中职旅游管理专业创新创业教育人才培养模式对策研究

丁艳平

摘 要：中职教育是我国教育体系的重要組成部分，随着中职教育体系的不断完善，开设的专业越来越多，教育教学改革也取得了一系列成果。随着旅游业的不断发展中职学校在教学中也在不断进行教学改革，探索如何进行创新创业教育。本文通过分析中职旅游管理专业创新创业教育过程中出现的问题，并且提出了中职旅游管理专业创新创业人才培养模式的对策。

关键词：中职旅游;管理专业;创新创业教育;人才培养;对策

引言

中职学科的教育特点与其他体系的教育特点有所不同，主要以培养具有中等职业技能的高素质应用型人才为主，因此，在进行创新创业教育的过程中，要结合中职教育的特点，以及中职学生的实际情况制定有效的课程体系和教育策略，让学生走出书本和课堂的桎梏，在实践中不断培养创新创业的能力，这样才能取得有效成果。而在此之前首先要研究中职旅游管理专业在教学过程中出现的问题。

1、从事旅游管理专业创新创业教育过程中出现的问题

创新创业能力是中职院校教育需要让学生必备的基本能力之一，只有学生具备创新创业能力才能更好的适应岗位的发展和社会的需求，旅游管理专业随着旅游业的不断发展其教育模式也在不断的发生变化，在教育教学改革中出现了一系列问题，主要体现在以下几个方面。

（1）中职旅游管理专业人才培养与市场需求存在偏差

在旅游业快速发展的当下，旅游管理专业的创新创业人才培养应当作为中职教育的重点。并且围绕该重点进行课程建设和教学模式的改革，但从实际情况来看，大多数中职院校在进行中职旅游管理专业人才培养的过程中难以抓住主要矛盾和重点，在教学过程中讲究面面俱到，没有深入了解社会对于中职旅游管理专业人才的实际需求，因此培养出来的学生与社会的实际需要存在的差距，导致学生在今后就业的过程中难以适应社会的发展和职业岗位的需求，使得学生对职业前景出现迷茫。

（2）学生缺乏创新创业意识，能力与文化基础较薄弱

相较于普通高中的学生而言，中职院校的学生在学习习惯，学习方法以及学习品质和文化基础等多方面的意识和能力较差，这样的身心发展特点导致学生在学习的过程中难以对课程学习产生兴趣。创新创业人才的培养不仅要求学生具备较强的实践能力，也要求学生有一定的文化课程基础，才能更好的以理论指导实践。从实际情况来看，由于中职学生文化基础学习能力普遍较差，教师在教学过程中没有结合学生的实际情况制定有效的培养模式，导致教学质量和人才培养的效果不理想。

2、中职旅游管理专业创新创业教育人才培养模式对策

（1）转变传统理念，抓住创新创业人才培养重点

经济水平的不断上升以及生活水平的不断提高催生了旅游业的蓬勃发展，旅游作为一项精神需求，消费需求具有多样化和个性化的特点，因此，中职院校在创新创业教育人才培养的过程中，首先要抓住人才培养的重点，即培养什么样的人，怎样培养人。在此基础上，深入分析当前旅游业发展的实际情况，以及旅游业对该专业人才的实际需求，这样才能够结合中职旅游管理专业的实际情况制定有效的创新创业人才培养模式，在不断实施的过程中，使得人才培养模式与中职旅游管理专业的专业特点相结合，并且注重在实践中培养学生的创新创业意识。基于这样的认知，在旅游管理专业文化课程教学的过程中，不仅要让学生掌握专业知识，也要加强学生的文化常识教育，锻炼专业技能的同时增强学生的应用能力，将各项资源整合，根据不同的市场需求制定相应的教育方案，并且学生就业的实际情况为基础，才能制定结合实际情况的人才培养模式。

（2）创新创业以学生为导向，激发学生的自信心

如上文所分析，中职院校的学生在各方面相较于普通高中学生较差，因此，在教学过程中要不断发现学生的优点，激发学生的主观能动性，培养学生的创新创业意识。因此，在人才培养的过程中要开设创新创业相关的理论课程，让学生从理论上认识到创新创业的内涵，对学生的专业就业前景进行分析，这样才能使学生加强对专业和就业形势的了解，才能在今后就业创业的过程中知己知彼。另一方面，要加强对学生实践能力的培养，创新创业教育培养的最终目的是让学生在实践中和职业岗位中进行应用，因此，在教学过程中，要注重将创新创业教育与学生的专业结合起来，使学生在实践学习的过程中培养创新创业能力。在此过程中，通过校企合作，让学生在企业实习的过程中能够将所学的知识内化，使学生具备创新创业的能力和基本方法。

结语

创新创业能力是中职阶段学生需要具备的基本能力之一，在中职旅游管理专业培养创新创业人才的过程中，要认识到创新创业对于中职学生的重要性，并且深入研究当前中职旅游管理专业在培养创新创业人才过程中出现的问题，结合市场发展的情况以及旅游业对于人才的实际需求，制定具有针对性的人才培养策略，这样才能够使学生真正具备创新创业的能力，更好的适应职业生涯的发展。

参考文献

[1]刘 畅，朱麟奇.中职旅游管理专业创新创业教育人才培养模式对策研究[J].创新创业理论研究与实践，2020（03）：102-104.

[2]徐佩佩.高校旅游管理专业应用型创新人才培养模式探索[J].产业与科技论坛，2017（23）：218-219.