让朵朵花儿向阳开

姜南

摘 要：儿童如同含苞待放的花朵，是祖国未来的希望。小学时期的学生正处于儿童阶段，作为他们成长道路上的引航人，对学生今后的成长具有非常大的影响。班主任应该认识到班级管理的重要意义，争取采取优质的管理策略，让每个学生好似朵朵花儿，向着太阳生长与开放。

关键词：小学班主任 管理工作 策略 组织 沟通

自从升入小学以后，班集体就成了小学生们成长的“沃土”，只有让这片“沃土”变得更加有活力，方能培养出生机盎然的花草，才能充分发挥学生的个性。由于小学生的年龄尚小，他们具有非常强的可塑性，如若加上班主任的正确引导，就能指引他们走上正确的人生道路。因此，作为小学班主任，要掌握一定的管理艺术，提升管理能力。

一、小学班主任班级管理的重要意义

小学生正在经历从家庭教育向学校教育转变的过程，身为他们的班主任，除了要担任学科教学，还要全面负责管理学生的学校生活，了解他们的具体情况。因此，小学班主任的班级管理具有重要的意义。

（一）有利于形成和谐的师生关系

在实际的班级管理工作中，班主任要时不时地与学生进行沟通，这种师生之间的交流有利于拉近彼此之间的距离，打破教师与学生之间心里长期存在的交流障碍。良好的沟通有利于二者建立互动性的师生关系，让彼此的关系更加和谐。

（二）有利于班主任设计具有针对性的管理方案

每个学生的成长背景与家庭环境不同，所以导致他们具有一定的性格、兴趣、爱好等方面的差异，班主任在开展班级管理的时候，能够得到很多的反馈信息。班主任根据这些信息，可以对学生的不同点做出总结，根据学生的个性特征与需求设计相关的管理方案。

（三）对于班主任的自我反思有促进作用

在进行班级管理的过程中，学生能够不断地认识到自身存在的问题，同时还能让班主任从自身找寻问题，反思自己的管理经验，纠正自身存在的问题。班主任可以跟学生进行交流，询问学生对于管理的意见和建议，在管理过程中还存在哪些漏洞与不足，及时地进行纠正。

二、小学班主任班级管理策略

（一）做好组织与管理工作

对于小学生来讲，他们刚进入学校阶段的生活不久，平时的生活与学习都会持有很大的好奇心，喜欢追寻新鲜事物的真相，不管是正确的还是错误的，他们都要一探究竟。作为他们身边接触最多的班主任，应该及时地观察学生的动向，做好相关的组织与管理工作。班主任要让学生明白，每个学生都是这个班级大家庭中的一员，要为了营造一个健康快乐的学习氛围贡献自己的力量。班主任可以在班上设立轮流值班制度，以小组作为单位轮流让大家开始值日。根据学生的能力选派班长与组长，并让班长和组长密切配合，二者协助工作，对于当天的学习纪律、卫生等要及时地做好检查。在实行班级管理的过程中，班主任要遵循“以人为本”的学生观，尊重学生的主体地位，班级组织的构建要以平等民主的态度来完成。倡导学生积极竞聘学习干部，调动学生参与班级管理的积极性，这样他们就会认识到自己是班集体中不可或缺的一分子，积极地为班集体管理做出自己的贡献，有利于学生集体意识的养成。

（二）加强班级的整体凝聚力

班集体是学校管理组织的一部分，让整个班集体充满凝聚力，需要班主任采取必要的管理措施。虽然处于小学阶段的学生很多都表现出积极的学习态度，但是由于他们的集中注意力时间短，很容易在学习过程中出现各种各样的问题。这时候班主任就要针对出现的问题，来制定不同的短期与长期目标。要给学生制定具体的准则，上课要认真听讲，不能东张西望，下课要讲文明礼貌，不说脏话，做好个人卫生与集体卫生，课后的作业要书写整齐等等。另外，要根据不同学生之间的差异性，组织评比活动，给表现好的学生一些小奖贴，到学期结束的时候，比一比谁的奖帖多。评比活动能够有效地督促学生去努力表现，朝着自己的目标不断地前进。对于学校组织的集体活动，比如文艺表演、手抄报展等，班主任要注意培养学生的集体荣誉感，鼓励他们充分展示自己才华，为自己的班集体争冠，不断地加强班级的整体凝聚力。

（三）善于与学生保持良好的沟通

正处于小学时期的学生心智还未成熟，思想比较单纯，这些特点让他们愿意听从老师的话。因此，小学班主任在进行班级管理的时候，要跟学生及时地沟通，了解他们心中所想，了解他们对于知识的掌握程度，并做好相关的教学调整计划。当然，班主任跟学生之间的沟通，要多传播一些正能量，给学生灌输健康向上的思想，鼓励学生拓展自己的思维并不断地创新，或者跟学生共同探究知识的奥秘，充分调动学生对于学习的热情。对于学生提出的正确的建议，班主任要适时总结自己的症结所在，并给予采纳，虚心接受，改正自身管理中出现的不足之处。

三、总结

综上所述，小学班主任做好班级管理工作具有十分重要的意义，对于促进师生关系和谐、自我反思、增强班级的整体凝聚力有推動作用。因此，班主任要善于在平时的教育教学中做好组织和管理工作，将“以人文本”的管理理念渗透到工作中，跟学生保持良好的沟通，关爱学生，让每个学生如同早晨的花朵，健康绽放。

参考文献

[1]牛会，李学兵.论如何提高小学班主任工作的实效性[J].学周刊，2017（17）.