互联网+环境下乡镇学子高质量课外辅导的实践探索

嵇文康 李丽芳 陈荣

摘要：乡镇教育是国家及社会关注的问题之一。此次项目团队深入安徽阜阳亳州几十个乡镇实地调研，通过问卷，走访等多种方式对乡镇学子家庭进行了问卷调查，调查显示乡镇教育存在诸多局限，乡镇中小学课外辅导乱象丛生，高质量的中小学课外辅导无法在乡镇地区落地生根等问题，为改进乡镇地区中小学课外辅导情况，我们团队提出了“乡振计划” ，通过打造线上平台来从根本上改善乡镇学子的教育环境。

关键词： 乡镇教育;课外辅导;“乡振计划”;线上平台

前言

教育是社会的稳定器，是社会发展的助推器，均衡器，更是促进社会公平，建设和谐社会的重要手段。而随着我国社会发展的加速和不同地区之间的差距拉大，教育公平问题进一步凸显，成为社会关注的热点。在我国广大农村地区大都存在着经济发展落后，办学条件差，学校师资力量薄弱，教师教学水平低，教学质量堪忧的问题，在互联网快速发展的背景下，利用网上教学平台乡振1+1+1助学app，为广大农村学子免费提供海量、优质的课程，用户根据自身的学习程度，自主安排学习进度。乡振 1+1+1 助学 app 与多家高校建立合作，为各高校人才提供一个网络 教学平台的同时也使广大乡镇学子丰富了知识。目前，乡振 1+1+1助学app课程涵盖中小学语数英，信息技术、兴趣爱好、生活家居等门类。利用乡振1+1+1助学app，让广大农村寒门学子有机会接受优质，平价的教育资源，缓解城乡发展不平衡，努力实现教育公平。除此之外，乡振 1+1+1 助学 app 可以使父母孩子零距離沟通，家长实时了解孩子学习动态，进行沟通与聊天，为留守儿童，送去父母亲的关爱，打造一个让家长放心，孩子开心的教学平台。

乡镇教育中存在的局限以及现状

一、乡镇教育存在诸多局限：

乡镇学校师资力量薄弱，教师综合素质有待提高

乡镇地区教学环境与基础设施建设有待完善

乡镇孩子家长文化水平普遍较低，传统思想根深蒂固

二、乡镇课外辅导乱象丛生：

师资力量薄弱，大多缺乏教学经验

教学设施简陋，课程安排混乱

存在恶意竞争现象

乡镇课外辅导产业可支配成本低

我们团队对农村地区教育的发展及其关注，在实地调研中，我们深入几十个乡镇进行实地调研，提出构建线上平台来助力乡镇教育！

三、项目得到教育专家关注

团队以“乡振1+1+1助学app”为题参加了安徽省服务外包大赛，取得佳绩，并得到了数位教育专家的关注。

四、实地实践，了解现状

1、农村教育先天不足，加上后天失调，教育状况仍然有待提高，在寒暑假团队深入农村地区进行实地实践，充分了解到农村地区教育的实际问题，发现存在着以下问题：

2、经济发展落后，教育经费不足，办学条件差。由于经费不足，农村中小学的教学设施落后，教学仪器，实验设备，现代化教学手段等方面都十分短缺，基本办学条件得不到保障。

3、师资力量不足，教师教学水平低，教学质量堪忧。农村地区大多生活条件差，教师待遇低，很多人不愿到农村任教。还有一些教师学历较低，教师素质参次不齐。

4、家庭贫困，思想固化，出现了新的“读书无用论”。由于家庭贫困，加上近年来就业形势严峻，很多学生在大学学的知识得不到使用，一些家长认为，与其让孩子读书，还不如让孩子早点出去打工挣钱贴补家用，使孩子失去了学习机会。

优化方案

一、项目研究主要问题

1、乡镇教育得到重视，但依然存在局限。

2、“寒门难出贵子”现象愈演愈烈。

3、乡镇课外辅导乱象丛生。

二、拟解决的途径

（一）打造一个为乡镇学子提供免费教育资源的载体——乡振1+1+1助学APP

1、设计一个以为乡镇学子提供免费教育资源为主打的独特的APP。

2、个性化设计独特标识，首先APP的名称乡振1+1+1意蕴悠长，它既代表着参赛人员的1+1+1，团队成员分别来自阜阳、亳州、当涂的乡镇地区;团队是由创意团队、技术团队、教育顾问团队三部分构成;最后，我们这款APP的中坚力量是由有志愿服务精神的在校大学生、热心乡镇教育的社会人士、扎根乡镇的骨干教师共同构成。

