新冠肺炎疫情下大学生假期生活情况调查

沈非凡　黄慧敏　凌洁　刘小欣　李华洋　谭明灿　唐红兵

关键词：疫情;大学生;假期生活;变化

绪论

调研背景

假期对于很多学生来说是一个放松，提高自身素质和修养的好时机，能够把握住时间是成就事业的基础，作为当代大学生更应该努力的去提升自己的个人能力，为社会的稳定发展做出自己的贡献。但在2020年春节期间，国内外相继爆发了新型冠状病毒肺炎重大疫情，国内主要以湖北为主要疫区，严峻的疫情形势打乱了人们正常的生活节奏。为了有效遏制疫情在校园内蔓延，教育部自2020年1月29日起，先后下发了《关于中小学延期开学的开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》等文件，针对疫情期间广大学生的学习生活提出了新的要求与建议，各培训机构也被要求取消各类线下课程，教育部要求各高校应充分利用上线的慕课和省、校两级优质在线课程教学资源，在慕课平台和实验资源平台服务支持带动下，依托各级各类在线课程平台、校内网络学习空间等，积极开展线上授课和线上学习等在线教学活动，保证疫情防控期间教学进度和教学质量，实现“停课不停教、停课不停学”[1]。

广大学生在此次寒假期间，受新冠肺炎疫情影响的情况下，假期时间大幅增长，主动居家隔离，不出门、不聚会、不聚集，假期规划也可能完全被打乱，对于普遍大学生来说这无疑是个巨大的考验。疫情期间，大学生们的正常生活环境、方式、学习情况都受到了不同程度的打击，在此期间对时间的管理情况也会与平时发生不一样的改变，这也会对广大青年学子的身心健康造成不同程度上的影响。

调研目的

在当今的社会发展中，有很多的因素影响着大学生的发展，特别是大学生对自己时间的管理上的不足，也间接成为了他们止步不前的关键因素 [2]。为发现广大大学生群体在疫情下的假期生活变化及大学生疫情期间对时间的管理情况，更深入了解当代大学生疫情期间假期生活的各方面情况，展开本次调查。旨在让大学生培养良好的时间观念，把握好当下的每一分每一秒;引导学生增强健康意识，守住自我保护的底线;引导学生培養学习意识，守住学生身份的底线 [3]。

调研的基本情况

调研的方式及方向。课题组通过网络调查问卷的方式，调研对象主要为桂林理工大学学生群体，旨在深入了解大学生在疫情期间的时间安排，设置了《大学生疫情期间假期生活调研》问卷，从假期规划、家庭生活方式、网课学习情况等方面去展开调研。根据收集到的数据进行分类分析，查阅研究并分析总结当代大学生在疫情期间的假期生活与普通假期生活的不同，疫情下假期生活的收获、感受以及心理活动，并且对大学生面对网络课程的看法进行了调研探讨。

《大学生疫情期间假期生活调研》调研问卷，共发放326份，有效回收326份，有效回收率100%。问卷符合调研需求，数据真实有效。

样本特征。《大学生疫情期间假期生活》此问卷面向广大高校学子，主要为桂林理工大学学生群体，样本容量为326，其中男生占42.33%，女生占57.67%;大一年级占26.99%，大二年级占38.65%，大三年级占32.21%，大四年级占2.14%;文科学生占27.61%，理科学生占18.4%，工科学生占40.8%，艺术类学生占13，。19%。本问卷中男女比例相对较均衡，学生群体主要为大一至大三成员，且以工科专业方向的学生为主。

调研结果分析

疫情假期生活中大学生的学习生活状态

大学生假期中的“冬眠”模式。在课题组的大学生疫情生活状态问卷统计中的结果比对得出（图1、图2），在参与课题组问卷调查的326名学生中，有47.55%的学生，平均睡眠时长在6-8小时左右，有37.42%的学生睡眠时长是在10-12小时。对比学习时长的问卷统计，每天能坚持学习的学生的学习时长，只是睡眠时长的一半。

图1 大学生们假期生活的休息时长情况

图2 大学生们假期生活的学习时长情况

据上可见，大学生们的自律性、自学性普遍较高，即使是在一个特殊的假期期间，依然可以保持一个学习的状态，珍惜时间，努力学习，提升自己，不断地成长，为自己的未来奠定基础。因此可认为：即使在受疫情影响的情况下，假期时间大幅增长，大学生在家足不出户，当代大学生也已能够经受得住巨大的考验，保持着自觉的学习状态。

