地将实验现象展示给学生。物理源于生活，生活中充满了物理现象，通过在网络中寻找对应知识点的物理现象并在课堂上展示，可以更好地让学生学习这些知识。

而对于老师在布置作业时来说，也增加了很多便利。教师可以在网上选取适合自己学生的试题，在进行打印后发放给自己的学生。这使得教师可以根据自己班级的实际情况有了多样性的选择而不是和从前一样地统一布置练习册或试卷。

二、教师年龄段对初中物理网络教学影响

对于一个学校而言，教师的年龄段总是覆盖了各个阶段。学校的骨干一般都是经验丰富的老教师，而学生一般喜欢的大多是年轻教师。由于年龄相近且共同话题较多，学生总愿意和年轻老师做朋友。对于年轻老师来说，他们熟悉新时代的东西，他们对多媒体教学的设备使用较熟悉，这使得他们在多媒体的使用方面比起老教师更有优势。由于大多年轻教师有冲劲，没有太多家庭方面的牵挂，他们可以专注于教学，专注于研究教学，所以年轻教师是网络教学中最主要的参与者。而对于老教师而言，多媒体的使用是不太熟练的，并且他们几十年丰富的经验都是传统的教学方式。这是需要很长的时间去适应。

不同年龄段的老师对同一事物的态度是不一样的，大多数初级中学中老教师的人数远远超过新教师。这使得部分学校对新兴的网络教学并没有太多的钻研，也没有足够的重视。并且在当下的初中阶段，课堂教学必然是教学的主要方式，也是最成熟的方式。无论网络技术多么发达，教师的素养对教学效果的影响依旧非常大。我相信随着时代的发展，网上教学这一辅助教学方式的地位会越来越高。

三、眼见为实对初中物理网络教学的影响

我们常说眼见为实，耳听为虚。当学生在教室中亲眼看见实验成功的那一刻所带来的深刻印象是线上教学视频所无法替代的。随着各地中考改革的进行，实验分值均有一定的提高。仅仅是通过观看教学视频所讲述的实验操作步骤，是不足以让学生真正会做这个实验。许多事情是看着简单，但当我们亲手去做的时候却发现充满了各种未知的困难。

物理源于生活，生活中物理也处处不在。生活需要真实，生活需要我们亲自去感受。物理的神奇，科学的奥秘也是一代又一代物理学家亲自动手的实践所探究出来的。或许只为了考试成绩而言，也可以掌握一定的物理知识。但对于科学的探索来说，无疑眼见为实而带来的思维冲击是巨大的。

四、初中物理网络教学中的外在环境因素

网上有这样的一段话：“在网络发达的时代，教师这一行业越来越难”。随着网络信息化的完善，许多聊天交友平台出现在了人们的眼前。从前我们只能在电视上看新闻，对新闻内容我们只能私下讨论的评价。而在如今的网络社会，每个人都可以成为一位“学识渊博”的人来发表自己的言论。在各大平台的新闻推送，文章下面的评论永远比文章的内容精彩。前几年各种教师的负面消息的流出使得各平台对教师这一行业舆论不断。现在学生的心理素质和身体素质整体上来说是不如从前的学生，甚至有的学生遇到问题就采取极端的方法来解决，在事后网上的各种舆论不断。在这种压力下，许多老师在管理学生的时候心理总存在着担忧。

虽然如今科技发达，甚至出现了具有智能性的答疑系统，但不管系统具备多么高的智能性，计算机并不能替代人类教师。在网络学习的过程中，尤其是在线直播的教学方式，老师的一言一行都必须经过深思熟虑。而由于在班主任以及家长的全程关注下，教师的课堂不敢太活跃，而反之学生也大多选择了沉默寡言。这一现象是可以理解的，例如兩个非常好的朋友在聊天，这时候如果有第三者的参与就会使得两者处于一个较尴尬的位置。这是网络教学中存在的最不好解决的问题。教师和学生都是教学的参与者，他们需要一个相对“自主”的环境。若是录制的课堂则缺少了互动，若是现场直播的课堂学生和老师之间的默契有时会受到其他因素的影响。

如今，做一名教师容易，但是成为一名负责任的好教师真的很难。在网络教室实施不久的现在，已经传出不少负面的言论，甚至有一名学生因为家里的条件较差缺少智能手机而选择了结束自己的生命。我相信未来的网上教学会很美好，这是一个逐渐完善的过程，这一切需要我们每个人的支持和理解。