关于湖南省卓越高职院校与“双一流”建设的思考

郝倩 廖洪富

[摘    要] 建设卓越校与“双一流”是当前国家、湖南省委省政府对高职院校提出的更高要求与奋斗目标。本文探讨省卓越高职院校与“双一流”建设的重要性与建设路径，并以湖南财经工业职业技术学院为例，就如何突破瓶颈，尽快实现“双一流”建设目标提出了建设思路。

[关键词] 高职院校;卓越校;双一流;建设

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2020. 15. 093

[中图分类号] G647    [文献标识码]  A      [文章编号]  1673 - 0194（2020）15- 0225- 02

0      引    言

當前，建设一流的高职院校、一流的专业（群）的任务，与2015年4月启动的湖南省卓越高等职业技术学院建设计划具有不可分割的联系。如何在省卓越高职院校建设基础上推进“双一流”建设，理顺卓越高职院校建设与“双一流”建设的关系，把握建设的要素及内涵特征，实现高职院校“双一流”的建设目标，值得深入思考。

1      湖南省卓越校与“双一流”建设的重要性与建设路径

1.1   强化建设重要性

根据国家和湖南省委、省政府《关于加快发展现代职业教育的决定》要求， 湖南省教育厅实施了卓越职业院校建设计划， 目的就是想通过建设一批一流的职业院校， 一批一流的专业群， 带动全省职业院校不断提高“对接产业、服务产业、提升产业、引领产业”的水平， 增强职业教育核心竞争力。建设卓越高职院校，建设一流的高职院校与一流的专业， 都是贯彻落实国家《关于加快发展现代职业教育的决定》精神， 适应经济新常态发展要求， 推进职业教育发展， 构建现代职业教育骨干体系， 提升职业院校办学水平的战略决策和重要举措。目前湖南省的卓越高职院校建设就是“双一流”高职院校建设的基础。

1.2   明确建设路径

针对职业院校，“双一流”建设即建设一流的高职院校， 一流的专业（群）。卓越高职院校建设基本要求广泛，涉及学院建设的各个方面，而“双一流”的五项建设任务与五项改革任务包含在卓越校建设基本要求之中，但要求更高、更具体。

1.2.1   以内部治理体系建设为基础

按照现代大学制度的总体要求，推动院系两级管理改革，不断优化治理结构;有序推进人事分配制度改革，不断提升治理能力;严格教育教学质量监控，构建常态化、信息化、科学化的内部质量保证体系;积极探索股份制和混合所有制办学新模式，激发办学活力;秉承湖湘文化传统，打造独具特色的校园文化;建设智慧校园，实现教育流程再造和校园智能化管理。

1.2.2   以校企合作为主线

创新校企合作机制，将校企合作贯穿项目建设全过程，对接行业办专业，依托行业企业建专业，实现专业设置与产业需求对接、课程体系与职业能力对接、课程内容与职业标准对接、教学情境与生产情境对接。与区域内知名企业、科研院所、高等院校协同创新，在新产品研发、新技术应用等方面取得实际成果，形成应用技术研究、社会服务和人才培养相互支撑、协调并进的发展格局。

1.2.3   以特色发展为导向

按照“以特色求发展，以特色创品牌”的思路，实现三个转变：专业设置由大而全向专而精转变;人才培养规格由“一技之长”的技能型人才向复合型技术技能人才转变;社会服务由咨询推广为主向技术研发、产品开发为主转变。

1.2.4   以卓越师资队伍建设为核心

制定教师成长计划和激励政策，着力培养和引进领军人物、芙蓉学者、名师大师，着力培养和引进专业骨干和专业（群）带头人，着力培养和引进“双师素质”教师，着力建设高水平的专兼结合的教学团队，着力培养和提高教师的科研、创新创业和社会服务能力，着力开拓教师的国际视野，造就一支名师领衔、素质优良、业务精湛、结构合理的师资队伍。

1.2.5   以创新驱动为抓手

按照“新技术引领、新模式驱动、新团队支撑、新品牌效应”的思路，用创新思维、创新举措化解体制机制障碍和瓶颈，整体推进项目建设，力争办学有新突破，项目建设有新成果，示范引领有新经验。

1.2.6   以提高质量为目标

将立德育人的根本任务全面落实到教育教学过程中，将职业技能和职业精神的培养落实到教育教学全过程，将质量诊断与改进落实到教学管理各环节，培养、造就一大批素质优良、技术过硬、有创新能力的高素质技术技能人才。

2      湖南财经工业职业技术学院省卓越校与“双一流”建设思路

湖南装备制造产业和现代服务业的快速转型升级，需要学院在技术技能积累与开发、技术技能人才培养与培训等领域发挥更加突出的作用。湖南省财经工业职业技术学院（以下简称“学院”）应继续秉承“创新、协调、绿色、开放、共享发展”的理念，秉持“服务需求、品牌发展”的战略发展目标，坚持校企合作有效化、教育信息化、办学国际化的“三化”发展理念，主动服务区域经济发展方式转变和产业结构转型升级，以质量提升为主题，以品牌建设为重点，以治理能力建设为引领，以提高人才培养质量为核心，以师资队伍建设为抓手，以专业群建设为载体，深化教育教学改革，完善学院治理结构，创新办学机制，提升教师育人水平，增强社会服务能力，把学院打造成区域技术技能人才培养、科技创新、技术服务和文化传承创新的高地。抓住省卓越高职院建设的发展契机，促进学院由规模导向发展向内涵导向发展转型，由要素驱动发展向创新驱动发展转型，全面实现“双一流”高职院校建设目标。

