浅谈运动康复的发展研究

摘要：康复专业是医学学科中的一个重要组成部分，但由于运动康复专业对比其他专业，还未在社会站稳脚步，未来的发展任重而道遠，很多方面都有待进一步改进。运动康复专业即指通过运动的方式进行治疗或康复的治疗方法。近十年来，社会急缺其专业的技术人才，因此需要加强这一专业的建设，促进其发展，快速培养出更多的运动康复专业人才，进而满足社会需要。

关键词：运动康复;发展;人才

康复专业是医学学科中的一个重要组成部分，但由于运动康复专业对比其他专业，还未在社会站稳脚步，未来的发展任重而道远，很多方面都有待进一步改进。运动康复专业即指通过运动的方式进行治疗或康复的治疗方法。近十年来，社会急缺其专业的技术人才，因此需要加强这一专业的建设，促进其发展，快速培养出更多的运动康复专业人才，进而满足社会需要。

1.运动康复专业的发展现状

1.1传统康复治疗

传统康复治疗是指运用传统康复治疗技术，如针灸、拔罐、推拿、中药熏蒸等非药物疗法治疗疾病的方法。传统康复治疗的内容是：中国传统康复治疗医学是中医理论指导下具有独特康复理论和治疗方法的一门医学科学。她历史悠久，影响广泛，已为国内外医学界所关注，它不仅仅有完整独特的理论，而且还有行之有效，简便易行的各种疗法[1]。

1.2现代康复治疗

现代康复是以残疾者为中心，工作重点着于功能和能力的恢复上，全程致力于残疾者生活素质的提高，并以促成残疾者重新成为社会中自立一员作为其最终目的。现代康复方法是建立在现代科学和现代医学的基础上，只要采用pt、ot、st、为核心的功能训练，其理论基础是神经，运生理学，功能解剖学，人体发育学等。在运用医学物理学和康复工程学的先进技术于康复诊断，功能评定，功能训练，桥形的外科和功能障碍等方面，现代康复方法占明显的优势[2]。

1.3传统康复与现代康复的异同

传统康复疗法与现代康复疗法都是康复治疗法，二者临床目的一致，都在于治愈伤、病同时，最大限度地保存和恢复受伤病影响的功能和能力。二者采用治疗方法的核心点一致，即功能训练。两者的理论基础不同，传统康复治疗是以中医理论基础为指导，现代康复治疗是以现代医学理论为指导，其理论基础是神经、运动生理学、功能解剖学、人体发育学。两者的治疗方法不同，传统康复治疗主要是通过针灸、推拿、中药、气功、传统体育疗法等达到防病防治的目的，现代康复治疗主要通过运动疗法、言语疗法、作业疗法等现代康复方法来使患者改善生活质量[3]。

1.4运动康复的发展

运动康复源自于现代康复疗法的运动治疗，运动康复专业属于现代的新兴专业，自21世纪以后，社会开始对其专业进行招生，进而才逐渐发展起来，时至今日，国内已有几十所大学开设了运动康复专业，如体育院校、师范院校、医科院校等等，甚至为了培养其专业技术人才开设了专门的学院[4]。近两年，国家逐渐设立了一些专业类标准化的相关法律条例，社会各学院的运动康复专业都依据国家给出的标准进行技术培养。国家对其专业技术人才的培养的大体目标是：需准确了解医疗康复的基本原则和理念，熟练使用运动康复等方面的专业技能，完成好运动康复等方面的相关任务。但许多院校的专业培育标准有异于以上的教育目标，院校更注重培养基础的专业知识和学生的医疗实践能力。根据国家的技术培养标准，对院校中的专业课程进行了调整，增加了学生的实践课程，设置合理的教学方式，开拓学生的专业知识视野。另外，各院校也可根据社会的专业人才需要设置合理的技术培养课程。

2.运动康复专业人才培养存在的问题

2.1培养目标不明确

根据当前的社会需要，运动康复专业具有较好的发展前景，但其成长需要一个过程。当前，国家的运动康复专业还处于发展的初级阶段，校内的专业培养目标还不够明确。医学院校与体校是其专业发展的主要阵地，校内有自己的教学侧重点。医疗院校注重医学的性质和理论，体育院校更侧重运动性质，其各类院校的培育目标各不相同。

