高中体育与健康创新教学的探索与研究

国贞芳

摘要：随着时代的发展和社会的进步，当下我国人民的生活质量逐步提升，人们普遍开始关注和重视身体健康这一方面，这样的高度关注逐渐影响到了教育界的教育教学工作，社会各界人士及教育界内部人士开始从原来对学生成绩的关注转到了对学生体育与健康教育的关注上，因此，在高中校园内部，老师们的教学工作也从主要抓学生的成绩转移到了对提高高中生体育与健康教育的教学目标上。基于此，接下来笔者将通过阅读相关高中体育与健康创新教学的理论文献，并结合当下我国高中体育与健康教育现状的主要问题，对其做出有效的创新性探索与研究，以希求为广大高中体育与健康教育工作者提供一些具有创新性的科学、合理的借鉴。

关键词：高中;体育与健康;创新教学;探索与研究

随着新课程改革的全面普及和深入发展，新的教学理念和教学方式也逐渐渗透到高中教学过程中的各个环节和各个方面，这就要求我们高中教育教学老师要适应不断发展的社会的需求和教学要求，担负起培养和教育新一代青年人的历史使命。并且高中教育阶段的学生的身心变化是最剧烈的时期，也是学生身心健康发展最迅速和最关键的时期，因此，在高中教育阶段的教学过程中，校园体育与健康教育的教学质量和教学效率对于高中生的成长来说至关重要。

一、当下我国高中体育与健康的教学现状

（一）体育与健康的教学内容缺乏新意

经调查我国当下高中体育与健康学科的课堂教学现状，我们不难发现，在高中的体育与健康的课堂教学过程中，其教学内容往往是固定的几个项目，以田径类和球类运动为主，少有其他类型的体育活动或体育游戏出现在课堂教学中，这种高重复率、低新意性的课堂教学活动长此以往将会导致学生对体育课缺乏兴趣，以及参与课堂的积极性和主动性不高，并且针对体质相对较差的学生，老师未能采取因材施教的教学策略对其展开针对性体育活动，这也无法实现增强高中生体魄的教学任务和教学目标。

（二）体育与健康的教学设施相对落后

当下我国高中校园体育场中的教学设施相对比较简单，并且不同城市的高中体育教学设施的差异性极大，比如经济发达的城市里的体育教学设施就比较健全，偏远山区里的体育教学设施就较为简陋，有的甚至都没有体育场，体育与健康课堂教学的展开就在一片空地上，教学方式也因为教学设施的落后而简单化。而在体育与健康教学设施比较健全的高中中，其中也有一部分学校因为体育活动的单一化和固定化，导致部分教学设施得不到合理的利用，从而造成多年闲置的资源浪费现象。

二、体育与健康教学的创新性探索与研究

（一）坚持健康为首的教学理念

作为高中教育阶段的体育与健康教学老师，我们要把坚持健康的教学理念放在首位，通过对教学策略的创新性改革最大限度的发挥出体育与健康教学的作用，不断地对体育与健康教学内容进行创新，为高中生营造适宜于他们健康发展的学习环境，并针对一些体制较差的学生设定合理的教学内容，只有这样才能符合当下促进高中生健康成长的教学标准。例如，在展开课堂体育活动时，针对田径类体育活动，老师首先要根据班级内部学生的身体状况将其分成不同的小组，其次要对不同的小组采取不同的田径竞赛要求，以确保教学内容都是以学生的身体健康程度为标准，进而高效的促进高中生的身心健康成长。

（二）坚持以学生为主体的思想

在高中教育阶段的体育与健康课堂中，老师要力求以学生为课堂教学主体，老师自身的引导教学为原则，根据学生的兴趣爱好制定相应的体育活动或体育游戏，通过科学、合理的體育竞赛鼓舞学生的自信心。例如，在体育教育与心理健康教育有机融合的过程中，老师要通过对学生心理状态的观察，引导学生展开一些感兴趣的体育游戏，借此抒发学习或生活中的压力，从而树立起学生面对挫折的勇气和抵抗压力的能力。

（三）加强体育老师的教学培训

体育与健康课堂教学活动的有效展开依赖于老师的引导，这就需要老师要不断加强自身的健康教育的教学理念，拓展自身对体育与健康教育知识的掌握范围和深度，提高自身展开课堂教学的技能，只有这样才能在课堂教学活动中以科学、合理的教学策略引导学生参与体育活动或体育游戏，从而提高课堂教学质量。例如，学校可以利用寒暑假的时间组织体育与健康教育老师参加高中教学培训活动，使老师们接受最新的教学理念的培养和符合社会发展人才需求的教学策略的培养。除此之外，老师自身也可以利用课余时间，通过电子设备搜集相关体育与健康的理论文献，以历史的和动态的眼光去吸收新知识，进而再不断学习和实践教学的过程中提高自身教学水平。

结束语：

综上所述，高中教育阶段中的体育与健康学科的教学创新归根结底在于对“以学生为主体”的教学理念的创新，只有在新的教学理念的指导下，高中体育与健康课堂的教学策略才会得到很多程度上的提高，从而解决当下我国高中体育与健康教学中出现的问题，促进高中体育与健康教学的教学质量和教学效率的提升，实现高中生身体素质和综合素质的提高。基于此，作为高中体育与健康教育教学工作者，我们要从教学理念、教学目标、教学内容和教学方式上入手，结合当下社会发展对人才的需求，创新高中体育与健康教学的教学策略，以希求高中体育与健康课堂教学发挥出最大限度的效果。

参考文献：

[1]朱洪磊.高中体育与健康创新教学的探索与研究[J].新教育时代电子杂志（教师版），2020，（2）：145.

[2]赵文涛.高中体育与健康创新教学的实践与探索[J].文渊（高中版），2019，（8）：463.