CAD课程整合机械与建筑图绘制的教学实践

尹桂萍

（东莞理工学校，广东东莞523000）

CAD绘图的应用越来越广泛，企业对有绘图基础能力的毕业生需求也日渐加大。在去年本校毕业生就业反馈中，多家企业，包括鞋业公司，包装公司，网络公司，家具设计公司对我校的实习生的绘图能力很满意，作图又快又准，培训上手很快，这些公司向学校反映想多招聘些这些学生。CAD课程在本校已经开展多年，主要开展的专业有机械、电子、计算机专业，其相对应的CAD课程有电子线路CAD，机械制图CAD。而计算机专业没有开设相对应的专业CAD课程，只开设绘图基础课程。

而近几年的计算机CAD课程教学中，因为计算机专业没有类似电子线路CAD，机械制图CAD的课程，所以在教学中教师考虑计算机专业的学生就业范围广泛，各行各业都需要计算机操作人才，但是如果在CAD的教学中只讲授简单的绘图基础课程是远远不够用，达不到公司要求。所以更深入地考虑到公司需要什么方面的专业专长。在学生就业的反馈与考察调查中，机械制造与建筑行业的CAD绘图在企业公司需求最大。所以在教学中教师应该整合机械制造与建筑专业两方面内容进行教学，且效果良好，学生掌握程度也非常高。

1 整合机械与建筑专业的项目教学内容

时下制造业与建筑业已成大热门行业，这两个专业的学生在实际中必须要掌握熟悉的先进的计算机方面的操作技术。同样，计算机专业学生在面临这两个行业就业时，也有必要掌握现在机械行业与建筑行业的绘图基础技术。因此老师应该了解现在市场所需，教学因材施教，结合学生实际进行教学课程改进。同时结合企业机械与建筑方面的广泛应用，使得计算机学生对这两个行业的基础绘图有基本了解与掌握。但在教学中没有一本教材是结合这两方面的内容，所以就需要教师根据实际教学整合成合适学生使用的素材与教案，编写适合自己学生的教材与案例，见表1。

表1 整合机械与建筑专业的项目教学内容

2 调动学生学习兴趣，融入建筑平面图绘制

房地产一直是民生热门话题，这关系到每个家庭的生活。学生跟随家长去看房屋，销售员就会给客户宣传海报，学生感叹宣传做得美观高大上。当学生接触到本课程项目案例也是热门小区的房屋平面图时，都非常感兴趣。建筑制图有一整套标准行业规范，但计算机专业学生没有接触过建筑专业基础，不相信自己能绘制出来，感觉无从下手。这时教师需要及时给予学生鼓励与引导。在之前的教学中，学生已掌握了CAD的基本绘图操作，后面的教学重点是由浅入深地把建筑专业方面的绘图基本规范和标准，基本绘图流程融入绘制案例中，加强学生分解与整合图形的能力，循序渐进，扎扎实实掌握绘图步骤与技术，逐步加强学生的学习信心。

下面就以图1的房屋平面图来介绍绘制建筑平面图的步骤与相关知识点。

2.1 设置绘图环境

建立一个CAD文件时，会打开一个“acad.dwt”模板原始模板文件，使用标准样板文件，能快速设置绘图环境提高制图效率。设置图形界限，使图形按比例绘制从而打印在相应的图纸上，而图形界限一般设置左下角为（0，0），右上角为（42000，29700）。使用栅格并配合对象捕捉精准绘图，使得绘图定位效果非常精准，减少数据误差对图形的影响[1]。

2.2 建立图层

图1 房屋平面图

建筑图是比较复杂的图形，但可以利用图层特性：相同图层的图形有相同的线型，颜色，不同图层可以明显区分；可以单独设置某图层可见或不可见，冻结与不冻结方便单独编辑与修改，从而提高绘制建筑平面图等复杂图形的绘图效率与准确性。根据建筑平面图的绘图特点，使用“图层特性管理器”至少可以设置轴线层、标注层、墙线层、门窗层、家具层、文字层等，并设置相关图层特性，方便绘图。

2.3 画房屋地基的轴线与设置使用标注

绘制建筑平面图的基础是轴线，轴线的作用是方便在绘图时对建筑位置的准备定位，在不需要时可以对辅助线进行隐藏或删除[2]。使用“标注样式管理器”设置好标注格式，特别是建筑更利于查找数据定位，例如标注文字的高度要调高，否则标注数字太小，看不清楚，另外标注的箭头符号必须使用建筑标记等。

2.4 绘制墙体与门窗

绘制墙体是绘制建筑平面图里很重要的步骤，绘制墙体的方法有两种，一种是直接使用“直线”命令绘制出墙体的一侧直线，再使用“偏移”命令，绘制另一侧直线；另一种方法使用多线绘制建筑图中的墙体。设置多线的偏移距离、颜色、线型，这样有利于提高绘图的直观效果与效率[3]。而为了更好地使用多线，根据相应特性进行多线格式设置，例如在墙体中，比例可以表示成墙的厚度，建筑平面图中主墙（外墙），一般比例是240，内墙是120。对正就是绘制多线时多重多线是如何对正的，上对正就是多线最上方线的位置与长度为准；无对正就是以多线中间位置与长度为准；下对正就是以最下方线的位置与长度为准等等这些具体准则。绘制好的墙体还需要进行编辑修改，使用分解命令将墙体分解后，就可以使用修剪与延伸命令在墙体上开窗户与门洞，再进行窗户与门的绘制。

2.5 使用图块摆放家具

建筑平面图中如门窗，家具都是常用图形，重复使用率很高，所以通常先事先制作好家具定义成图块，创建图块库统一管理，在使用时就插入相应的图块，再对块进行比例缩放，旋转等操作，这样就能避免许多重复的绘图工作，提高绘图效率[4]。

3 结语

在教学过程中，学生先从实际生活中接触的零件绘图入手，简单直观，并且加强多图练习，学生掌握的操作又快又牢固。而到后期绘制复杂的建筑房屋平面图，老师分步讲授关键要点，由于学生绘图基础扎实，对图形的分解也能灵活运用，一旦上手就能通过多图练习熟练掌握绘图技术。“授之以渔”扎实掌握绘图步骤与技术，所以CAD课程学生的学习效果非常好。就业班的同学反映，因为平时这些实际图形的绘制练习，在实习面试时临场绘图也不会紧张慌乱。而且企业反映学生的绘图效果好，使得企业联系学校进行校企合作，提供更多优质绘图学生，从而使本校学生更受企业欢迎，学生的就业之路更畅通。