配音练习在对外汉语课堂中的应用研究

时昕

  一、配音练习课

1.配音练习课的性质

近年来随着信息化进程的不断进步，对外汉语教育得到了迅速发展。面对新时期的教学要求，对外汉语教学方式和内容要融入多媒体技术手段，配音练习的出现已经是必然趋势。

2.配音练习课的特点

（一）教学内容具备生活化气息，提高学生学习积极性;（二）通过综合利用感官实现更高效的学习效率;（三）提建立交流展示的平台，提高语言交流水平

  二、配音练习应用于对外汉语课堂的作用

（一）建立真实生动的语言环境;（二）提高学生的学习兴趣，寓教于乐;（三）培养学生的综合语言能力;（四）减少文化冲突。

三、配音练习应用于对外汉语课堂的应用过程

1.教师的准备工作

（一）电影选择的内容;（二）查找相关电影资料;（三）设计模块教学。

2.配音练习前

（一）检查学生预习情况;（二）讲解词语和经典对白;（三）观看电影，预先提出问题。

3.视频播放

（一）定格播放;（二）完整片段播放;（三）分段播放。

4.练习阶段

（一）基础练习阶段：看一看，说一说;读一读，练一练。（二）拓展训练阶段：复述电影故事;配音训练;小组讨论。

  三、结束语

总而言之，配音练习在对外漢语的教学中发挥的作用越来越明显，在课程设计上要遵循科学性原则，从而得到更具实际运用的教学方法。配音练习通过活跃的课堂气氛，增强学生的学习兴趣，通过给学生提供真实生动的语言环境，促进对中国文化的深入了解，有效地避免文化冲突，从而实现汉语应用水平的提升。

  参考文献：

[1]张译.《汉语拼音方案》在对外汉语语音教学中的作用[J].文学教育（下），2019（08）：82-83.