微媒体背景下中职学校图书馆阅读推广的有效措施

滕伟

摘 要：图书馆作为中职学校教育的重要知识库，为学生的学习与教师的教学提供多方面积极作用与应用价值意义，在中职学校的改革与发展中发挥着极为重要的作用。在微媒体的时代背景下，对图书館的发展就是推动中职学校教育的发展。在此背景下，推广图书馆阅读面临着巨大的机遇与挑战。中职学校需要顺应新时代的发展趋势，与时俱进，抓准机遇，开拓创新，将微媒体平台与推广阅读相融合。基于此，作者作为中职体育学校图书馆的工作人员对当前微媒体背景下的阅读推广现状与优势进行分析与探究，并结合自身多年的工作经验与图书馆实际情况总结出推广图书馆阅读的有效措施，仅供参考。

关键词：微媒体;中职;学校图书馆;阅读推广

1 微媒体背景下中职（学校）图书馆阅读推广中存在的问题

1.1 阅读推广工作人员的基本素养不高

中职体育学校面对的服务对象主要是学生与部分教师。大多数的图书馆工作人员并没有真正意义上认识到推广图书馆阅读的重要性，在推广图书馆阅读的过程中存在敷衍了事的心理，不能严格按照既定流程及标准开展工作，难以保障推广图书馆阅读工作的进度及质量。而且由于长期受到传统的图书馆工作体系与管理模式的影响，图书馆的工作人员还依然遵循传统理念，其基本素养普遍不高。

1.2 阅读推广的意识薄弱

图书馆作为师生查询资料、阅读书籍与学习的重要基地，不仅能够有效提升师生的精神文化水平，还能够为学生找寻便利的学习方法。但是目前的中职体育院校图书馆阅读服务观念较薄弱，推广阅读的思想观念较为落后，没有充分意识到对自身发展建设的重要性，严重影响了阅读推广的质量与效率[2]。由于院校对推广图书馆阅读工作的不重视，对推广图书馆阅读工作的投入较少，导致工作的开展缺乏稳定可靠的物质保障，也会在一定程度上影响工作开展的进度及质量。

1.3 缺乏微媒体技术支撑

就目前微媒体的发展现状来看，微媒体并没有获得学校图书馆全体共工作人员的认可与重视。管理者缺乏对微媒体的正确理解，使得微媒体形势下的图书馆管理工作与阅读推广工作趋于流程化与形式化，缺乏相对的微媒体技术支持力量。

2 微媒体背景下中职（学校）图书馆阅读推广的有效措施

2.1 加大对阅读推广人才的引进与培养

微媒体背景下，中职学校图书馆要想顺应时代的发展与满足体育学院师生的需求，就必须要加强对图书馆阅读推广专业人才的引进与培养。在招聘图书馆管理人员时提高招聘标准，规范人才聘用流程，在专业对口的前提条件下，选择素质高、能力强、有活力的适龄人员进入到图书馆的推广体系中，以此为人才队伍注入新鲜血液，实现对人才队伍结构的优化，提高人才队伍的整体素质。与此同时，加大对专业人才的学习培训与教育力度，通过定期培训加强图书馆工作人员的微媒体意识，鼓励和引导人员学习和应用微媒体技术，提升工作人员的专业能力，在每一位在岗工作人员都能够发挥自身的职位作用与价值意义。在未来的工作与生活中能够不断学习与积累微媒体知识与发展前景，不断提升工作人员的整体工作能力与综合素质，确保人员能够满足现阶段工作开展的需求，有效促进中职体育学校能够更好更快的顺应微媒体的发展。