3、功能：乡振1+1+1助学APP主要有六大特色功能

（1）、名师网课在线看

（2）、教学资源免费用

（3）、在线论坛，在这里，大家可以寻找自己感兴趣的社区，找到志同道合的小伙伴一起谈论感兴趣的话题。

（4）、短视频重点随时记：乡振1+1+1助学APP将学习重点与时下最热的短视频相结合，用小tip的形式，真正做到让孩子一边说一边学。

（5）、一对一帮扶，我们会广泛邀请有文化素养的社会人士和在校大学生加入，与乡镇学子一一结对，进行一对一帮扶。

（6）、特色丰富兴趣多：在学习之余，乡镇学子也可以通过这款APP来寻找自己的业余爱好并进行学习。

4、聘请专业的网络技术人员参与软件的开发和维护平台内有专门的部门从事平台操作，对平台的运营实行参与预测和监督改进

（二）专为乡镇学子提供高质量的教学产品，解决乡镇学子的需求

有形产品：1、网络平台即app相关软件 2、为乡镇学子提供的各类优质的教学资源。3、定期会开展的“深入乡镇，线下授课”的活动。

无形产品：1、我们的理念是全面提高乡镇学子学习能力和综合竞争力以及对更快更好建设乡镇基础教育的呼吁。2、提供的一对一帮扶，让社会精英和在校大学生一一结对，解决他们成长过程中可能遇到的烦恼和问题。3、对乡镇学子的关注会提升他们的自信以及学习的乐趣。

（三）营销推广，扩大市场，让越来越多的乡镇学子了解我们，加入我们。

1、平台独立推广-有独立的市场营销部负责在一些有可能成为我们目标用户的人群中推广APP

一是从乡村教师入手，让他们了解我们的理念并推广给他们的学生。

二是扫描二维码下载app享受免费的高质量教学资源。

2、非单一模式联合推广

（1）注册微信公众号。实行app推广 独立的推广微信号，按时推送我们的产品理念等信息吸引用户从小到大从一到多滚雪球方式推广，既用微信的粉丝引流到app上。同时微信公众号也具备商业运营的功能。

（2）微博推广 。微博的关注度跨越性较大可以实现大范围的推广也是起到引流的作用。

（3）qq推广。这种推广方式可能影响度和关注度不是很高但正因如此才是一片蓝海。

（4）网页广告在热门网站进行广告推送。

（5）纸质宣传单页推广。聘请人员在多方位实行纸质单页发放每个地区设立独立的负责人。

（6）与高校联合推广。如合肥师范学院，合肥师范学院有著名的“行知学堂”实践活动，优秀的在校大学生会深入乡镇地区进行教学，由他们推广我们的这款乡振1+1+1助学APP效果会更显著。

（7）与有情怀的企业联合推广。如阿里巴巴等，马云提出了“乡村教师计划”并设立了乡村教师奖金，与这样有情怀的大企业进行联合推广，我们的影响力会迅速扩大。

三、项目准备

人员分工明确，各司其职，建立了完善的绩效机制与内部制约监管机制。在项目实施前做了完备的准备工作

1、项目构想阶段：

①提出项目的概念，构造出项目雏形;

②整理项目前期市场的调研数据;

③整理数据，分析项目的可行性。

2、项目构建阶段：

①做好初步的平台的板块设计;

②做好平台的美化;

③做好平台的文字编辑。

3、項目实施阶段：

①完善平台的安全监测与技术监管;

②做好平台的推广与销售;

③做好平台的资金管理和运营分析。

所有人员共同参与平台的后期完善。

最后，撰写项目报告。

四、预期成果

我们预想打造一款满足人们日常生活娱乐交流交易等需要的热门手机app。以及该app的推广使用预期达到以下预期效果：

作为师范学校的学子，我们更能深刻意识到，教育对于孩子的重要性，对于乡镇学子的重大意义，通过这个乡镇1+1+1APP，我们希望可以达到以下这些效果：

1、为乡镇学子提供优质的教学资源，为乡镇学子的青云之志保驾护航。

清华大学与斯坦福大学的五位学者研究了中国的城市青年和农村青年考上大学的几率，他们发现在2003年，城市青年上普通大学的几率，是农村青年的8倍;上北大和清华的几率，是农村青年的43倍。考虑到该年城市青年中有67%、而农村青年中只有12%参加了高考，城市考生和农村考生考入普通大学的概率相差不远，但每名城市考生考上北大清华的几率仍比农村考生高出近8倍。进入象牙塔容易，但挪向塔尖越来越难。

