应用专业技术人才培养方案的设计与实施

常毅

摘 要： 满足岗位需要，胜任专业技术工作是培养专业技术人才的最基本目标，专业技术人员考核的设计与实施是实现专业技术人才培养目标，保障知识结构合理性的关键环节。针对综能公司员工队伍现状，大力开展专业技术人员考核工作对提高员工队伍整体素质、优化人力资源结构、提升工作效率和工作质量，打造一支“思想统一、素质一流、团结拼搏、务实创新、担当作为、追求卓越”的优良人才队伍，实现企业发展战略有着极其重要意义。

关键词： 技术人才培养;人员素质;设计实施

【中图分类号】G40-12 【文献标识码】A 【DOI】10.12215/j.issn.1674-3733.2020.28.252

1 加强企业专业技术人才队伍培养的实践

自2015年初以来，综能公司结合员工队伍实际，将员工培训作为促进企业发展的一项重要工作来抓，将2015年定为公司“培训年”，通过大力开展全员培训，建立专业技术人员考核机制，完善岗位任职条件，创新人才培养管理制度等措施，着力加强专业技术人才队伍建设，取得了良好成效。尽管如此，但随着企业面临的形势愈来愈加严峻，员工队伍的培养模式和成长速度逐渐落后与企业改革发展步伐。有鉴于此，综合办在认真总结近两年培训工作的基础上，深入探究人才队伍建设和企业发展之间的规律，创新培养思路和考核方式，以期使人才队伍建设满足企业发展需求。

1.1 建立管理制度

为进一步夯实人才基础，建设后备人才梯队，针对人才队伍现状，为加快培养速度，提高员工队伍素质，人力资源部在总结以往经验的基础上，对《综能公司专业技术人员考核管理办法（暂行）》（以下简称《办法》）进行了修订，从制度上对专业技术人员考核管理进行了完善。按照修订后的《办法》要求，公司成立了由董事长、总经理为组长，总工程师、副总经理为副组长，综合办、生产部、机动部、技术中心、安康部等专业管理部室为成员的考核领导小组，负责考核的组织、实施工作，使技术人员的考评工作组织性更强、效率更高、目的更加突出。

1.2 明确考核范围

生产、技术、机电设备、安全环保系统专业技术人员（包括专业管理部室及分厂、中心从事工艺技术、机械设备、电气仪表、安全环保的专业技术人员）。

1.3 确定考核方式

采用季度考核、年中专业技能考核和年度集中考核相结合的方式。其中，季度考核由分厂制定考核方案，报各专业管理部室审批后执行;年中专业技能考核由各专业管理部室制定详细的考核方案（应包括笔试和面试组成），经业务分管领导审批后执行;年度集中考核由公司综合办统一组织。

1.4 创新考核内容

针对前一阶段考核中出现的考核内容笼统、目的性不强等问题，在新修订的《办法》中，对考核内容进行了创新，明确了考核目的。具体来说，按照定性考核和定量考核相结合的原则，从德、能、勤、绩、廉等方面对专业技术人员的工作进行考核。考核频次为每季度、年中分别考核一次，年终综合评定。其中，定性考核占40%，从技术人员的日常工作作风、管理能力、技术能力等方面评价，以考评表打分的方式进行（满分 100 分），由分厂、专业部室及主管领导分别打分，计算平均成绩;定量考核占 60%，以完成年度工作目标、实际工作业绩为主要内容（满分 100 分），具体要达到“五个一”的要求，即：解决一个技术难题（20 分），创建一个工作亮点（20 分），发表一篇技术论文或高质量的技术总结（15 分），组织发表一次 QC 成果（15 分），讲一堂高质量的技术课（30 分）的考核。

1.5 建立评价体系

为实现对专业技术人员进行客观、全面、准确的评价，为人才队伍的培养提供科学依据，公司在对专业技术人员进行评价过程中，按照“综合考虑，力求准确”的原则，建立相对完善的评价体系：

（1）分值计算：分厂组织的季度考核和系统组织的年中考核，其结果将分别按照25%的权重计入公司年度考核;公司组织的年度集中考核，其结果将按照50%的权重计入年终考核。

（2）结果评价：专业技术人员年度最终考核结果分为优秀、称职、基本 称职、不称职四个等次，考核总分采取百分制。

1.6 考核结果应用

为加强专业技术人员管理，调动全体员工学技能、强技能的积极性和主动性，进一步夯实人才基础，建设后备人才梯队，落实育才、用才、聚才的专业技术人才队伍建设要求，實现“人才兴企、人才强企”的发展战略，为公司健康可持续发展提供有力的人才保障，实现公司“创 U-GAS 气化炉杆，展中美合资企业风范”的发展愿景。公司将考核结果作后备人才库推荐人选的重要参考依据：考核结果为基本称职，绩效系数下降一个层级;考核结果为不称职者，不能胜专业技术岗位的予以解聘，另行安排工作。

2 应用专业技术人才培养方案的实施效果

修订后的《办法》经过近一年的实施，企业人才培养机制趋于完善，“W”通道逐步畅通，技术人员学技能、提技能的积极性和主动性进一步增强，员工培训也有原来的“要我学”向“我要学”转变，队伍的整体素质有了很大提升，解决现场实际问题的能力和水平稳步提升，驾驭装置的能力也有了很大提高。为实现气化炉双炉连运提供了有力的人才保障和技术支持。

2.1 完善人才队伍建设与后备人才管理。通过考核，对不合格的专业技术人员予以解聘，对优秀的技术人员按要求吸纳进入后备人才库，不仅起到了显著的激励作用，而且优化了人才队伍结构，明确了专业技术人员成长方向，缩短了专业技术人员成长的周期。

2.2 技术创新能力显著提升。考核中的“五个一”内容，不仅使考核更加具体，是考核更便于操作，而且有效提高了专业技术人员参与技术创新的积极性。一年来，公司技术人员共获得创新成果131项，其中专利类12项，技术革新类13项，四新应用类9项，五小成果类65项，QC成果类16项，合理化建议类17。这些技术的应用，大大提高了装置运行效率，为生产经营逐步好转起到了积极的促进作用。

2.3 转变了技术人员的工作作风。自考核施行以来，各专业系统针对相关专业技术人员，以“五个一”为抓手，通过日常技术创新改造、生产中存在技术难题的解决、人人上讲台等方法，让现有的技术人员整体技术业务素质有了很大的提升，懂得如何分析问题，能够给出解决思路，不再是“等、靠、要”三无技术管理人员，大家日常工作热情得到了有效提升，工作作风有了很大转变，主动解决难题、指导职工、服务生产的意识有了很大提高，为企业建设一支高素质的人才队伍营造了良好氛围。