基于红色歌曲研究的高校思想政治教育创新探索

刘瑶

摘 要：红色歌曲作为中国共产党壮大过程中一笔宝贵的精神财富，对于铭记历史，传承爱国主义精神，具有极其深刻而广泛的影响和作用。进入新时代后，红色歌曲更是作为高校思想政治教育不可或缺的重要内容，其以鲜明的节奏，悠扬的旋律触动大学生的情感中枢，引起他们的共鸣，对大学生的道德世界和情感世界等多个角度产生了深刻的影响。本文便将从红色歌曲本身具有的优点以及其能在思想政治教育领域发挥出的作用，和新时代下的探索创新展开详细论述。

关键词：红色歌曲;高校思想政治教育;创新与探索

习近平总书记曾在全国高校思想政治工作会议中指出，高等学校教育肩负着培养优秀的社会主义建设者和接班人的重要任务，在这个过程中，坚持正确的政治方向尤为重要。红色歌曲来源于我党长期群众工作的宝贵精神财富，更应该发挥其本身的精神价值，作为承载新时代红色思想和革命精神的载体而绽放新的光芒。

1 红色歌曲概述

“红色歌曲”从广泛意义上来说，是指我党自五四运动以来，开展革命，抗日，解放，建设及改革开放等不同时期诞生和流传的革命歌曲，以及其他具有文化价值，歌颂祖国，赞美革命精神的歌曲。其本身不但具有记录不同时期我党革命工作的历史价值，更是一笔无价的精神食粮[1]。对于作为当代高校思想政治教育工作的开展，亦是有着极大的借鉴价值。

2 红色歌曲与思想政治教育之间的关系

2.1高校政治教育工作的重要载体

改革开放以来，我国综合國力得到了显著的提升。进入新时代后，高速发展的经济及国家建设急需大量的优秀知识型人才，作为国民教育重要阵地，高等院校便因此肩负了培养这些人才的重担。而在培养过程中，思想政治教育作为高等教育不可或缺的环节便需要发挥其应有的精神引导价值[2]。

长期以来，我国高校的思想政治理论教育一直存在着缺乏针对性和时效性等问题。在进入新时代后，面对多元文化的冲击，更加显现出脱离实际生活，枯燥乏味的缺点。这便使得思想政治教育工作的难度进一步加大，同时也带来了不少的新挑战。因此，在面对这种情况下便急需要一个能够具有时效性，针对性的教育载体，来摆脱以往枯燥乏味的填鸭式教学。很显然，红色歌曲便是一个极佳的切入点。

上文中便已经提到，红歌具有记录不同时期不同革命工作的历史价值，其本身便具有极高的时效性。且红歌的创作素材很大一部分来源于长期的群众工作，从而避免了脱离实际生活的问题。

2.2坚定当代大学生政治信念

将红色歌曲作为高校政治教育工作的载体，具有一个重要的优势。即歌曲本身从传媒学的角度来看，其具有广泛的传唱性，普及性和推广性。而红色歌曲具有的特殊精神内涵在这个长期的潜移默化的过程中，也势必会影响着当代大学生的政治信念。因此，红色歌曲作为高校思想政治教育的重要载体不可或缺。而这也将成为新时代高校思想教育工作的探索之路，即合适的载体+普及性+时效性。

3 基于红色歌曲研究的高校思想政治教育创新策略

3.1加强重视，建设专业的思政教育队伍

目前，很多高校对于大学生思想政治教育的教学，多采用老师兼职的方式。且课程时间段，教育程度浅，究其根源便在于缺乏专业性的思想政治教育队伍和对思想政治教育的不够重视。所以，对于红色歌曲在高校思想政治教育的创新和改革，首要条件便是提高对思政工作的重视程度，并与之相对应的建立一支专业化，长期化的教育队伍。

3.2提升重要性认识

人才培养作为高等学校思想政治教育的根本任务，如何为学生树立正确的价值观，认知观，便显得极为重要。基于当前社会思想文化的多元，多变，多样的趋势，导致大学生政治信仰迷惘，价值取向扭曲，社会责任感缺失，心理素质差等问题。加强大学生对于心理文化建设的重要性的认知，提升其对于爱国主义精神，革命英雄主义精神的了解势在必行。摈弃享乐主义，拜金主义，个人主义等思想糟粕，深化大学生对于革命时期，建设时期，改革开放时期的时代精神的理解，巩固大学生身心健康的发展。

3.3丰富渠道

新时代的多元文化和不断加快的社会节奏为高校的思政工作带来不少新的挑战。现有的红色歌曲如果要作为高校思政工作的重要载体，那么便需要进一步拓展来源的渠道。

例如，音乐学院等特殊类院校便可积极的利用自身优势，创作更多充斥新时代气息，来源于生活的红色歌曲。同时，普通类高校亦可以举办红色主题的“合唱比赛”“歌咏比赛”等形式不限的校内校外比赛，将红色思想与音乐艺术充分结合，从而发挥音乐本身的传唱性，普及性及推广性的重要价值，进而影响学生的日常生活[3]。

3.4积极创新

创新是新时代的主题，高校亦要拓宽眼界，正视目前思想政治教育工作中的诸多问题，抛弃守旧思维，积极的将流行文化与红色文化结合起来，以互动式，寓教于乐式的方法去传播红色思想。不论是建立红色歌曲社团，或者红色音乐协等形式，都可作为创新的突破点。

同时，对于红色歌曲的再创作，也是创新的重要手段。以前的红色歌曲多为老一辈艺术家创作，唱腔也多为上世纪流行的民族唱腔，直白而尖锐。面对现时代多元化音乐的冲击，这种略显单调的音乐风格，便给红色歌曲的传播造成了一定的阻碍。因此，在红色歌曲本身传达的精神基础上，在曲风上加入新的流行元素，融入新的音乐风格，适当的改编从而形成老歌曲的再创作。这对于红色歌曲本身的传播，将会形成可观的推动力。

4 结束语

面对新时代复杂的外界环境，大学生作为国家重要的战略人才储备，其思想政治教育愈来愈凸显出其重要价值。面对多元文化的冲击和诱惑，使得大学生被不正确价值观所误导的可能性增大了很多。而红色歌曲作为高校思想政治研究领域的组成部分，其隐含的价值远远超过目前发掘出的程度。故此，进一步加大对红色歌曲精神文化内涵的挖掘，以及新时代下的创新探索，便成为了未来高校思想政治教育的首要课题。

参考文献

[1]金香花.红色歌曲在《中国近现代史纲要》课教学中的运用[J].教育教学论坛，2016（25）：59-60.

[2]任敬钢.地方红色资源与高校思想政治教育发展的研究——以台州为例[J].科教文汇，2016（17）：7-8.

[3]曾鹰，袁秀贞.从知识取向到价值取向-论“红色资源”教育价值在高校思想政治课的主体性回归[J].湘南学院学报，2016（4）：76-80.

校级项目，科研启动专项《红色歌曲在高校思想政治教育中的运用研究》