多媒体教室建设和使用中应注意的问题分析

摘 要：随着我国科技水平的不断提升以及新课改进程的推进，越来越多的高新技术被运用于教育领域，在不同的教学阶段，多媒体技术被广泛的应用其中。运用多媒体教学对于提升学校的教学质量以及教学效率奠定了良好的基础。多媒体教学的建设主要是由基础硬件和软件构成，只有对多媒体需要的硬件、软件的建设、使用制定相应的标准，才能使多媒体教室的建设、使用发挥最合理的效能，本文就多媒体教室建设和使用的相关问题进行阐述，以期为提高多媒体教室的建设水平，提供一点参考。

关键词：多媒体教室;建设和使用;多媒体技术

近年来，我国科技方便的今天，促使教育领域对于各种先进的技术、设备的使用也相应地增多。多媒体教学这一概念自20世纪90年代就已经进入我国，但真正运用多媒体技术进行教学并普及使用，也就是近些年才开始的。运用多媒体技术开展教学工作，可以为学生构建良好的学习氛围，更方便学生对知识的获取;并且运用多媒体教学，可以帮助教师将传统教学模式中不好表述的知识点的表达讲解，使教学效果得以提升，从而对学生的学习质量有所保证。因此，对于学校多媒体教室的设施建设要重新制定规范标准，使其能够更好地满足智能一体化的多媒体教学要求，对学校教学质量的提升起到切实的促进作用。

一、多媒体教室建设的注意事项及要求

（一）注意事项。因教学需求不同，多媒体教室的功能也不尽相同。但基本的教学功能大体是一致的。在建设时要注意以下问题：

首先，多媒体教室的教学设备要能够对不同教学课程的媒体文件实现展示和自由切换的功能;并且可以对教师制作的各种课件以及辅助文件进行展示，比如图形、影像、声音等。其次，多媒体教室要具备进行网上教学的功能，这需要配备相应的音频、视频信号，可以连接互联网或校园网，并配备投影仪、计算机、音箱等机器设备。最后，多媒体教室还要保留传统的教学工具，在课堂讲授过程中进行辅助教学。

（二）建设要求。1.先进性要求。在对多媒体教室进行建设时，要注意教室建设要符合多功能一体化智能需求。教室中的多媒体设备，要根据学校的教学需求并结合现有基础设施进行合理选择。是多媒体教室极具有相应的功能性，还能体现实用价值。在硬件设施的选择上，还要考虑到教师和学生的操控便利性。2.安全性要求。对多媒体教室的建设要充分考虑安全性问题，主要是防止设备出现被盗、损坏等情况的发生。学校可在室外周边安装相应的防护设施，比如，不锈钢门窗等;在教室当中可以配备监控系统，如果发生失窃问题，可以调取监控视频进行查看。对多媒体硬件设备的选择和配置数量上，要考慮到负荷问题，尽量避免设备超负荷使用，使设备发生故障的几率降低。3.经济要求。在进行多媒体教室的建设时，在保证其功能性和实用性的基础上，要适当控制建设成本，使学校在多媒体建设期间的经济效益得到切实提升。根据各学科不同阶段的特征来选择适当的教学设备，避免造成不必要设备的支出浪费;另外，还要注意提升这些教学设备在运行、维护过程中的便捷性，确保机器设备的使用周期和寿命的延长，经费的利用率最大化。

二、对多媒体教室建设制定相应的流程方案

（一）建设方案的制定。学校在进行多媒体教室的建设时，要制定出具体的建设方案，便于对多媒体教室建设的流程进行规范性指导。在制定方案前，要多方面听取教师的建议，对于方案的制定要基于对教学需求的满足，并在此基础上进行优化完善;并且要学习其他学校先进的建设经验，对多媒体教室建设过程中可能会出现的问题进行综合分析、评估，并对此制定相应的防控方案，确保多媒体教室的建设能够顺利有序地开展。

（二）多媒体中控模板设置。中控模板属于多媒体教室的核心控制系统，教室的灯光、投影以及计算机设备，都是通过中控模板在控制。在设置时，既要具有智能化的功能，还要便于操作。整个中控模板的设置要充分考虑教师操作的实际问题，进行人性化设置，使多媒体设备的实用性得到进一步的提升。

（三）保证多媒体教室的相关配置。在对多媒体教室进行建设期间，还要对周边环境可能对其设备产生的不良影响有所考虑。比如，教室外面的强烈光线，就可能会对多媒体设备产生一定的影响，这就需要教室的照明设备的亮度可以调控，另外还需要配备遮光窗帘。同时，还需要保证教室通风、干燥，确保机器设备的使用寿命。

三、智能型多媒体教室的设备选择

（一）投影仪的选择。投影设备在教学过程中，主要是需要将视频、图像等内容通过投射，直观的进行展示，通过生动、新颖的视觉、听觉展示，来激发学生的学习兴趣，提高教学质量。在投影设备的选择上，既要满足实际教学的需要，还要考虑经济实用性。在投影仪的选择上，有关人员要关注两个指标，分别是照度和分辨率。笔者建议选择流明比在3000左右的，这样的投影仪既能满足教学需求，投影效果不错，价格也相对适中。分辨率目前多数教学软件都支持1024*756的投影设备。

（二）多媒体教学的视频展示台的应用。目前很多学校的多媒体教学当中，视频展示台这一设备被广泛应用。也属于多媒体教室的标志性设备。传统的投影设备只能投诉胶片，视频展示台可以对各种不同介质的教学资料进行投射，不论是书籍、讲稿，还是道具、模型，统统可以。它可以将这些资料放大显示，并且投影效果也很好。普通的投影仪只能对制作好的课件进行投影播放。并且，教师还可以将其当作一块写字白板，在上面直接书写教学内容，这些内容直接就被投放出来，非常的方便。一些视频展示台两侧配有照明设施，平台面积相对较大，可以放置一些报刊书籍，或者是监事输出设备等，非常适合教学使用。经济条件允许的情况下，建议使用这一设备。

（三）多媒体计算机的选择和使用。多媒体教室中的计算机，不仅仅是学生的重要学习工具，还是实现网络连接的平台。多媒体教室的计算机，其运行时间相对较长，因此在选择时，要考虑到计算机的耐受力;并且，计算机需要满足不同学科的教学需求，需要具备多种功能，比如图形处理、视频播放、平面设计或三维动画设计等，为了保证在教学过程中，机器运行的稳定可靠性，计算机在选择时需要注意其配置要保证较高的运行效率。计算机在运行过程中，容易受到病毒的侵扰，导致一些学校内部教学资料出现丢失等情况。所以要给计算机安装安全系统软件，并定期更新软件，保证计算机的使用安全性。

结 语

综上所述，关于多媒体教室的建设和使用，实际上是有很多问题都需要注意的。除了上述问题以外，学校还应就多媒体教室的建设、使用，制定完善的规章制度，重视对日常教学中的保养问题，将责任落实到人，做好使用和管理工作。由于篇幅所限，就不在这里一一赘述了。总之，要对多媒体教室建设和使用问题予以重视，减少多媒体教室的建设成本并对相应设备做好维护保养工作。保证学校多媒体教学的经济实用性。使多媒体教学更好地开展。

参考文献

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[3] 周洛依.论高校多媒体教室建设管理的信息化思维[J].才智，2018（25）：13.

作者简介：蒋宏彪（1969-），男，汉族，湖北省武汉市，大专，武昌首义学院，研究方向：计算机多媒体应用。