浅谈职业学院英语教育存在的问题与解决策略

徐俏俏

摘要：随着经济全球化的进行，各国之间的联系愈发紧密，在经济、文化等方面的交流合作也越发频繁。在此趋势下，英语作为一门国际语言，对于职业学院学生的未来发展有着重要意义，英语学习也成为学生素质教育中不可或缺的一环，但是在当前职业学院的英语教育中仍然存在较多的问题，严重限制了英语教学水平的提高，因此，怎样去解决职业学院中英语教育存在的问题已成为社会普遍关注的问题之一。基于此，本文就浅谈职业学院英语教育存在的问题与解决策略为题，首先介绍了当前职业学院在英语教育中存在的问题，随后从三个方面阐述了解决职业学院英语教育问题的具体措施。以此来供相关人士参考与借鉴。

关键词：职业学院;英语教育;问题;解决策略

引言：

经济社会的快速发展，国家之间的交流合作增加，英语这一国际语言的作用也日益体现出来。其次，随着新课改的不断推进，对于教育的改革已成为人们普遍关注的问题，而英语教育对于职业学院的学生来说有着重要意义，对于其未来的发展有着不可或缺的作用，只有促进职业学院的英语教学的不断改革，才能更好地改变传统教学方法带来的弊端，从而更好地去进行解决，推动职业学院英语教学水平的提高。

• 当前职业学院在英语教育中存在的问题分析

• 教材内容落后

教学内容不全面、偏于理论化等都是传统职业学院英语教育的特点，而且由于教师主要依靠口述讲解，因此也容易带来教学内容模糊不清的状况。一般来说，教师在教学之前会进行课件的准备，而这一环节主要借助书本知识来进行，因此，数学教师在教学内容的设置上就更偏向于词语的解释和语法知识点的讲解。其次，职业学院的学生直接面向社会，因此，偏于理论化的英语教学内容就很难真正对学生未来工作提供帮助。

• 教学模式单一

教师的教学方式还停留在原始的“满堂灌”模式，即主要以教师为教学中心，学生通过听讲来获取知识。这一填鸭式的教学模式未能让学生处于教学的中心地位，对于其学习兴趣的培养是极其不利的，在职业学院英语教学中，教师在讲台上进行知识点的讲解，而学生则根据教师的讲解在书本上标注出来，学生不能够发挥自己的创新能力，而是拘泥于书本的学习，不利于学生真正掌握英语学习的方法，也不利于学生今后的发展。

• 解决职业学院英语教育问题的具体措施

• 改善英语考核评价机制

传统职业学院在英语教学中对于学生评价体系的建设重视度较低，实行一刀切的标准，在这一环境中，教师对学生的评价主要依靠学生的英语学习成绩与日常表现，但是却忽视了不同主体之间这较大的差异性，容易导致部分学生对英语学习失去信心。因此，改善英语考核机制是极其重要的，不能只将成绩作为考核标准，而是对于学生英语学习的状况进行分析，在评价时要善于进行分层，对于一些英语水平较差的学生，只要能够进行简单的对话，都已经是很不错的提高了。对于一些成绩较好的学生来说，如果他们能够积极创新，根据学习的内容来自己编制一段对话就是很大的进步。这样才能更好地帮助学生增强对英语学习的信息，更好地去进行自我提升。

• 营造良好英语学习环境

轻松活泼的课堂氛围有利于学生施展个性，增加对英语学习的兴趣，学生学习兴趣的增加能让其在英语课堂中更加专心，从而达到高效率学习的目标。因此，教师可以在上课时穿插一些趣味互动和游戏，这样不仅使学生放松大脑，注意力集中，也会使他们提高对英语课堂的兴趣。同时在进行知识讲解时可以适时讲述一些自己的亲身经历，从而让学生不再感到枯燥，也能讓学生对于课堂内容的记忆更加深刻。传统的教学方式忽视了学生在课堂教学中的作用，让教师在台上唱独角戏，学生也完全没有课堂参与感，但如果转变教学方式，以学生主讲或者教师启发教学等效果可能会更好，因此，教师要积极引导学生进行英语学习的探究，让学生成为学习的中心，让教学方式更加生动活泼，不仅能增加课堂的趣味性，也可以引发学生的求知欲，增加他们的兴趣，提升教学效果^[1]。

• 应用翻转课堂模式

所谓翻转课堂，指的就是将课堂内外的时间进行重新调整，让学生成为学习的主要扮演者，将学习的掌控权从教师的身上转交到学生的身上。在这一模式下，学生能够自己自主学习，提前对于学习的内容进行了解与学习，通过翻转课堂模式可以让学生在课前对于英语知识进行温习，对于将要学习内容的单词进行朗读和背诵，这样一来就可以让大量课堂时间得到利用，不再是耗费大量时间去教学生朗读单词。特别是对于职业学院的学生来说，部分学生英语基础较为薄弱，如果不去提前预习，很难跟上教师的速度^[4]。

• 结束语

时代的而不断进步推动了教育理念的不断更新，为了更好地解决当前职业学院英语教育中存在的问题，推动学生英语水平的提高，就需要教师不断去探索、改进教学模式，而通过改善英语考核评价机制、营造良好英语学习环境、培养学生英语实践能力、采用先进信息科学技术及应用翻转课堂模式等措施能够较好地推进职业学院英语教育的进步，提高英语教学效率与质量，为职业学院英语人才的培养作出一份贡献，推动英语教育改革的不断深入，更好地适应时代的发展要求。

参考文献：

[1]李敏.浅谈职业学院英语教育存在的问题与解决策略[J].2018，000（010）：196.

[2]李玉茹.浅谈中等职业技术学校英语教学中存在的问题及对策[J].中文信息，2018，000（008）：152.

[3]张英梅.浅谈高等职业学校英语课堂教学中存在的问题与对策[J].校园英语，2018（8）：45-46.

[4]严贵容.浅析职业教育英语阅读教学中存在的问题及提升策略[J].职业教育旬刊，2018，17（12）：81-82.