2.2 做好图书馆自身建设工作，重视服务品质

图书馆在进行阅读推广的工作中，要体现微媒体的独特性与现代化，与时俱进的做好自身的建设工作用于提高图书馆阅读退管的服务品质。首先，科学合理的布局中职体育学校图书馆的馆藏。由于数字化图书馆的信息数据量较大，资源范围较广泛。在微媒体的背景下，结合图书馆实际的多元化需求，相关人员要科学规范的整合与分类图书馆资源，以便有效提升图书馆的资源配置方式与优化质量，促进图书馆阅读推广工作的有效开展;其次，以打造图书馆的高质量服务品质为建设理念，为使用者提供多元化的用户体验。图书馆应该充分及时微媒体时代背景下用户的切实需求。以图书馆的发展目标与发展方向为着力点，充分利用现代化信息技术，紧密联系与收集用户阅读需求与兴趣爱好，时刻关注用户的实时动态需求，为用户带来更加优质的服务与体验;最后，加强图书馆的管理工作，不断建立健全管理制度，从制度层面对图书馆管理工作进行规范，为人员开展工作提供依据，确保各项工作的高效有序开展。不断创新与改革管理方法与管理模式，促进图书馆的转型与发展。值得一提的是，中职体育学校图书馆要给用户提供一个良好的阅读环境与高质量的图书资源，加大对图书馆建设工作的资金投入，为建设工作的开展提供可靠的资金保障，而且院校应积极引进先进的硬件设备的更新换代技术与设施，为图书馆的高质量服务与自身长久发展奠定良好的基础。

2.3 完善推广机制，推动中职图书馆阅读推广的可持续发展

通过不断完善阅读推广评价机制，进行促进图书馆阅读推广活动的有序开展。在开展活动的过程中不仅能够及时发现问题，还能够有效推进阅读推广活动的稳定有序进行，成为图书馆重视与深入阅读推广的重要考察标准与重点。图书馆可以根据阅读者所参与的评价机制及时的了解阅读推广活动的进行过程与开展效果，将中职学校学识与教师对推广活动的满意程度与参与深度进行有机整合与相互协调，注意对教师在实际工作中的表现进行评价，并根据情况对人员进行奖惩，以此激发人员的工作热情，促使人员对自身工作进行改进，不断促进阅读推广活动科学合理的进行。在获取较好的阅读推广效益的同时，提升阅读推广整体的影响力与价值意义。此外，还要加强学校各院系的联系与交流，组织院校对推广图书馆阅读工作中存在的问题进行谈论，将学生的学科阅读进行有效延伸，提升大学生的学科素养与学习能力。院校在实际工作中应对社会组织在推广图书馆阅读工作中发挥的作用给予足够的关注，加强与社会组织的协同合作，充分发挥社会的力量，组织合作性、综合性的阅读推广活动，从而进一步推进阅读推广效益的大大提升[2]。

2.4 借助互联网优势，构建多元化的阅读推广体系

新形势下，院校为了能够大力推广图书馆的阅读，构建多元化的渠道体系，就需要充分利用互联网的优势，在实际工作中加大对互联网技术的应用，不断提升图书馆的高质量服务。在微媒体形势下，图书馆借助于互联网技术，为用户提供信息推送服务，以此提高信息推送的质量，保障信息推送的及时性和可靠性。在进行构建多元化阅读推广体系时，应该重点创设立体化图书馆的服务平台，利用互联网信息技术打造自助图书馆、微型图书馆与移动式图书馆等，提高推广图书馆阅读工作的水平，为体验用户提供更为广泛的高质量服务，并在校企合作与新媒体的带动下增加图书馆与外界社会的联系。比如组建读书社团、阅读分享团体活动等，创新图书馆的馆藏，提升图书馆的阅读质量。

3 结语

综上所述，在微媒体背景下开展图书馆阅读推广活动尤为重要。中职体育学校要与时俱进，紧跟新时代发展的脚步，并结合当代大学生独特性与阅读特点，不断提升图书馆管理服务质量，创新管理模式，并利用社会力量将微媒体的优势与作用充分发挥出来，有效促进图书馆阅读推广的全面性、科学性与有效性，真正意义上实现图书馆的价值与功能。

参考文献

[1]张德福，陈德云，朴雨美.“互联网+”背景下高校图书馆阅读推广优化策略[J].黑龙江工程学院学报，2020，34（01）：76-80.

[2]王君兰，李世刚，刘小红.高校图书馆新媒体阅读推广服务策略探讨[J].重庆电力高等专科学校学报，2019，24（06）：52.