中专平面设计教学中美术基础的研究分析

卜少清

(广东省湛江市遂溪县教师发展中心 广东湛江 524300)

学习平面设计，首要的是要学会Photoshop，这是学习平面设计的重要内容，在中专平面设计教学中，Photoshop可以用来抠图和作图，其次是CorelDRAW，它主要用于矢量绘图和排版，第3个是illustrator，它主要用于矢量图制作和排版，但是它在实际工作中应用的频率比前两个要少。要想成为一名成熟的平面设计师，仅靠这些软件，设计出来的图形就会缺少一些审美和设计感。所以，一个合格的平面设计师不仅要会使用这些软件进行平面设计，还必须有一定的美术基础，因为这样，在电脑上设计图形时才可以灵活运用储存在大脑中的各种美术知识提高图形的美感。

一、平面设计与美术基础之间的关系

（一）美术基础知识是平面设计的重要基础

在平面设计中，各种软件不仅能使美术设计变得更加简单快捷，还能使图像获得理想的呈现效果，具有纸质图像所不能比拟的优势[1]。但是这些设计软件，也造成从事电脑平面设计的非专业人士进入到设计行业，挤压了学习平面设计的中专学生的职业空间。在这样的情况下，中专生只能利用自己的审美与之抗衡，而抗衡的重要手段便是加强美术基础知识的学习，这样才能设计出更符合大众审美需求的图形。所以，笔者认为，美术基础知识是平面设计教学中的重要基础，二者之间的关系密不可分，只有学生掌握了美术基础知识，拥有了一定水平的审美能力，才能设计出更加完美、更有艺术感的作品。

（二）平面设计有利于美术基础知识的普及

随着大环境的变化，越来越多的老师们也意识到了掌握美术基础知识对学生个人发展的重要作用，在平面设计教学中也越来越重视美术基础知识的讲解。当这些从事平面设计的学生真正走入美术平面设计市场，他们利用自己掌握的美术基础知识进行网页的设计、游戏设计和文案图片设计时，这些优秀作品便会成为整个行业发展的主要方向，也会有越来越多的人认识到优秀作品的设计离不开美术基础知识，可为美术基础知识的普及发挥积极的推动作用。

二、中专平面设计教学中提升学生美术基础知识的策略

（一）根据学生的美术基础知识掌握情况，因材施教

在中专平面设计教学中，要想提升学生的美术基础知识，老师就必须摸清楚每一名学生的美术基础知识掌握情况，采用因材施教的策略。对于完全没有美术基础的学生，老师要有针对性地对其进行绘画的基础训练，如练习画线和疏密。然后，再根据学生的设计水平推荐合适的绘画软件，如：PS、SAI2、CSP等。其中，PS擅长厚涂，质感很好，曲线工具用起来十分方便，SAI2善于绘制赛露露的插图，颜色非常清亮干净，CSP非常适合学生画漫画。

比如，在学生练习素描时，有些美术技术不好的同学可以利用结构素描的方法，尝试在纸上绘制主要表现结构的结构素描作为练习，等他们能够进行高阶段素描作品的绘画时，也可以通过临摹优秀画家的素描作品来提升技能，如达芬奇的结构素描。

（二）强化美术基础知识教学，提升学生艺术审美

俗话说，技术决定下限，审美决定上限。虽然美术基础知识的学习看似是技法的学习、理解和掌握，但实际上也是学生培养自身审美能力的过程。学生审美能力的提高，也有利于学生灵活运用学美术基础知识进行平面设计，两者之间的关系密不可分，相辅相成。因此，要想掌握更多美术基础知识，学生就必须有一双善于发现美的眼睛，所以，培养学生的审美能力必不可少。那么，如何培养学生的审美能力呢？老师可以多让学生刷一些外国的网站，如BEHANCE、365 awesome designers等，或者看一些海内外的优秀海报，多分析平面设计的案例。长此以往，学生的审美能力就会提高。

（三）通过单个石膏几何体巩固学生美术基础知识

素描是所有绘画的基础，而学生素描的基础则是石膏几何体[2]。因此，在中专平面设计教学中，刚入门的学生可以利用石膏几何体的办法进行练习，练习时间不低于两个小时。练习内容有单独石膏几何体的练习、组合石膏体的练习等。等学生达到一定水平，再进行静物练习，静物练习的主要内容包括单个静物练习和组合练习等。当掌握一定的美术基础知识和技能之后，学生的平面设计学习起来也会更加方便，学习起来也会更加轻松。

三、结束语

综上所述，在中专平面设计教学中，要想有效提升学生的美术基础知识，更好地将平面设计与美术基础知识结合起来，老师就要根据学生的学习情况，因材施教，有针对性地提高学生的美术基础知识和技能，让学生的平面设计学习起来更加轻松。