爱心点点，浓浓深情

袁天芳

摘要：人人都说：班主任工作苦，管理学生难，普通班的班主任更是苦上加苦，难上加难。可不，我就非常荣幸的尝试了一把，其中有几分劳累，几许收获，咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。苦涩与甘甜，我向大家慢慢道来。

关键词：爱心;深情;班主任

一、一分耕耘，一分收获

我作为一名普普通通的老师，没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，虽然简单，却清纯、温馨而深情;作为班主任，我深知自己肩负责任的重大，那一双双求知若渴的眼睛是我难以割舍的牵挂，虽幼稚、懵朦，却也让人激动与喜悦，担心与忐忑。在开学之初，针对本班实际，我把“路开始常是狭窄的，但它却是自己延伸拓展的序曲”作为班级寄语，把“茁壮每一颗苗，艳丽每一朵花”定为班级目标，把“把握一个今天，胜似两个明天”当做班级宣言，并坚信孩子们：是小草就要展露新绿;是鲜花就要绽放芬芳;是雄鹰就要搏击长空;是猛虎就要傲啸山林。这一路走来，且不说多少早出晚归，也不说牺牲了多少陪伴儿子的青春时光，更不必说家人的宽容与理解，但就这一路的付出就有无限的收获。我用爱感染着每一个学生，用行动诠释师爱的伟大，我享受着“捧着一颗心来，不带半根草去”的生活！真的是一分耕耘，一份回报，一份收益。

二、习惯养成，受益终身

“播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格。” 习惯比天性更顽强，作为普通班的孩子大多没养好习惯，做什么都是懒懒散散，如课前无准备;上课歪歪斜斜，无精打采;地上满是垃圾，所以习惯养成对他们尤其重要。为此，我常把习惯养成贯穿在我班主任工作的始终，把对学生的要求逐步变为学生的自觉，最后学生自己养成习惯;课前摆好学习用品;上课挺直腰;地面保持干净整洁。随时抽查，督促，提醒，慢慢地孩子们知道什么该做和不该做，我班的内务学校每次考评成绩总会让孩子们乐上一把，开心一阵子。

三、选拔培养干部，发挥班级骨干作用

一个成功的班集体，必须有一支能干的班干部队伍，班干部是班主任的左右臂膀，是联系班主任与学生的纽带， 他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。所以在开学之初的一次大扫除中我发现了一个特别自觉劳动的孩子，毫不犹豫，大胆的提拔为生活委员，同时兼任班上多项管理，果不然在工作中，他积极认真负责，一丝不苟，对同学们的各项要求比老师还严，还细，容不得半点的差错，以至于他负责的校级的各项检查总成绩一直居高不下，这岂不是他的一大功劳？同时我还明确分工，赋予他们权利，积极培养他们，让他们都能各司其职，互相配合，各项工作有条不紊地进行，共同为班集体建设做出了自己的贡献。正是有了他们不断努力与付出，发挥带头作用，团结和帮助同学，为班级撑起一把绿伞，班级才得以发展。

四、发现闪光点，让其体验成功

网上曾有一段子：教书是一场硕大的恋爱，你待学生如初恋，学生虐你千万遍。其实教育本身就意味着一棵树去摇动另一棵树，一个灵魂去唤醒另一个灵魂。教育若没有情感，没有爱就如同池塘没有水一样，没有爱就没有教育。普通班里差生虽然毛病较多，但他们身上也有闪光点，如让其展示才能，体验到成功，他们也会产生上进心，起到转化的作用。我班的小鱼同学就是一个典型例子，他身上总带着那么一股子要冲破了，撞开了，束缚了，羁绊了的劲，校园的每个角落都是他的天地，每时每刻恨不得都可以施展拳脚，人人对他恨得牙痒痒，我也开始对他软硬兼施，可从小经家长的习惯的墨染，结成了一股恶习，又倚着身强力壮，常常仗势欺人，三番五次，屡教屡犯，屡犯屡教，我愤怒了，我爆发了，我想放弃了，我踌躇着，但在痛苦的煎熬之后，我放弃这种不切实际的想法，于是在寻寻觅觅中我走下讲台，到学生中去，向学生了解他的习惯和爱好，跟他促膝谈心，交流感想，谈未来，提拔他当班干部，推荐去组织部当干事，让他有机会展露身手，终于，功夫不负有心人，他变了，他来了，在校运会前夕，他来揽事了，并打包票：有我在，你别管，准成功。课余，他组织队员抓紧练习，哪怕是肌肉拉伤也不愿意停下休息，真有种“轻伤不下火线”的劲头，最后在他组织的项目中比赛分别获得了一、二等奖，尤其是拔河比赛，更是精心布置，有种不拿名次绝不罢休的阵势，得胜后一蹦三尺高，惹得在场的老师和裁判不由啧啧称赞，纷纷竖起了大拇指，此时此刻看着眼前这个家伙想恨也恨不起来，为他的成长倍感欣慰，也为自己的付出而慰藉。

五、尊重后进生，同情弱小

作为一名班主任，要想带好一個班级，不能只培养听话的而忽视对差生的管理，因为他们更需要爱，需要尊重和宽容，哪怕是一个小小的举动，也会点燃一个生命，开启一段生命之旅，在孩子的心中荡起层层的涟漪。小涂家父猝然生病，离世，其母先在电话里一阵放声痛哭，然后把她家不幸的消息告诉我，我知道这是朋友间的一种信任，我也深深地懂得一个孩子失去父亲的痛苦，我立即在班里为其募捐，同学们纷纷拿出自己的生活费，私房钱，向他伸出援助之手，共计献出将近千元的爱心，同时我又向学校为他申请补办爱心午餐，在大家的齐心帮助下，他脸上因失去亲人的忧伤烟消云散了，紧皱的眉头也舒展开来了， 第一次最早到校静静地等候在教室，也从此告别迟到，这让我深感诧异，更令人难以置信的是午自习主动承担起了维持班级秩序的任务，他以身示范教育那些不安分的家伙，教室里充满了轻松而愉悦的气氛。“孩子，你长大了，不再是那个让我操心的少年了”，我为你骄傲！

六、创建QQ、微信、电话平台，加强联系

2020年的春天，注定不平凡，线上教学教育对普通班的师生更是一大挑战，原本对学习缺乏动力的‘恰同学少年，正值风华正茂之际，作为班主任的我，没任其放任自流，而是利用QQ、微信想方设法帮助他们，改变他们，让他们不至于迷惘，迷失自我，带着他们走出网课的疲惫期：像农人对庄稼“晨兴理荒秽，戴月荷锄归”一样，对他们多一点精心，全情投入，尽心经营;像理发师一样多一点狠心，大刀阔斧的制定规则，让他们放弃惰性;像魔术师一样多一点恒心，为他们打造逆袭方案，召开主题班会，共商行动契约，进行整体规划，发现问题及时引导，关注孩子的表现，分享阅读的喜悦，陪伴他们“坚持坚持再坚持”，相约相逢在满园花开之时。同时，我还定期对学生进行了电话家访，并充分利用QQ、微信平台，及时地和家长进行沟通交流，让家长多方面关注孩子的成长，让我班的孩子每天都生活在快乐之中。

一路艰辛，一路开怀，生活是个大舞台，只要心中有爱，就不会寂寞，用感恩的心去容纳生活中的酸甜苦辣，寻一米阳光，感受生命的点滴，享受生命的美好——爱的付出。