小学语文高年级教学中学生创新思维能力培养思考

李昌珑

摘要：创新思维能力的培养与提高是学生进行语文学习的必备基础能力，尤其是小学生的创新思维能力培养直接影响学生日后的素质教育发展，因此，教育相关从业人员必须提高对小学语文高年级教学中学生创新思维能力的培养，结合实际教学情况，采取合理有效的措施帮助学生培养、提高创新思维能力，下文将基于此进行详细探讨。

关键词：小学语文高年级教学;学生创新思维能力;培养思考

引言：

创新思维能力是学生思维逻辑能力的一种，其实创新思维能力不仅仅对学生的语文学习具有帮助，对学生的综合素质发展也有很大的帮助，教师在优化、整改教学措施培养学生的创新思维能力时，要注意结合学生自身的性格特点以及思维能力进行学生思维能力的培养，下文将围绕小学语文高年级教学中学生创新思维能力培养思考进行展开研究。

一、鼓励学生在学习过程中发现、提出问题，以此提高学生创新思维能力

通过对语文教学情况进行问卷调查得知，许多学生在语文学习过程中遇到问题时，大都选择不主动提问，跳过自己不会的问题或是进行自主思考，究其原因是学生与教师之间存在距离感，许多学生害怕像教师提问问题，虽然自主思考能在一定程度上帮助学生锻炼思维能力，但是学生的语文素养毕竟有限，长时间的思考无果不仅浪费时间，也容易消磨学生的学习热情以及思考积极性，这是不利于学生的语文学习以及创新思维能力培养的，因此，教师在教学过程中，应该鼓励学生善于发现、提出问题，并视实际情况帮助学生答疑解惑，引导学生进行思考，以此提高学生的创新思维能力。

例如，在学习部编版小学语文教材四年级下册《四时田园杂兴》时，由于古诗采用的是文言文，因此在教学时教师应该先让学生按照自己理解去翻译古诗的意思，并自己思考古诗所表达的思想感情，当学生思考完毕后，教师对学生进行提问，了解学生的思考情况，然后教师根据学生的回答情况，给予学生引导，点拨学生，帮助学生初步理解古诗大意，当教师初步讲解完毕后，如果学生对古诗仍然存疑，教师可以引导学生提问，并帮助学生解决问题。通过给定学生一定的时间让学生自己去思考，并提出学习中存在的问题，可以有效帮助学生提升创新思维能力。

二、采取趣味性教学激发学生的想象力，帮助学生拓展创新思维空间

文学是一种比较抽象的艺术，而语文学习涵盖了各种各样的文学方式，对于小学生而言，由于仍然处于语文学习的初级阶段，且文学储备量较低，因此，许多学生在学习过程中，由于缺乏基本的文学素材，从而导致缺乏想象力，使得在创新思维能力培养过程中缺少创新思维空间，这是十分不利于学生的创新思维能力提升的，因此，教师要根据实际教学情况，不断优化、调整语文教学策略，采取趣味性的教学措施，提高教学趣味的同时，吸引学生的学习兴趣以及注意力，从而激发学生的想象空间，帮助学生拓展创新思维空间，进而提升学生的创新思维能力以及整体语文素质水平。

例如，在学习部编版小学语文教材四年级下册课文《巨人的花园》这篇文章时，教师可以先在网上下载这篇课文的动画片段，在课上播放给学生观看，当教师播放完毕后，教师可以先让学生进行思考，在思考完毕后，让每位学生谈谈对路人的看法，当学生思考完毕后，教师可以让学生将自己的想法说出来，教师听取学生的思考结果后，对于正确的想法，教师要注意给予学生鼓励，对于偏离文章立意的想法，教师要注意对学生进行引导，帮助学生逃离思想误区。通过这种教学方法，教师先吸引了学生的注意力以及兴趣，并为学生创设了生动有趣的教学环境，有利于帮助学生拓展想象空间，提高创新思维能力。

三、培养学生良好的语文学习习惯，丰富学生自身文学知识储备

自身文学素養较低，文学知识储备不足，是限制学生创新思维能力培养的根本原因，因此，教师除了要丰富教学方式，提升教学趣味性帮助学生拓展思维空间，也要促使学生进行自主语文学习，让学生从根本上提升知识储备能力以及思维想象能力。教师可以通过实践活动等方式帮助学生进行语文拓展学习，以此提升学生的语文文学水平以及自身知识储备能力。

例如，在学习部编版小学语文教材五年级课文《草船借箭》时，由于这篇文章涉及到了许多历史人物，因此，在结束该文章教学以后，教师可以给学生布置课外作业，即阅读四大名著之一——《三国演义》，学生通过阅读本书不仅可以更深刻的理解、记忆草船借箭这个故事，也可以了解其他三国时期的历史故事，以此增加文章文学储备量。在组织学生进行课外阅读时，教师也要考虑学生的实际能力，例如在本次阅读中，教师就可以让学生选读简明版书目，在进行拓展阅读时，教师应尽量选择与学生语文能力贴合的书目让学生阅读，以此更好的、更有效的提升学生的文学知识储备量，进而提高学生的思维想象空间，为学生创新思维能力的发挥提供了基本素材。

结论：

综上所述，要想培养并不断提高学生的创新思维能力，需要学生以及教师的共同努力，学生要不断增加自身知识储备量，而教师要不断优化、调整自身的教学措施，帮助学生拓展思维空间，以此使学生更好的发挥创新思维能力。

参考文献：

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[2]陈红.对小学语文高年级教学中学生创新思维能力培养的思考[J].读写算，2018，000（026）：120.

[3]宗明娜.小学语文高年级教学中学生创新思维能力培养[J].新教育时代电子杂志（学生版），2018，000（007）：50.