分析以岗位能力为目标的电子商务专业学生能力的培养

李晶

摘 要：互联网高速发展，为电子商务专业教育发展带来机遇的同时，也带来一些挑战。提升学生岗位能力与专业能力，成为现代教育工作者需要解决的问题。文章以岗位能力为目标的电子商务专业学生能力培养为研究对象，对电子商务岗位能力进行阐述，对如何实现学生能力培养，提出几点建议，希望提高学生岗位能力同时，为电子商务专业发展提供帮助。

关键词：岗位能力 电子商务 学生能力 综合素质

引言

随着科学技术不断发展，各行各业对电子商务人才的需求越来越多，促进高职院校电子商务专业发展。如何培养电子商务专业学生岗位能力，提升学生就业能力，是当前教育工作者面对的问题。本文就此进行分析。

一、岗位能力内涵

岗位能力，就是指通过日常的学习与实践而获得能够完成职业岗位任务的一种能力。其中包括产品知识能力，市场知识能力，业务能力，沟通能力等等[1]。电子商务专业的学生就业范围非常广，如网页设计、网站策划编辑、网站开发、推广网站运营、营销、产品经理等等。这些工作都需要学生具备理论知识与实践能力，在实际工作中可以结合自身专业知识，根据岗位要求，设计、完成一些相应的任务。对于电子商务专业的学生来讲，岗位能力非常重要，不仅影响其职业发展，也会对自身素质提升产生影响。

二、电子商务专业学生能力培养的策略

1.转变观念，重视能力培养

传统电子商务教学中，以重知识技能，轻人文素养的培养方式进行人才教学。忽略了学生基本素质的教育。在教学改革过程中，应转变教学方向，结合现代社会对人才的需求与要求，创新教学方式，重视学生人文素养与职业素养的培养，使学生在课堂学习中综合能力提升[2]。课堂教学中，结合学校定位，社会行业要求，以岗位能力培养为目标进行教学设计，增加实践性内容，使学生在学习中学会知识迁移，能够运用所学知识解决问题。通过教学观念的转变，提高课堂教学效果，培养学生文化素养，为学生更好适应社会发展做好铺垫。在日常教学中，给予学生自主探究的时间，使学生在探究学习中应用能力与专业素养得到提升，促进学生职业发展。

2.制定人才培养方案，提升学生综合素质

人才培养方案的制定，是实现优秀人才能力提升的核心，也是教学活动开展的方向。因此，学校应根据电子商务专业特点及学校教学优势，制定适合学生发展的人才培养方案，引导学生积极參与课堂学习，使其职业能力与岗位能力得到提升。目前，我国电子商务专业教育中比较重视学生基础知识与专业课程教育，忽略了实践教学的应用。就目前该行业发展情况来讲，硬性能力已经无法满足企业需求，无法提升学生的竞争力。所以，在人才培养方案制定的过程中，应融入综合素质方面的内容，使学生在学校教育培养下实现全面发展。课程设置上，可以增加一些学生感兴趣的内容或者素材，以此丰富教学资源，优化教学形式，为学生综合素质提升奠定基础。

3.重视实践教学，创建人文环境

在电子商务专业教学中，教师可以利用实践教学创新环境，为学生营造一个和谐、积极的学习氛围，借此开拓学生的视野，激发学生内在潜力[3]。实践是提升学生应用能力与实践能力的重要措施，也是促进学生岗位能力形成的重要方法之一。学校可以组织科技活动或是竞赛活动，邀请相关专业的学生参与进来，引导其发挥自身专业的优势，在实践中取得良好的成绩。此外，学校可以与其他兄弟学校建立合作关系，举办科技作品竞赛、网络营销活动等等，使学生在校园活动中有所收获，实现拓展知识面的目标。在实践中学生可以意识到自身能力与企业要求之间的差异，并将此作为提升自身学习的动力，提高学习积极性。另外，学校可以引导学生参与国内或者是国外举办的社会实践活动，借此转变该职业的认识，拓展事业的同时，了解自身的不足。这样一来，可以了解更多与相关专业有关的知识，能够进行针对性的学习，提升综合能力。

4.校企合作，提高学生综合素质

校企合作是提升学生适应能力、创新能力、创业意识的有效方法之一。传统教学中部分教师会以注入式教学方式为主，将电子商务相关的内容全部传授给学生，学生被动学习记忆，这对于该专业的学生职业发展来讲十分不利，电子商务是一门实践性较强的课程，灌输式的方法，无法激发学生内在的学习动力，使学生产生探究的欲望，不利于学生职业发展[4]。而校企合作的模式，可以让学生了解相关企业运行，对专业人才的要求，对学生创新创业意识培养起到促进作用。学校可以在以下几方面入手：首先，学校应调整教学方案。将企业文化融入教学中，要请专业的人才进行教学指导，辅助人才培养活动进行。或者引导学生到企业进行参观，感受电子商务企业工作氛围，了解相关的流程，为日后就业做好铺垫。其次，加强学校与企业的合作，为企业输送优秀人才，为学生提供实践平台。学生在企业实践过程，对该专业的认识会更加清晰，对该行业发展前景也会有更明确的认识，能够根据实际情况调整自身素质，有利于学生职业发展。最后，组织一些互动式的教学活动。增加课堂的活跃性与时效性。教师可以将企业研发项目引进课堂中，引导学生利用专业知识对此进行创新与完善。这样一来，不仅突出学生主体地位，同时可以培养学生专业能力，对于学生的综合素质与职业能力培养具有促进意义。在电子商务专业教育中，加强与企业的合作，为学生职业能力培养做好铺垫工作。

结语

总而言之，在电子商务专业中，加强对学生岗位能力与综合素质的培养，转变教学理念，重视实践教学，为学生职业素质与专业能力培养奠定基础。通过岗位能力培养，提升学生专业水平，促进就业发展。

参考文献

[1]黄胜辉.就业导向下的中职电子商务专业学生职业能力培养——以肇庆市工业贸易学校为例[J].西部素质教育，2019，5（13）：212-213.

[2]陈佳.高职电商专业创新创业能力培养研究——基于电子商务综合实训与竞赛系统[J].企业科技与发展，2019（07）：87-88.

[3]李燕，梁忠环，赵磊.电子商务专业学生创新创业能力培养方法与途径——以青岛黄海学院为例[J].高教学刊，2019（12）：27-29.

[4]邵秀丽.新形势下培养和提升学生就业创业能力研究——以设计思维引入电子商务专业教学为探讨[J].现代经济信息，2019（10）：363.