大学生假期中的“家和万事兴”。调查显示：约有57.67%的学生在假期中与父母的相处关系融洽，23.31%的学生与父母相处时的关系一般，偶有矛盾，有15.64%的学生是与父母前期关系好，后期被嫌弃，3.37%的学生与父母的关系紧张，矛盾频发。

与父母关系不好的情况虽然占少数，但是也不容忽略，频繁的争吵会影响与父母之间的感情，所以我们大学生应该学会适当改变交流的方式，学会与父母谦让，保持与父母有一个良好的关系。

图5 大学生假期生活与父母相处的关系

调查显示：大学生所做的家务活中，为家里做得最多的家务是煮饭洗碗等，此占比79.14%，打扫房屋占比69.63%，洗衣服占比46.63%，按摩捶背占比21.47%，干农活占比27.61%。

这说明大学生有较强的责任意识，懂得帮家里人进行分担家务。有13.8%的学生是所有家务都有做，只有18.71%的学生没有参与到家务劳动中，有3.68%的学生为家里人做了其他方面的事情。

图6 大学生假期中所做的家务

疫情给假期带来的变化

授课模式从线下授课转为线上直播课。从大学生对疫情期间授课方式的看法的统计结果得出，在授课方式的偏好方面，参与调查学生中，有45.4%的同学更喜欢传统的课堂教学，有26.07%的同学更喜欢传统的网络教学，选择无所谓和都不喜欢的同学分布占比23.31%、5.21%。

图7 大学生假期中对授课方式的看法

在假期生活中，同学们有了更多可以自由支配的闲暇时间，但疫情时期的教学人物仍然是线上复课之后的关键点。从大学生对疫情期间授课方式的看法的统计结果得出，在网课优势的看法方面，参与调查学生中，认为网课最大的优势是网课可以回放，占了73.01%，而认为网课的优势是不需要更换上课地点的有62.27%，其它的优势还有时间充裕可以随时随地上课和随时查找资源，分别占了56.75%和60.74%。

图8 大学生假期中对网课优势的看法

由此我们可以得出结論，接近半数的同学还是更倾向于在教室上课，说明传统的课堂教学理念依然深入人心，在教室上课可以与授课老师面对面交流，对于信息的反馈与传递都比线上教学更直接，授课教室能够及时的观察到学生的反应，对课堂的内容与节奏进行实时的把握。而线上教学虽然具有许多优点，但在缺乏他人提醒的情况下较难集中精神学习，学习效率下降，错过课堂教学内容，所以从长远的角度来看网络教学仍然是一种教学的辅助形式，课堂教学仍然是主流。

疫情的长假期带来的困扰。从大学生对疫情期间假期的看法的统计结果得出，由于假期时间过长，参与调查学生中，同学们的烦恼中是来自在家的时候是有所休闲无事，无聊颓废的占56.13%，想在家的时候一心学习的，但是可能是因为环境原因，一直学不进去的占比50.92%，因为疫情在家不能外出的缘故，使得自己在这个假期里渐渐的沉迷于了网络，无法自拔的占比37.12%，选择来自生活作息的絮乱，导致精神不佳，以及想回学校的、想去做志愿者但是没有找到的、与家人相处得不顺的，这些分别在本次问卷调查中占比：36.2%、30.67%、16.56%、8.28%，没有烦恼和其他原因的分别占比10.12%、3.37%。

图9 大学生假期中存在的烦恼

而疫情本身也给大学生带来了很多的困扰，从大学生对疫情期间假期的看法的统计结果得出，感觉网课进行不顺利的同学占了12.88%，选择没有生活费的同学占26.99%，选择家里WiFi比较差和不能外出的同学分别占比8.59%和42.94%，在传输防疫知识时家人不听劝和其他的分别占比3.37%和5.21%。

图10 疫情给大学生带来的困扰

疫情的长假期带来的收获。从大学生对疫情期间假期的看法的统计结果得出，在参与本次调查的学生中，65.03%的同学在假期中增进了与家人之间的感情;66.26%的同学在此次假期间提高了生活技能。34.36%、25.46%、22.09%的同学分别增进了专业知识，增加社会实践经验，提高身体素质;10.43%的同学有其他的收获。

图11 大学生假期中的收获

而从大学生对疫情期间假期的看法的统计结果得出，在参与本次调查的学生中，在对抗疫情方面，有48.16%的同学在家的时候是积极引导家人进行防疫抗疫的，有25.15%的同学想为此次疫情奉献出自己的一份力气，但是没有渠道，有9.82%的同学，是在力所能及的情况下，参与到了我国的防疫抗疫志愿者行动中去，还有12.88%的同学，是没有做出什么实际点的贡献，但是听从指挥，服从安排，在家自觉隔离，没有被病毒所感染，自己及家人健健康康的，已是最大的贡献，同时还有3.99%的同学，可能是通过各种渠道各种方式，为我们国家的防疫抗疫工作奉献出了自己的一份力量。

