浅谈“儿童绘本”在小学美术教学中的应用

罗光常

摘 要 在儿童绘本中，多是以各种图画内容为主，用简单的图画内容来表达故事情节，且文字内容较少。儿童绘本重视给人视觉上注重感官表达，绘本内容易理解且具有很强的趣味性。在小学美术教学中，教师可以利用儿童绘本作为学生的教学教材，不仅可以强化教学效果，还可以引导学生通过绘本发现美、认识美、创造美，从而提升学生的审美认知能力。

关键词 儿童绘本;小学美术;教学

近些年来，越来越多的人们使用儿童绘本来帮助学生学习美术，探索美术。由于儿童绘本中的人物角色新颖、场景绚丽、绘本语言风趣幽默，能够激发学生的学习兴趣，经常被家长拿来给儿童看，从而达到理想的教学效果。学生可以通过学习儿童绘本中的美术知识，提高美术综合素养。

一、运用绘本提高美术课堂学习兴趣

儿童绘本之所以能够被小学生喜欢，其主要原因是因为它能够很好的跟学生的兴趣点结合在一起，从而调动了学生学习的积极性。在儿童绘本中，不仅有许多大家耳熟能详的童话故事，还有作者的原创漫画和根据动画片改变的故事。通过这些童话故事，可以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。在小学美术教育中，使用儿童绘本教学能够发挥重要作用，其具體优势体现在以下几点。

1.教师可以利用儿童绘本提升学生的审美能力，促进学生的德智体美劳全面发展;2.由于儿童绘本的图画内容色彩鲜丽，形象生动可爱且符合学生现有的认知水平，为学生今后的学习打下了良好的基础;3.儿童绘本内容简单易懂，趣味性强，学生学习兴趣高，能更好地促进教师教学，达到理想的教学效果。

所以，在美术教学中，如果单纯的用传统的教学方式教学，那么课堂就会显得孤燥无味，但是如果教师在小学美术课堂教学中引进儿童绘本，再结合教学内容教学，那么教学效果一定会事半功倍，还能让学生对美术产生浓厚的兴趣。

二、运用绘本提高学生想象力

为了培养学生的美术认知能力，就必须培养学生想象力，为此教师在小学美术教学中必须引导学生学会观察，丰富学生的表象储备，引导学生积极思考，并且结合教学有目的的训练学生的想象力。对于小学生天马行空的想法，教师要耐心倾听，做出正确引导让学生对美术的学习兴趣起到积极作用，从而促进课堂教学的实施。

三、运用绘本提升学生的创作能力

儿童绘本中的画形式色彩、风格种类多样。且绘本的内容更是符合儿童身心发展的特征，学生通过观看儿童绘本，理解故事内容，也会在脑海中呈现出自己想象的画面。儿童绘本内容丰富多彩，可以使学生通过观察儿童绘本中的图画，对美术产生潜移默化的兴趣，间接地学到更多美术知识，学生在翻看儿童绘本时，通过阅读绘本上的文字，还可以丰富学生的知识储备。教师在提高学生的创作能力之前要提高学生的绘画技巧。提高学生的绘画技巧有以下几点：

1.教师在教学生临摹作品时，要注重变通，不能要求学生完全“复制粘贴”而且要在临摹的基础上加上自己的创意，这不仅能培养学生的创造力，还可以提升学生的绘画技术。2.在临摹的时候，教师所选的内容不能超过学生学习的范围，临摹的内容要难易适中，因为小学生的理解能力有限，如果让小学生临摹太难的内容，小学生不仅不能理解还无法提升绘画技巧，教师很可能做无用功。

所以在教学过程中，教师要注重学生想象力的培养，因为学生的想象力总是比成人强。例如，如果提到一个动物，成人可能只有一个大概的印象，但是学生总是能具体的描绘出来，原因是因为学生的观察能力和概括能力是非常强的，虽然成人的观察能力很丰富，但是关注点总是会转移，所以会给成人的观察带来一些困扰。在小学美术教学课堂中，使用绘本教学，不仅可以培养学生的动手实践能力，还可以培养学生的逻辑思维能力。学生在进行创作的时候，想象力和创作思维能力会得到开发，然后能画出自己风格的图画，这不仅能激发学生的创作动力，还体现了艺术的宽广性和包容性。当今，教师在进行课堂教学的时候还可以引进多媒体教学，实现网络资源共享，这不仅可以丰富学生绘本的内容，还可以为学生的创作提供丰富的素材。

综上所述，在新课改后的美术教学需要不断改革和创新，需要切实实践各种教学方法才能得出切实可行的，其中运用儿童绘本教学就是一个很好的教学方法。在小学美术教学课堂上，将儿童绘本引进课堂教学，不仅可以为课堂的教学效果带来显著的效果，还可以激发学生的学习兴趣，提高学习效率，还可以培养学生的想象力，提高学生的创造能力，这些都有利于学生的美术发展。在教学过程中，小学美术教师运用儿童绘本把其中的知识传授给学生，学生在观看的过程中，可以提高绘画技巧，潜移默化的吸取知识。总之，在小学美术课堂教学中，合理的运用儿童绘本教学，在很大程度上可以提高教师的教学质量，还可以提高学生的美术素养。

参考文献：

[1]程晓晓.浅谈儿童绘本在小学美术教学中的应用[J].美术教育研究，2019（18）：154-155.