老年痴呆患者护理中日常生活能力训练的应用

毛雪琴

【摘 要】目的：分析老年痴呆患者护理中日常生活能力训练的应用。方法：在2018年11月至2020年1月期间诊治，选取我科52例老年痴呆患者作为研究对象，按照护理方式不同进行分组;对照组（n=26）采用常规护理，研究组（n=26）在对照组基础上联合日常生活能力训练，对两组使用功能独立性评定量表评分、简易智能状态量表评分、日常生活能力量表评分以及护理结果进行比较。结果：研究组使用功能独立性评定量表评分、简易智能状态量表评分、日常生活能力量表评分均优于对照组，两组之间差异明显具有统计学意义（P<0.05）。研究组护理结果明显得到改善，优于对照组，两组之间差异明显具有统计学意义（P<0.05）。结论：我科选取52例老年痴呆患者作为研究对象对其进行日常生活能力训练，可以有效改善护理结果，提高使用功能独立性评定量表评分、简易智能状态量表评分、日常生活能力量表评分。

【关键词】老年痴呆患者;日常生活能力训练;护理

Abstract：  objective： to analyze the application of daily living ability training in nursing care of senile dementia patients. Methods： from November 2018 to January 2020，52 patients with senile dementia in our department were selected and divided into groups according to different nursing methods， study Group （N 26） combined with daily living ability training on the basis of Control Group， the scores of functional independence rating scale， simple intelligent state scale， daily life ability scale and nursing results were compared between the two groups. Results： The scores of the functional independence rating scale （FIS） ， the simplified intelligence state scale （SSI） and the activity of daily Living （Adl） in the study group were significantly higher than those in the control group （p < 0.05） . The nursing result of the study group was improved obviously， which was better than that of the control group， and the difference between the two groups was significant （p < 0.05） . CONCLUSION： 52 patients with Alzheimers disease were selected as the study subjects and their daily life ability training could effectively improve the nursing outcome， to improve the scores of functional independence rating scale， simple intelligence state scale and daily living ability scale. [ key words ] senile dementia patient; daily Life Ability Training; Nursing

【中圖分类号】R473【文献标识码】A【文章编号】1672-3783（2020）10-30--01

老年痴呆又称为阿尔茨海默症（Alzheimerdisease，AD）是一种神经系统退行性疾病;发病机制暂时没有明确，一旦患者发病，其大脑功能会随着时间而衰退，长期会出现大小便失禁、器官衰竭，常发人群为老年人，由于我国老龄化呈上升趋势，导致老年痴呆的发病率逐年增加，我科对老年痴呆患者进行日常生活能力训练，护理结果较好，现报道如下：

1 资料与方法

1.1 一般资料

在2018年11月至2020年1月期间诊治，选取我科52例老年痴呆患者作为研究对象，按照护理方式不同进行分组;每组各26例老年痴呆患者。具体划分如下，对照组：女性患者10例，男性患者16例;最高年龄95岁，最低年龄70岁，平均年龄（82.5±3.15）岁;研究组：女性患者11例，男性患者15例;最高年龄93岁，最低年龄70岁，平均年龄（81.5±3.15）岁;两组基线资料基本一致无统计学意义（P>0.05）。

1.2 方法

对照组：采用常规护理;研究组：采用日常生活能力训练，主要围绕基本生活内容进行针对性训练，洗漱穿衣服、吃饭上厕所、上下楼梯、开门过程、行走、洗澡等日常活动能力训练，指导患者能够自主掌握日常活动，减轻患者家属的负担[1]。同时对患者的语言功能、记忆功能训练，使患者可以清楚、完整的发声，提高说话逻辑性，同时进行记忆训练，耐心的教导患者认知周围物品、人物的名字，使其可以说日常所需物品的名字等，以减缓患者脑部功能衰退的速度。

1.3 观察指标

本文主要对两组使用功能独立性评定量表评分、简易智能状态量表评分、日常生活能力量表评分以及护理结果等数据变化进行观察分析。

使用功能独立性评定量表评分、日常生活能力量表评分，满分均为100分，独立性与日常生活能力分数呈正相关关系;简易智能状态量表评分满分30分，认知功能与分数呈正相关关系;

护理结果可分为，有效：根据阿尔茨海默病行为评定量表进行结果评定。显效：护理训练后后BEHAVE-AD评分减少75%-100%，好转：护理训练后BEHAVE-AD评分减少25%-74%;进步：护理训练后BEHAVE-AD评分减少25%以下。

1.4 统计学分析

采用SPSS20.0软件分析。χ2检验对比。（）表示计量资料，采用t检验。P<0.05差异有统计学意义。

2 结果

2.1 对两组什么进行对比分析

护理前两组数据无意义（P=>0.05）。研究组使用功能独立性评定量表评分、简易智能状态量表评分、日常生活能力量表评分均优于对照组，两组之间差异明显具有统计学意義（P<0.05）。见表（1）.

2.2 对两组护理结果进行对比分析

研究组护理结果明显得到改善，优于对照组，两组之间差异明显具有统计学意义（P<0.05）。见表（2）.

3 讨论

综上所述，我科选取52例老年痴呆患者作为研究对象对其进行日常生活能力训练，可以有效改善护理结果，提高使用功能独立性评定量表评分、简易智能状态量表评分、日常生活能力量表评分。

参考文献

刘新.认知功能训练联合日常生活能力训练治疗老年痴呆患者的疗效[J].现代医学与健康研究电子杂志，2017，1（01）：43-44.

王珊珊.探讨日常生活能力训练在老年痴呆患者护理中的应用[J].世界最新医学信息文摘，2019，19（91）：317-318.

丁玉华.探究日常生活能力训练在老年痴呆患者护理中的应用效果[J].临床医药文献电子杂志，2019，6（08）：122.

刘新.认知功能训练联合日常生活能力训练治疗老年痴呆患者的疗效[J].现代医学与健康研究电子杂志，2017，1（01）：43-44.