浅析在初中语文教学中如何提高学生的表达能力

刘霞

摘要：在当今的社会中，对于人才的要求已经越来越严格。师长们尤其关注他们的综合素质。纵观当今社会的人才，无不有着良好的表达和沟通能力。而表达能力需要从小培养，做好逐步的积累。由此看来，在初中生刚开始形成自己的表达风格时，努力提升他们语文学习中的表达能力至关重要。本文主要探讨了，如何在初中语文教学过程中，提升学生们的表达能力。

关键词：初中语文;表达能力;措施

如今，社会对于人才综合素质的要求不断地攀升。因此，学生们要想符合社会的要求，就必须要让自己拥有强大的综合素质。表达能力在个人综合素质中的占比也越来越高。个人表达能力的培养非常重要。初中生正是形成个人表达风格的年纪。因此，在初中语文教学中加大力度提高学生表达能力是非常有必要的。下文将会介绍，在现今的初中语文课程讲授过程中，关于学生表达能力培养所存在的问题，以及如何有效的提升初中学生的表达能力。

1 表达能力培养存在的问题

现今，学生处于应试教育的洪流中。其学习的目的只为考试取得好成绩，以便考取更好的学校。这也成为了许多家长和教师的最大努力方向。正是由于这种现象的存在，学校对于学生综合素质的培养仍然存在着许多问题。

1.1 教师观念陈旧

大部分教师目前的工作，还是以提高学生成绩为最大的目的，忽视了对学生综合素质的培养。在初中语文课程的教学过程中，教师们仍然在尽力让学生死记硬背，记下许多范文来提高自己的作文成绩;也依然单纯地将排比、比喻、拟人等修辞手法，机械的传授给学生，并没有很多机会让他们练习如何正确使用这些手法，也没有花费课时，来告诉学生们如何在与别人交流时，采用不同的表达方式。这是目前，培养初中生表达能力过程中存在的最大问题。

1.2 家长没有营造良好的表达氛围

对于家长来说，将学生们送人学校，都是为了其能够有.一个锦绣的前程。家长的这种意愿是无可厚非。然而，空有良好成绩却不懂沟通，相信这样的”人才”并不能够在如今社会上拥有更好的进步空间。与人实现有效的沟通，也是个人能力的一种。若家长们能够重视学生表达能力的提升，侧重的是与人沟通方面，而不是单纯地、技巧地写作文式的表达，那么，师生也就自然而然的，会去重视提升自己的表达能力了。

1.3 学生没有主动锻炼表达能力

在教師和家长联合营造出来的应试氛围下，学生们在学习时，并不会将学习的重点放在自身表达能力的培养上。他们只会想法设法的提高自己的学习成绩，以期望能够得到教师和家长的表扬与鼓励。他们甚至没有想过，要培养自己的综合素质，提升自己的表达能力。初中生如果不能树立好培养表达能力的意识。那么，即使家长与教师为其提供了良好的表达氛围，也是毫无作用的。

2 初中语文教学中提升学生表达能力的有效措施

上文介绍了提升学生表达能力存在的各种问题，现阶段，在初中语文教学内容中，加大力度提高学生的表达能力，也不是一蹴而就的。那么，采取有效的措施就成为提升学生表达能力的当务之急。以下将具体介绍，如何有效提升初中语文教学过程中学生的表达能力。

2.1 转变三方观念，充分重视学生表达能力的提升

这里的三方指的是：教师、家长与学生自己。无论理论知识有多么丰富，也无论我们心中如何明白，良好的表达能力在今后生活工作中的重要性，只要我们的观念不改变，依然不重视这方面的教育与培养。那么，有再多解决措施也显得举步维艰，难以实施。例如：对于教师方面来说，他们完全可以将教学内容与提高学生门的表达能力有机地结合起来。以《山海经》这篇课文为例，在文中有一段描写主人公阿长与作者交流的片段，其中包括除夕时候，阿长对作者的主妇，以及众人对阿长的祝福。这是这篇课文描写得非常生动的片断，教师可以让学生们用自己的话来复述这个故事，争取达到生动有趣的效果。这样，不但加深了学生们对课文的印象，还锻炼了他们的表达能力。家长与学生自己也是如此，只有创造氛围去主动练习，才能够提高自己的表达能力。

2.2 学校加以重视，举办活动吸引学生参加

如果只是教师、家长与学生单方面的努力是远远不够的。这时，学校也必须站出来，为学生提高其表达能力创造更大的平台。例如：学校可以举办演讲比赛，若以”母爱”为主题，则可以锻炼学生向父母表达爱与感恩的能力与勇气;若以”风景”为题，则可以锻炼学生描述自然地理环境与风景的能力。

此外，学校也可举办辩论比赛，比赛的主题就为”初中生是否应该提高自身表达能力，，若活动能够成功举办，学生自然就可以在其中，了解到提升表达能力的重要性与意义。同理，学校还可以开设相应的课程，在不影响正常教学进度的前提下，在新开设课堂上，教导学生如何开发自已的思维，与不同身份的人进行交流。在这其中，教师要采取措施去鼓励学生克服心理障碍，主动地、勇敢地与人交流，充分表达自己的意愿。最重要的是，在这类课堂上，学生们可以就任何问题发表观点，锻炼自己的无主题表达能力。

3 总结

在初中语文教学过程中，注意提升学生的表达能力，已经不能仅仅停留在口号阶段。学校与教师要明确学生的教育与成长，绝不能够仅仅靠成绩来衡量。学校与教师应该采取措施让“德、智、体、美、劳全面发展”落实下来;家庭方面，父母要切实为学生创造出吸引他们表达的氛围，学生也应该主动学习，主动表达自己的想法。在各方的不懈努力下，在初中阶段的语文教学过程中，学生表达能力的提高完全可以被实现。

参考文献

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[2]刘瑞清.初中语文教学中如何提高学生的表达能力[J].文科爱好者，2012（07）.

[3]李岩.在初中语文教学中提高学生的口语表达能力[J].华章，2011（24）.