2.2师资力量不足

根据社会现状，国家运动康复专业培育人才极为短缺，许多院校的专业培养教师的教学能力和研究水准还有一定的进步空间。归根结底，与国家运动康复的起步时间有很大关系。师资力量不足、技术人才稀缺都是限制该专业发展的主要因素。运动康复专业近年来仅有少数院校招收本科以上学历的学生，依据人才的成长规律，国内的运动专业人才十分匮乏，许多相关人才都是从运动人体科或医学科专业而来，所以其专业教师的培养经验和专业知识储备量不足，培养教师不够专业，进而影响到国家的专业技术人才的培育效果。

3.当前社会对运动康复人才的需求

3.1慢性疾病人群大幅度增加

体医融合的状态下，呼吁人民提高身体素质，增强体育运动，进而抵抗慢性疾病的产生是运动康复专业探索的重点范围。随着生活水平的逐渐提高，国内的患病率呈现不断上升趋势，尤其是慢性疾病的患者以及生活不能自理的老年人人数比例较大。据国家统计数据看出，慢性疾病是国内老年人死亡的主要原因。过度肥胖、心脑血管、糖尿病等不具传染性的慢性疾病已成为社会人群的集中患病种类。大量的患病人群对运动康复存在需要，社会急缺其专业的技术人才。运动康复不同于普通的康复治疗，其通过使用运动器材或病人自身的能力，病人在技术人才的正确指导下，进行科学的系统化训练，加强病人的身体运动量，使其身体逐渐在正常状态下进行调节，进而回复身体健康，这样的治疗方式被大多群体所认可，满足当前人群对慢性疾病的认知。

3.2人口老龄化

依照当前人口统计，国家的老年人数量处于持续上升趋势，老年人数量逐年增多，使得国内的运动康复专业技术人才大量短缺，国内现有的康复医疗人员的数量不能满足当前的社会需要。本科院校与专科院校的总招生量较少，短时间无法提高其专业技术人才的培养需要。随着国家稳步发展，生活水平的提高，人们对身体素质体能越加重视起来，运动康复专业在当前的社会背景下有较好的发展前景。

3.3提高全民身体素质

随着社会快速发展与改革，人们的生活质量也得到了一定的提升，人们对身体健康、运动等方面愈發重视，加大了在运动健康方面的消费量。社会也陆续发展许多运动健康方面的项目。如，健身、瑜伽、舞蹈等，这些项目对身体有极大的强健作用，有利于提高人们的身体素质。人们在健身时需根据健身标准，在科学合理的状况下进行，健身要以运动为主。一般情况下，人们普遍缺少健身的专业知识，只进行盲目健身，致使人们在不具合理性和科学性的健身下使身体受到损伤。因不科学健身导致死亡的事件时有发生。为此，树立人们科学、合理的健身观念十分重要，提高人们身体素质水平，使其依据科学的手法进行身体强化。由此可见，培育运动康复专业技术人才，是保障人民健康运动的前提条件。

3.4运动伤病

如今，国家逐渐注重体育运动项目，运动员之间的运动竞争十分激烈，在平时运动中或比赛时发生意外导致身体受损的情况时有发生，这严重影响着运动员们的技能训练，甚至会影响到其未来的发展。由此看出，运动损伤不利于运动员的技术水准，对其竞赛成绩也会产生一定程度的影响。所以，运动员的运动康复治疗受到社会的高度重视。运动康复专业的技术人才刚好满足运动员的医疗康复需求，其既能对医学知识和医疗技能进行很好的掌握和运用，与此同时，对运动方面的理论知识也有全面的了解，其将两者完好的融合一起，对运动员的运动康复带来了极大的帮助。另外，社会中运动损伤人群或者健身群体都需要根据正确的运动方式进行科学、合理的运动康复训练。对全方面进行考虑与分析，国家需快速且高质量的培育出大量的运动康复专业人才。

4.体医融合背景下运动康复专业教学模式改革的必要性

4.1体医融合是运动康复专业教学的改革方向

体育与医疗是促进人们身体健康的主要方式，将两方面进行结合，为人们的身体健康带来了极大的便利。目前社会逐渐出现人口老龄化等一系列问题，群众的患病几率急剧上升，只凭借药物或医疗已不能缓解或解决患者们的病情。人们进行体育运动能够强健自身的体格，有利于身体保持健康状态。同时，对心脑血管等疾病起到预防作用，而且会促进人体的新陈代谢，但如果人们只凭借进行体育运动来治疗或预防疾病，其产生的作用具有一定的局限性。只有将运动与医疗有效融合为一体，才能将疾病的预防与改善作用极大程度的发挥出来。随着生活质量的提升，人们逐渐注重自身的健康问题，这使社会的运动康复专业技术人才的需求量急剧上升。但受到院校对招生标准的影响，其专业技术人才无法快速上涨。倡导院校们集体开设运动健康专业来富足社会的人才需求。但在进行培育时，相关技术培训者没有明确教学目标，设置课程不具合理性，缺乏对技术进行实践训练。教育工作者在进行课程设计时，应将医与体进行有效结合，积极培养出高质量的专业技术人才。

