浅谈艺术设计素描课程基础教学改革

张静

摘 要：在当今的艺术教育领域中，素描有很多分法，如意象素描、设计素描、结构素描、绘画素描等，在这基础上，甚至有人将绘画素描分成了中国画素描、版画素描等，这种划分方法在很大程度上将素描桎梏在一个狭窄的系统里，与此同时造成被划分后的素描彼此对立。 本文对艺术设计素描课程的教学现状进行分析，以实践教学为立足点，提出四条改革素描课程的策略，希望所涵盖的内容可以为艺术设计素描课程的进步提供一点帮助。

关键词：艺术设计;素描课程;基础教学

一、重视在素描教学中引导学生进行艺术思维方面的训练

艺术设计是在消费和实用领域中，依据与人类生存密切相关的各种环境以及人类的审美规律而衍生出的一种能够满足人类正常心理需求与生理需求的学科。在具体的设计作业中，设计者首先要面对的是被设定好的课题，而不是直接对客观现实进行图解，然后进行再现，也正因此，它必须依托设计者的想象，这就是说设计者的想象力以及创造力将会在很大程度上决定其最终作品的成败。所以，在实际的素描教学中，广大素描教师必须结合教学实况，尽可能多地为学生提供创造和想象的机会。举个例子，在一次素描教學中，笔者为学生摆放了许多静物，不过从整体上看，这些静物的搭配非常不和谐。而笔者之所以这样做，是为了给学生造成视觉冲突。笔者要求学生按照自己的审美以及喜好，通过任意搭配、自由增减静物的方式去构图并进行素描创作，且最终要完成两幅能够表达不同主题的作品。由于学生大多习惯照物画物，所以他们在一开始的时候，明显有些手足无措，不过随着学生不断地尝试，他们很快从构图中找了自己的兴奋点，最后，由于每个人观察静物的角度、思路各不相同，所以最终所创作的作品也不再千篇一律，而是别具一格。另外，由于笔者要求学生完成两种主题的作品，所以学生的原本思路被再一次打破，从而促进了其想象力与创造力的发展。

二、教师可通过引入结构素描的方式去改革素描基础教学

结构素描是学生对形态进行分析的基础，同时也是学生对事物的内、外部结构进行解读的基本方式。学生按照“形态—结构”的顺序对事物进行认识，是一种科学的认识。从艺术设计角度的素描基础教学看，教师应引导学生立足结构素描，先对事物的形象进行认识，之后再让学生对事物的形象进行感受，再之后引导学生对事物的形象进行创造，以此促使学生将精神的设计基础与事物勾连在一起，使其形成主动对事物的结构形态进行分析的意识，帮助其形成良好的观察能力、抽象概括能力以及艺术表现能力，这样一来学生在后续的学习中，才能不断立足身边的事物进行创造，并据此发展具有个人特色的艺术设计风格。在实际教学中，针对结构素描的作业尺寸、表现方法以及时间长短，教师应尽可能多地给学生一些自由，引导其基于自身的感受，利用现有的素描知识与技能进行绘画，且在绘画的过程中，注意画面安排与线条组织。与此同时，还要对画面的表现力予以充分重视。在素描教学中引入结构素描的目的，是使学生更好地对物体的形态进行把握，并使其通过亲身体验与运用，在脑中汇总出一种专门针对艺术设计的意识与概念。

目前来讲，有相当一部分人认为，结构素描其实就是设计素描，它是有别于传统素描的。诚然，这种想法具有一定道理，因为结构素描确实能够帮助学生对事物的形体进行提炼，继而帮助学生更好地对形态结构、空间结构以及物质结构进行理解和分析，不过归根到底，结构素描依然是素描中的重要分支，或者说是一种非常重要的表现形式。因此，从这一角度去看，教师在艺术设计素描基础教学中引入结构素描是十分有必要的。

三、教师应当采用短期素描与长期素描并进的方式去授课

从艺术设计素描基础教学改革的角度去看，教师除了要引入结构素描教学外，还应对短期素描与长期素描的教学予以充分重视。因为在升入大学之前，由于各种因素的影响，很多学生的绘画时间以及绘画题材都具有较大的局限性，因此，在大学期间，教师应尽可能地利用系统而又充足的教学去帮助学生弥补之前的缺失。一般来说，短期素描能够对学生的视觉敏感度、技能适应能力以及快速認知能力进行锻炼。众所周知，设计者在设计过程中，其思维往往具有随机性和模糊性，所以，设计者及时、准确地对自己的思维过程进行记录是很有必要的，而短期素描训练能够更好地帮助学生锤炼和提升这一能力。

四、教师应当在素描教学中积极引导学生对材料进行认识

在艺术设计领域，很多创造都不是基于平面来完成的，而是需要依托实物、环境等因素。对这些艺术创造来说，素描的作用往往是隐性的，即素描代表着设计者对空间和形体的认识，同时也代表着设计者的基本素质。传统观念认为，素描是一种单色画，因为素描的表现手法是非常单一的。不过，从推动艺术设计素描基础课改革的角度去说，教师应当尽可能多地去做一些尝试。

综上所述，在当今时代，艺术设计专业的教师积极对素描基础课程教学进行改革是很有必要的。本文对此提出了四条策略，希望这些策略能够产生抛砖引玉的效果，促使广大艺术设计专业的教师联想出更加有效的改革方案。

参考文献：

[1]刘薇.设计素描课程改革實践初探：艺术设计专业造型基础课程群教学改革系列（一）[J].教育现代化，2018，5（49）：117-120.

[2]史仲一.应用型高校艺术设计专业设计素描课程教学思考与实践[J].美术大观，2018（9）：148-149.