铁路高职院校毕业生岗前培训的探讨

张楠

摘 要：现代化的生产离不开现代化的交通运输工具，并随着一带一路的进一步建设，铁路运输成为主要的运输形式之一。铁路运输中所出现的大部分不安全现象都在行车工作中，铁路行车安全是维护铁路正常的运行，保证旅客、铁路职工的生命财产安全及运输设备和货物完好的重要保障。

然而在铁路行车事故中由于人的过失造成的事故约占70% 。这是因为整个运输生产的组织和指挥，运输设备的操纵和管理，规章制度的制定和执行，作业计划的编制和下达，以及环境的适应和优化，都要靠全路职工来进行，人在整个铁路行车系统中起着主导作用。任意一名工作人员在安全工作中发生纰漏，都会造成事故的发生，甚至是车毁人亡的重大事故。本文就如何进行岗前培训，把好职工上岗入口就进行了探讨。

关键词：铁路;毕业生;岗前培训;质量保障

目前，铁路类高职院校是向我国铁路行业输送一线工人的主要单位，开展的铁路岗前培训直接或间接影响我国铁路生产安全。所以，在学生日常生活、学习、实习过程中除了扎实掌握专业知识外，在毕业时的岗前培训也显得尤为重要。

一、开展岗前培训的必要性

1.铁路企业的发展，决定了必须对毕业生进行岗前培训。近几年来，铁路运输企业快速发展，车务段行车设备及作业方法发生了很大变化，毕业生入职后大部分会补充到车务段一线岗位，因此必须对毕业生必须进行岗前培训，以保证具各基本的操作技能。

2.毕业生的自身素质，决定了必须岗前培训。一方面，学生在院校主要是针对理论知识的学习，学生进入工作岗位前自身缺乏新岗位应具备的知识和技能，因此只有经过培训，才能满足岗位需要。

3.铁路企业的安全属性，决定必须对毕业生进行培训。作为铁路职工最重要的是要树立“安全第一”的意识，而铁路的安全规程和管理制度等是铁路运输企业特有的，只有进行三级安全教育，牢固树立“安全第一”的思想，才能确保岗位作业安全。

二、创新岗前培训的方法

1.开展爱岗敬业教育。一是组织到业务齐全车站和全国青年文明号车站参观学习，了解行车、调车、客运、货运、装卸等作业环境、性质，用铁路精神教育毕业生树立良好的职业观念。二是到生产指挥中心参观学习，了解管内车站、作业、管转范围，对车务段现状、作业流程、效益有直观的认识，增强铁路人的归属感。三是通过典型劳动事故案例图解、多媒体课件宣讲等方式，强化毕业生自我保护意识，牢固树立“安全第一”的思想。四是组织学习历届局、段青年标兵、技术能手等先进事迹和宣传材料等，增强毕业生向铁路青年转变的使命感，引导树立争当技术能手，树立爱岗敬业的理念。

2.明确培训内容。一是安全意识培训。开展对铁路劳动安全知识、制度进行培训，增强遵章守纪自觉性，从而为养成良好的作业习惯奠定基陆。二是技能培训。明确毕业生应该掌握的理论知识、实做技能，掌握岗位技能，从而为严格落实作业标准奠定基础。三是素养培训。组织学习了解以铁路局、车务段、车站（以某局、某段、某站为例）各项安全职责、劳动纪律、管理模式、管理制度，明确各项管理制度，从而为遵守各项管理制度奠定基础。

3.认真制定岗位培训计划。以某段某站实际设备及行车方式等为例，分岗位制定岗位培训计划，明确各阶段学习任务及学习要求。结合车站实际，注重车站《站细）、车站特殊设备、行车方式和非正常应急处置的培训，并阶段性进行理论考试及实做鉴定，检验培训效果。

4.创新培训方式。实行“理论——实践——理论实践”的培训循环，用理论知识指导实际操作，用实践操作深化对理论知识的理解。首先对基本制度、各岗位需要掌握的基本理论知识等组织学习，对基本理论知识在在校学习的基础上再巩固。第二安排毕业生到车站实习培训，将理论知识和现场操作有机结合。第三一阶段后组织毕业生集中进行非正常情况作业的培训，对现场学习中的问题进行答疑解感。最后，再次安排到车站参加实习培训，直至最后的鉴定。

三、实现岗前培训质量保障

1.控制岗前培训效果。挑选业务水平高、有现场经验的教师作为毕业生岗前培训的指导教师。从各站段聘请责任心强、业务素质较高、实做经验丰富、遵章守纪、爱岗敬业的业务骨干来校指导。可邀请优秀毕业生来校为交流。从而提高岗前培训的效果。

2.选好培训师资。一是学习铁路发展历程、发展理念、企业文化、发展战略、发展目标，增强毕业生投身铁路发展的责任感。二组织往年优秀毕业生和他们开展互动交流，向毕业生传达努力工作的正确理念，从岗位成才、岗位建功等方面引导树立正确的人生观、价值观、成才观，鼓励新工踏实工作，实现岗位成才。三是聘请业务水平高、现场经验丰富的优秀工程师或技师，组织进行集中授课，针对非正常应急处置安全关键、日常容易出问题的薄弱环节设置题目组织毕业生进行讨论，同时针对现场作业中不懂之处进行答疑。

3.选择学习车站。尽量选择在作业比较全面、作业量比较大的三等站或者四等站进行学习，使其尽快掌握岗位的各项理论知识和作业技能，适应现场的各项作业制度和管理制度。

4.強化非正常情况学习。组织毕业生进行非正常情况下的应急处置全面培训，利用接发列车演练设备，进行各类非正常情况下应急处置演练，全面提高其岗位作业技能。

参考文献：

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[2]刘美荣.关于铁路基层站段新职人员岗前培训的思考.A.1673-291X（2013）22-0053-02.

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