2.1   进一步创新办学体制机制

加快发展现代职业教育，创新发展高等职业教育，实现“人人皆可成才、人人尽展其才”目标，需要学院不断提升办学水平和实力，学院的卓越校及“双一流”建设要找准内部治理的“痛点”，敢于“拆藩篱”，在机制体制上创新，特别是在体制机制创新方面实现更大的突破，需要进一步深化校院两级管理体制改革，扩大二级学院办学的自主权;需要进一步创新产教深度融合的体制机制，深化校企协同育人模式改革;需要引入更多的社会力量参与办学，积极推动多方力量参与人才培养，形成“政校企行所”多主体协同育人的合力。

2.2   进一步加强教师队伍建设

适应高职教育发展和行业企业发展需求，继续深入实施“人才强校” 战略，全面提高教师“双师双能”素质，通过名师大师、专业带头人、骨干教师和科研创新团队建设，突破教师队伍整体水平和团队创新能力方面的发展瓶颈。深入推进高层次、高技能人才集聚，切实加强领军人才的培育和引进工作力度，坚持“引进与培养”并重。加大培养与引进博士学位教师的工作力度;职能部门及各专业群要在全国各大高校、企事业单位多渠道寻求行业内的领军人才，采用内部培养、柔性引进的方式，与专家签署相应工作协议，建设高水平教学团队，解决领军人才不足、科研成果层次不高的问题。进一步提高人才队伍国际化水平，建立国际化师资培养培训体系;进一步加强对青年英才的培养，全面关注青年教师的专业成长与发展，形成合理的人才队伍结构和梯队;进一步改革完善人事、分配及激励制度，充分调动并发挥教师的主动性。创新专业发展和人才管理机制，盘活人力資源，激发队伍活力。

2.3   进一步提升专业群建设水平

财经商贸类专业通过与用友软件、百度百捷等企业共建财经商贸技术研发推广中心和智能仿真实训中心、商贸物流应用技术研究与推广中心，运用“互联网+会计”“互联网+金融”“互联网+物流”“云会计”“大数据”等现代信息技术手段，开展企业内部控制、移动商务信息整合、数据分析与挖掘、商业业态开发等深度合作，紧跟区域现代服务业新业态和新的商业模式发展步伐。

制造类专业应以两化融合为主线，以智能制造为主攻方向，以产业链建设为抓手，通过与特变电工、风顺车桥、屹丰模具等企业开展现代学徒制试点，合作开发行业企业课程资源库、职业信息库、专业标准库、培训资源库等，合作共建校外实训基地，合作成立装备制造与维修应用技术研发中心等方式开展技术创新与社会服务，提升现代装备制造与维护专业群与区域主导产业发展的契合度。

2.4   进一步增强社会服务能力

坚持重实际、重应用的研究方向，提升为当地经济社会发展服务的能力。学校将始终坚持重实际、重应用的研究方向。横向课题，要与省市科技部门、国家战略密切联系，与全市企业技术创新体系相结合，联合进行技术攻关与研发。纵向课题，要加强与社会科学、自然科学管理部门的联系，体现出服务区域经济社会发展的范围和实效。教研课题要贴紧职业教育特色，能体现省卓越校、省“双一流”院校建设水平。充分利用学院现有的实训中心、博士工作室和高教研究所等平台，为企业提供应用技术研究、产品创新设计、新工艺研发等技术服务，完成更多的重实际、重应用的横向课题和专利发明，开展高技能、新技术专业岗位培训和职工技能培训，不断提升为当地经济社会发展服务的能力。

2.5   进一步深化校园信息化建设

适应教学诊断与改进等教育教学改革需求，加快提升校园信息化水平。学院要做好顶层设计，坚持“整体规划、全面部署、扎实推进、分步实施”的原则，大力推进信息化建设，进一步加大教育信息化投入，实现从“数字校园”到“智慧校园”的突破，以教育的信息化推动教育教学改革，全面提高教学、科研、实训、管理等方面的信息化应用水平，为教学诊断与改进教育教学改革提供物质基础，为高素质技术技能人才培养提供有力支撑。

2.6   进一步拓展国际合作渠道

拓展国际合作渠道，不断提升国际化办学水平。坚持职业教育国际化办学理念，秉承多元化发展思路，积极探索并拓展国际化合作办学的途径，不断提升国际化办学水平。面对新的形势，学院应以树立国际化办学理念为先导，以专业国际化为载体，以师资国际化为关键，以人才培养国际化为根本落脚点，不断提升学校的国际影响力。通过做项目、引证书、建标准，提升专业国际化水平;通过加大海外研修投入和引入外籍专任教师，提升师资国际化水平;通过鼓励学生参加国际技能竞赛和培养留学生，提升人才培养国际化水平。

主要参考文献

[1]湖南省教育厅.关于申报湖南省高等职业教育一流特色专业群建设项目有关事项的通知（湘教通[2018]296 号）[Z].2018-06-21.

[2]湖南省人民政府.湖南省人民政府关于印发《湖南省全面推进一流大学与一流学科建设实施方案》的通知（湘政发[2017]3号）[Z].2017-02-10.

[3]湖南省卓越高等职业技术学院评建督导处.湖南省卓越高等职业技术学院建设目标指南（试行）[Z].2017-04-14.

[4]教育部.高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）[Z].2015-10-19.