郑州大学附属儿童医院 河南省儿童医院 郑州儿童医院(450000)鲁方方 崔伟伟 曹苗苗
注意缺陷多动障碍属于学龄前儿童的行为障碍,表现在同龄儿童对比活动过度,注意力不集中等,生活受到影响[1]。考虑到患者的疾病情况,需要进行影响因素分析。为了分析儿童注意缺陷多动障碍相关影响因素,对结果进行分析,选择接受治疗的40例注意缺陷多动障碍案例作为研究组,选择同期接受的正常儿童作为对照组,对比多动障碍的相关因素,对数据结果分析和总结。详细如下。
1.1 一般资料 选择接受治疗的40例注意缺陷多动障碍案例作为研究组,选择同期接受的40名正常儿童作为对照组,对比多动障碍的相关因素,对数据结果分析和总结。对照组:男性患儿和女性患儿分别是20例、20例,年龄范围在2~12岁,均数(5.6±0.5)岁。研究组:男性患儿和女性患儿分别是21例和19例,年龄范围在3~13岁之间,年龄中位数(6.5±0.5)岁。综上所有资料可知,两组患者资料可以分析和研究,差异不明显(P>0.05),排除精神障碍和其他并发症的患者。
1.2 方法 在本次研究中所有案例进行资料分析,具体包括如下几个方面:①门诊指导。在临床研究中主治医生需要对研究对象进行心理教育,以DSM-IV标准为主。②问卷调查。结合自行设计的影响因素进行调查,内容包括:一般情况、孕期围术期情况,儿童6个月左右的喂养方式、饮食习惯等。③辅助检查。进行血微量元素、血铅分析以及持续性操作等。
1.3 统计学处理方法 本实验使用SPSS21.0软件包,对计量资料使用t值计算;计数资料使用x2计算;当P<0.05时表明组间差异存在统计学意义。
2.1 两组患者的相关性影响因素分析 对比两组患者的相关性因素,包括:早产、过期产;出生后窒息史;偏食,饮食不规律;教育责骂严重等,研究组的发生例数多于对照组,结果如附表1所示。
2.2 多因素条件的Logistic回归性分析 对多因素逐步条件分析,以Y作为因变量,对各影响因素分析,包括:出生窒息、家庭融洽程度、饮食习惯、教育方法等,回归性方程分析如附表2所示。
根据现有报道可知,儿童ADHD主要是由遗传因素和环境因素等引起的一种心理行为的疾病,是生物-心理和社会多因素共同作用的结果[2]。
在当前临床研究中,进行因素分析,具体包括:儿童的性别、出生后是否存在窒息行为、饮食行为和喂养方式变化等,结合父母的健康情况、家庭类型以及经济情况等,需要进行孕周、障碍性因素分析等[3]。
此外和年龄、性别等存在一定的关联,结合不同国家的差异,在整个过程中需要进行的是高危人群的分析,近些年来男性患者的比例提升,一般是在学龄前常见,7~9岁左右几率高[4]。结合现有报道可知,根据喂养和混合喂养的比例等可知,在整个过程中需要注意的是保护因素的掌握,母乳喂养时间长,相对比环境因素和其他危险因素等,多项混合因素后,单纯的母乳喂养持续时间和儿童学校成绩等存在相关性趋势,在喂养管理的阶段,考虑到平均分值和营养情况等,需要不断促进亲子关系的发展,在整个过程中,考虑到儿童期的具体问题,倡导的是母乳喂养[5]。
ADHD儿童存在难以管教的现象,容易和父母出现矛盾和冲突,ADHD儿童对自身缺少总结和认知,自我控制能力差,甚至伴有成绩低下的现象。ADHD儿童存在不同方面的问题,由于自身受到很多的挫折和压力,导致生活质量下降,因此在整个过程中需要关注的是家庭关系和家庭环境等,在人际交往训练的过程中,提升ADHD儿童的生活质量[6]。
附表1 两组患者的相关性影响因素分析(n/%)
附表2 多因素条件的Logistic回归性分析
ADHD儿童的生活质量影响因素多,患者的不良症状越多,自身的生活质量越低。在本次研究中对具体的案例分析,父母的情感关心也容易产生影响。在喂养过程中,如果存在方式方法不对的现象,直接导致生活质量下降[7]。父母的管教态度、管教方式以及学习成绩等都和儿童的生活质量存在关系,在调查中可知,个人素质、社会支持和家庭亲密度等作为重要的保护性因素,如果存在缺少支持的现象,势必导致生活质量下降。因此在整个过程中指导患者对教养方式进行改善,考虑到评估方式和评估结果等,进行方案的更新。临床工作人员需要掌握相关的影响因素,结合具体情况,制定合适的管理方案,将方案对家属进行公开,提供信息内容,可供家属参考。
对比两组患者的相关性因素,包括:早产、过期产;出生后窒息史;偏食,饮食不规律;教育责骂严重等,研究组的发生例数多于对照组。对多因素逐步条件分析,以Y作为因变量,对各影响因素分析,包括:出生窒息、家庭融洽程度、饮食习惯、教育方法等,数据参数对比差异明显。说明对于儿童注意缺陷多动障碍案例需要进行对应的影响因素分子,在当前具体治疗基础上进行评估。
综上所述,儿童注意缺陷多动障碍的相关性因素比较多,在整个过程中需要注意的是对应因素分析,及时进行治疗。