4.2创新创业教育的需求

国家的相关创业纲要中曾提出将创新创业思想融合到对技术人才的培育中。创新创业教育有助于运动康复专业的发展，提高大学生的就业率。同时，在对其进行教育时，应适当将教学模式进行完善，更新教育的内容，进而提高其专业学生的康复技术，有利于其专业生的未来发展。据调查发现，体育院校运动康复专业注重培养创新创业教育，其会定期举相关的创新活动。大体来看，其院校对创新创业教育还处于停滞不前的状态。若要使运动康复专业得到长远发展，务必要加强专业生的创新创业教育。

5.运动康复专业人才培养建议

5.1明确培育目标

培育目标是其专业发展的前提条件，若想发展运动康复专业，加强其专业人才的技术，务必要先明确培育目标。国家相关的培育准则曾针对运动康复专业提出明确的教学要求，根据社会对其专业人才的需要，进行专业培育时，不可对体与医其中任意一方进行侧重教学。需将两者进行融合，运动康复需要根据医学角度进行实施，同时，医疗康复也是在进行合理运动的基础上展开的。两者缺一不可，进而起到对病情预防或治疗的作用。另一方面，再对病人进行治疗时，要体现出运动的作用，合理设计运动策略使患者的病情得到改善，进而使身体恢复健康。

5.2加强和拓展多渠道实践教学路径

以培养体医融合健康服务型运动康复人才为指导思想，走体医融合特色教育之路，建立校外实践基地，培养学生健康服务实践技能、社会健康服务能力。提高学生就业本领，促进专业体医融合发展。探索社区体医融合路径，提升学生社会健康服务能力。与学校周边社区卫生服务机构合作，共同承担周边社区居民的健康调查、健康检测、健康干预以及健康教育与评估，推进运动康复专业与社区医疗服务融合，为大学生提供广阔沟通平台与合作机会。

5.3加强创新创业型师资培养

教师是学生的引路人，若想在体医融合的背景下对专业生进行创新创业教育，其教师的起到至关重要的作用。为确保创新创业教育顺利实施，需加强对教师的培养，提高其专业教学水平，进而提高教学质量。首先，适应掌握体育和医疗方面的相关知识，从根本了解野体医融合冶的教学手法。另外，教学中，教师应时刻提高自身的教学水平，补充相关的技术知识，通过探索和实践不断完善课堂的教学模式，进而打造专业的创新创业型教育人才，是运动康复专业得到更好发展。

6.结束语

综上所述，运动康复专业属于现代的新兴专业，其具有较大的发展空间。在体医融合的社会背景下，发展运动康复专业。目前国家人口老龄化现象严重，同时伴随社会的发展和经济水平的提高，人们的患病率呈现着上升趋势，使得人们对身体健康愈加重视起来。根据当前的社会现状来看，需加强运动康复专业的发展，快速培养其专业的技术人才，进而满足社会的需要。培育中应行之有效的将创新创业教育融入教学内容中，加强对师资进行培养，在教学中灌输专业生的技术创新思想，明确教育目标，开设合理的实践课程，通过实践活动使学生的专业知识技能得到更好的掌握，进而为社会培育出运动康复专业人才，帮助更多人提升身体素质，恢复身心健康，创造和谐稳定的生活环境。

参考文献：

[1]程先宽，孙迎春.中国传统康复治疗学教学体会与思考[J].中国医药导报，2014（27）.

[2]曲镭.康复医学[J].中华老年医学杂志，1999（05）.

[3]王海林，李佩芳.卒中后平衡功能障碍的现代康复治疗进展[J].中医药临床杂志，2017（05）.

[4]许亚丽，石晓兰，.谈体育院校开设运动康复专业的必要性[J].才智，2017（34）.

作者简介：孙行宇（1997.6—）男，汉，江苏省连云港市，本科生，南京大学政府管理学院，人力资源管理。