所以，我们渴望乡镇学子能得到更多的优质教学资源，尽可能的缩小城乡教学资源分配不公平的现象。助学APP在一定程度上为乡镇学子提供了优质且低价的资源，让他们可以接触到更多的优质资源，为他们的梦想助力，为他们的未来带来更多希望。

2、为乡镇学子的课余生活提供更多样化的选择，促进他们较为全面的发展。

助学APP不仅仅重视乡镇学子的学习，同时也重视乡镇学子的兴趣爱好的培养，丰富他们的课余生活。我们希望看到的是，乡镇学子在学习成绩有所提高的同时，也可以培养一些兴趣爱好，助学APP里面为他们提供了美术、书法、舞蹈、乐器等教学课程，通过这些，为乡镇学子提供兴趣爱好课程。使得他们的生活不仅仅是学习，还有兴趣，丰富他们的课余生活。

3、为乡镇学子提供心灵上的关怀，情感上的慰藉。

乡镇学子中的大部分都是留守儿童，他们的父母常年不在身边。他们尚还年幼，在成长的过程中，总会遇到很多问题，我们希望在他们成长的过程中，少走一些弯路，更多的孩子的身心可以健康发展。助学APP设置的一对一帮扶更全面与在线论坛板块都可以为乡镇学子提供诉说成长过程中的烦恼等的平台，我们当然会对这些烦恼等给予适当、专业的解答。让他们的成长不再孤单，心灵不再孤独，多一些阳光，多一些温暖。

针对乡镇教育的弊端APP的解决优化方案

1、改善资源分配不均，提高教学质量。在乡镇地区，教师数量不足是一个较普遍的现象，许多地区小学并没有开设英语课程，乡振1+1+1助学app汇集小学，初中，高中等各个学科的教学资源，专题课程，中考强化，高考提高冲次等课程，努力改善资源分布不均，促进孩子全面发展。

2、解决高额花费，降低经济负担。农村地区经济落后，为改善生活条件，- 一些父母选择外出打工，造成留守儿童现象很是普遍，乡振1+1+1助学app使父母孩子零距离沟通，家长实时了解孩子学习动态，为乡镇留守儿童，去父母亲的关爱。

3、合理利用时间，提高学习效率。借助乡振1+1+1 助学app，帮助学生更好地理解

知识体系，记忆知识点，同时查阅学习资料，处理作业更加简单快捷，使学生轻松学习，学习效率高。

4、因材施教，促进孩子全面发展。乡振1+1+1助学app拥有丰富特色资源体育运动类，舞蹈艺术类，音乐艺术类，美术类等各种特色兴趣，使孩子兴趣与爱好得到充分开发。

5、响应社会发展趋势。随着开放二胎政策、 教育十三五规划发布以来，关于互联网+教育的话题热度始终不减，教育APP也呈现出快速增长的态势，据《中国教育类APP行业发展及用户行业研究报告》显示，中国教育APP应用程序总数超过7万个，约占APP市场份额10%，仅次于游戏类排在第二位。教育APP正蓬勃发展，我们乡振1+1+1助学APP也必将大有可为

6、响应党和教育部的号召。教育十三五规划中明确提出要加快教育信息化进程，把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络。充分利用优质资源和先进技术，创新运行机制和管理模式，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施，创新网络教学模式收到政府的大力支持。党的十九大提出乡村振兴战略，这势必要大力发展乡镇的教育，我们这款APP可以说是应运而生，发展不可限量。

结论

项目的初步落实起到了良好效果，不妨大胆展望未来，其带来的影响和意义是不可估量的：

1、能为国家培养一大批高端人才，为祖国的工业，农业，制造业，国防，航空航天等领域做出巨大贡献，从而提升国家实力和国际地位，让祖国更加强大。

2、减小社会矛盾，缩小贫富差距。当寒门学子有了较大的改变家庭的希望，就能够使乡镇和城市之间的差距减小，减少社会上的负面情绪，缩小贫富差距，使社会更和谐。

3、增加人民幸福指数，人的幸福与经济水平息息相关，当能满足自身的基本需求之后，人民幸福指数会提高。同样的，在具备高文化素质后，其精神世界更加丰满，幸福指数会更上一层楼。

参考文献

[1]赵婀娜.重点高校农村学生越来越少[N].人民日报，2009-01-15（011）.

[2]赵婀娜.北大清华，农村娃更多了[N].人民日报，2016-09-05（011）.

[3]程振伟《中国“最正规”的十大中小学课外辅导机构》

基金项目：互联网+环境下乡镇学子高质量课外辅导的实践探索

项目编号：S201914098015