图12 大学生假期中做出的贡献

曾有研究分析90后、00后的青年人多數是“独生子女”一代，“生活优裕”一代，缺乏承受和担当。然而，从这次抗击疫情的过程看，这一带青年人恰恰是培养了担当的品质和能力。从调查结果来看，有85%的大学生都有在假期突发的疫情中参与到战“疫”的动机，就是在“灾难面前做出力所能及的贡献。”其中，实际有渠道能参与到抗疫志愿服务中的就占到10%，这部分志愿者的带头作用将作为在青年人抗疫群体中重要的一部分，他们作为行动派冲在前线，最早在武汉与新冠病毒战斗的医生护士中许多是青年;大年三十从全国各地驰援武汉的医护人员、解放军官兵也是以青年为主体。这种“舍小家、顾大家”“爱国保家、舍我其谁”的担当精神，是中国新时代的支撑，是中国新时代的希望。再来，25%的大学生群体有期望能够获得参与抗疫的渠道，那么在关键时刻他们定也是冲锋者。但由于此次战“疫”的特殊性，是传染率极高的传染病。外出和工作学习都将受到限制。问卷调查中将近半数的大学生都主动担当并影响和激励其他年龄群体的责任。调查发现，大学生是最先通过网络、媒体获得科学防疫、有效防疫的知识，传播给中老年等群体。这样，也增强了中老年人正视“新冠”疫情，敢于战胜疫情的胆量。

解决方法

今年没有了往年春节期间的喧嚣，因为突如其来的疫情，假期时间不断延长。随着假期的延长，大学生也出现了一系列的问题，例如没有明确假期计划，学习效率低等等。面对这些问题，我们提供了以下的措施。

知道自己想要什么，并制定明确的假期计划。在我们缺乏目标的时候，我们不能太急，先知道自己想要什么，然后再根据自己的喜好，能力和自身条件确立明确的目标。同时没有计划而空有目标会让你对于未来的期望变得越来越模糊，我们还需要根据自身的目标制定明确的计划。

放平心态，坦然面对生活中的矛盾。每个成年人都应该为自己的情绪负责。在做好了分内之事时，也要以平和的心态面对生活中的小摩擦。长时间的与家人相处，不可避免的会产生摩擦和矛盾，这时心态和态度是制胜点。

学会屏蔽诱惑源，高效管理时间。宅在家里学习，面对的诱惑实在太多，都与认真学习形成了矛盾体，在进行学习时候，应关闭手机、电脑上与学习无关的内容，只要提升了专注度，学习状态将会得到良好改善。也不要总给自己逃避的理由，拒绝和自己说“我明天开始好好学习”、“玩完游戏再写作业”这样的话，这是回避现实和困难的做法，对明天过于理想化，要时刻提醒自己：今日事今日毕。

调研结论

新冠肺炎疫情是新中国成立以来发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件，此次的新冠肺炎疫情爆发的突然，给很多大学生的假期带来了不小的影响，为了更好的了解其中的的变化和影响，我们小组进行了新冠肺炎疫情下的大学生假期生活调查，我们对部分大学生进行了问卷调查，从生活，学习，假期计划，实践等多方面进行调查，更加深入和真实的了解到大学生在疫情下的假期生活变化。为了此次的调查，我们小组也进行了很多的准备工作，比如前期问题的准备，问卷的发放，后期问卷的分析等等，在此次的调查中，我们也更加的直观的看到了大家在假期生活中的差异和共性，也看到了大家在疫情下作为大学生的担当。新冠肺炎疫情深刻影响大家的假期生活，但是大家对美好生活的向往和追求没有改变。

参考文献

[1]《教育部应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组办公室关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》（教高厅〔2020〕2号）[2020-2-04].http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A08/s7056/202002/t20200205_418138.html

[2]张琦.高校大学生时间管理策略研究[J].大众标准化，2020（14）：181-182.

[3]孙文建. 疫情舆情背景下大学生思想政治教育有效性探析[J]. 湖北参考文献：成人教育学院学报， 2020（02）.

[4]吴小彦. 大学生假期生活现状概述及建议[J].赤峰学院学报（自然科学版）， 2012， 000（023）：238-240.

[5]李钦， 陈雅楠， 宋显瑞. 关于大学生假期生活的调查研究[J].学周刊， 2016， 000（002）：217-217.