小学生安全教育的开展

汤结芳

【摘要】 最近几年，我国教学部开始针对小学生的安全教育工作展开一系列的措施，将安全教育放在极为重要的位置，同时要求学校和教师在展开安全教育工作时应该不断加强安全教育的针对性和有效性，并进一步深入展开此项工作。在提升学校和教师安全防范意识的基础之上，进一步提升学生的安全意识和防范能力。希望以此来为学生健康成长构建良好基础。本篇论文主要针对小学生的安全教育工作开展进行有效分析和研究，首先明确该项工作的重要性，其次提出一些有效强化小学生安全教育工作的强化措施，最后对该项工作进行总结。希望本文的研究能够为我国小学安全教育工作的开展打下坚实的基础，进一步确保我国众多小学生的安全，使其能够健康成长。

【关键词】 小学生 安全教育 强化措施

【中图分类号】 G625.5

【文献标识码】 A

【文章编号】 1992-7711（2020）02-020 -010

1.小学生安全教育工作的重要性

小学时人生中进入社会的重要阶段。通过学校，小学生接触到社会，了解到更多丰富和精彩的世界。但也正因为接触到丰富多彩的社会，所以导致他们也受到了一些不安定社会因素的影响。因此要进一步提升小学生的安全防范意识是当前我国学校和教师需要重点关注的工作之一。

我国当前很多小学生都是独生子女，从小在家庭中受到极为细致的呵护。也正因为如此，在他们走进校园，接触到社会之后，面对复杂的环境就会不知所措。如果学校和教师也没有加强其安全意识教育，则很容易让学生缺乏安全意识和自我保护能力。因此怎样开展开对小学生的安全教育工作，对于学校和一线教师而言是一个值得研究的重要课题。

2.促进小学生安全教育工作开展的强化措施

学生进入学校学习之后，其在学校内的时间占绝大多数。因此学校和教师对于学生的安全教育有不可推卸的义务和责任。为了更好的加强小学安全教育工作的开展，学校和教师应该从以下几个方面来有效展开并不断强化。

2.1加强开展各项安全教育活动

作为学校而言，其应该进一步提升对学生展开安全教育的有效性。首先要做到的就是对当前的资源展开优化配置，有效利用。根据小学生的特点来展开一系列有趣且有效的安全教育活动。因为小学阶段学生年龄普遍较小，他们对于一些直观，有趣的形象更为关注，也更加喜爱。因此学校应该多展开一些类似的活动来激发学生对于学习安全教育知识的兴趣。比如开展安全教育知识竞赛，安全教育演讲比赛和安全教育演习活动等等。让学生能够真正参与到安全教育活动中，而不仅仅是听老师讲。通过这样的实践可以让学生更愿意学习安全教育知识，同时也能够更好的获得有效的安全知识和保护自我的能力。

作为教师而言，应该充分利用主题班会来采用多种教育方式展开对学生的安全教育工作。比如借助多媒体的形式来展开教学，让学生通过多媒体来获得更多有用的安全知识，并学会将知识转化为行动，在实践中予以应用，这样才能够真正达到安全教育工作的目的。

2.2进一步强化安全教育管理工作

学校还应该逐步加强对安全教育工作的重视。目前我国大多数学校虽然根据上级要求展开了安全教育工作，但并没有给予足够多的重视，更多学校只是将安全教育工作流于形式，没有真正的落到实处。因此学校应该加快构建专门的安全教育部门的并结合学校具体情况和学生的特点来制定实施相应的安全管理规范。同时还应该提前做好应急预案，避免在出现突发情况时，无法快速反应。平时教师也应该在课堂上教会学生处理突发事件的方式和方法，这样可以避免学生在遇到突发情况下不知所措。只有做到遇事不乱，沉稳应对才能够在遇到突发事件下来有效保护自己，将危险系数降到最低。

2.3充分发挥班主任的安全教育主体作用

学校开设了多门学科，每一个学科的教师都应该承担起安全教育的责任。但真正能够发挥安全教育工作作用的还是班主任老师。因为班主任是面对学生时间最多的老师，也是班级学生安全教育工作的主要负责人。因此作为班主任老师，首先应该加强自身的安全教育知识学习，其次需要在班级中多讲，反复讲相关安全知识，引起学生的足够重视，真正的将安全教育工作融入到日常工作中。另外班主任老师还应该加强对学生的观察，只要发现有可能引起安全事件的苗头，应该及时制止和处理，避免安全事故的发生。

2.4不断提升学生的个人安全意识

作为小学生而言，其也应该树立远离危险的安全意识和生活习惯。不管是在学校里还是在家庭中，都应该时刻牢记安全知识，不做有可能引发安全事故的事情。比如说过马路应该注意往来车辆，严格遵守交通规则。不玩危险的物品，不碰电，不玩火，不近水。和不认识的陌生碰不随意搭话，保持距离。在遇到突发情况时，应该冷静的运用自身学到的安全知识来有效应对。这样才能够健康成长。

2.5促进家校联合共同加强安全教育

小学安全教育工作的开展不能够完全推给学校和老师，作为家长同样不同忽视。在小学生这个年龄段，其最擅长模仿，因此在家庭中，家长也应该时时刻刻注意安全问题，注意自身的日常行为习惯，避免对孩子做出错误示范。另外在日常的生活中，家长也应该有意识的教授给孩子一些安全教育知识，让他们牢记并远离危险。只有家校联合起来展开安全教育工作，才能够真正发挥安全教育的作用，保护孩子的安全。

3.结论

综上所述，在小学安全教育工作开展时，应该从多方面下手，采取多种有效的方式来予以展开。帮助孩子养成良好的习惯。只有在确保安全的前提下，才能夠展开其他教育工作，才能够让学生健康发展，成为社会有用之才。

【注：本文系广东教育学会教育科研规划小课题“小学安全教育的研究”成果（课题编号：GDXKT20066）】

[ 参  考  文  献 ]

[1]曾晓梅.小学生安全教育实证研究[D].山西师范大学，2017.

[2]陈慧萍.中小学安全教育机制研究[D].湖南师范大学，2010.

[3]徐文倩.中小学校园安全管理的现状及对策研究[D].华东政法大学，2014.

[4]张勤.教育游戏在我国中小学安全教育中的应用研究[D].云南师范大学，2014.