浅谈精细描绘艺术教学的研究

王珊珊

摘 要：从事艺术教学多年，也总结出很多经验，对于艺术教学也有了自己的观点，本篇论文想跟大家谈谈对于精细描绘艺术教学的研究。精细描绘艺术已经成为美术学和设计学本科学生的基础课程之一，这门课不仅仅是为了提高学生们的深入刻画能力;老师还应该根据不同专业学生们的需求去安排授课内容，让学生们有所收获，学以致用，不能千篇一律没有侧重点。在整个授课过程中，老师还要让学生们多多尝试各种材料的表现技法，因为精细描绘艺术这门基础课主要解决的问题就是技法问题。希望通过精细描绘更大程度地帮助学生们在提高绘制能力的同时，也能够拥有创新思维，尽快地融入专业领域的学习中去。

关键词：精细描绘;艺术;表现技法;创新思维

中图分类号：G40文献标识码：A文章編号：2096-0905（2020）09-00-02

精细描绘艺术作为一门基础课程，也是我一直在研究的技法教学课程，目的在于提高不同专业学生深入刻画能力的同时，也能多尝试各种材料在表现技法上的运用，还能拥有创新思维，尽快地融入专业领域的学习中去，其实这并不是一件容易的事情。那么如何才能将精细描绘艺术这门课上好，要分几个阶段进行：首先要让学生们对精细描绘艺术有所认知;再根据不同的专业特点去授课，有针对性;之后让学生们在实践中多尝试几种绘画工具，熟悉它们的表现技法，因为只有接触到了，才不会对工具感到陌生，运用起来更得心应手;最后通过实践真正明白精细描绘艺术的意义。[1]

一、对于精细描绘艺术的认知

目前对于精细描绘并没有一个统一的概念，但我们简单地从字面上可以看出它的意义，这种艺术作为一种绘画手段，也就是说学生们在作画的时候必须采用精细的手法去描绘画面，而不能采取简单的、概括的、粗略的绘画手法，所以它可以称为是一种写实，甚至超写实的绘画。但是精细描绘的真正含义并不仅仅局限于此，它不单单是对绘画本身的加精加细，除了精细这一方面，还应该让学生们明白为什么要精细地去描绘的原因，它不仅仅是为了提高学生们的深入刻画能力，也是让学生们能有一分收获，能够认真地去做一件事情，更是为了迎合大众的需要，所以要创造出鲜活、生动、逼真、易懂的绘画视觉艺术形象，只有这样才能真正达到精细描绘的目的。[2]

二、精细描绘艺术在不同专业的教学区别

由于美术学和设计学是两个不同的研究方向，所以在精细描绘的授课上要讲求差别，教师在给不同专业学生上课时的方法和侧重点也应该有所不同，要本着适合该专业发展的角度去安排授课计划和实践内容，达到教学目的，绝对不能千篇一律。

（一）不同专业开设精细描绘的目的

美术学专业的授课目的是让学生们通过对物象的观察和了解，提高学生们的绘画写实能力，增加学生们对绘画的兴趣，在深入刻画的同时表现出物象的体积、质感，使物象更加真实、更加生动，有跃然纸上的、呼之欲出的效果。

设计学专业的授课目的是让学生们通过对画面的深入刻画，表现物象的具体化，使学生们学会运用不同的绘画工具和表现手法，在培养设计本科学生造型、色彩、刻画能力的基础上，提高学生们独立的视觉形象思维和创造性思维的表达能力，从而提高作为设计艺术从业者的基本素养。

（二）不同专业对于精细描绘的教学区别

美术学专业在精细描绘教学的过程中应该侧重于对学生手绘能力上的培养，多给学生们观看一些写实绘画的作品，比如说西方古典写实主义油画作品、中国壁画、中央美术学院的精微作品等等。这不但可以提升学生们眼界的，还能激发他们的绘画潜能，使其精细描绘作品更加深入、生动、逼真。

设计学专业在精细描绘教学的过程中应该侧重于对学生创新思维能力上的培养，多给学生们观看一些有关设计的手绘效果图，让他们知道好的设计师同时也会是一个手绘高手，拥有超强手绘能力的设计师更加适合当今社会对于人才的需求。

三、精细描绘艺术的表现

学生们可以运用很多绘画工具和表现方法去诠释精细描绘的画面，方法比较灵活，一般情况下可以根据画面需要选择适合表现其主旨的绘画工具。在绘画工具上我们可以用铅笔、彩铅、水彩、丙烯、油画、钢笔、喷笔等等。现在谈谈这些绘画工具的表现特点有什么不同，还有更适合什么画面的描绘。

（一）铅笔的表现

对于铅笔来说是学生们最熟悉不过的工具了，它的使用特点是绘画层次丰富，并且可以细致深入的刻画，也能反复修改。同时铅笔的种类比较多，有软有硬，有深有浅，可以画出较多层次的明暗调子，也能更好地体现空间感。但是用铅笔绘制画面，有一个缺点就是画面不是很好保留，容易弄脏。铅笔适合用来描绘人物、动物、石膏类物品、包装纸带子、甲壳类动物等等，它适合各个专业的学生选择使用。[3]

（二）彩铅的表现

对于彩铅来说学生们应该也不陌生，它的特点是比油画、丙烯携带更方便，而且表现力也很强，色彩丰富，质感细腻，能表现出通透的质感，是许多老师们和学生们都很钟爱的绘画工具。彩铅还分油性彩铅和水溶性彩铅，可以根据画面的不同需要选取。彩铅适合用来描绘珠宝类物品、陶瓷器皿类、传统服饰纹样、动物等等，它适合各个专业的学生选择使用。

（三）丙烯颜料的表现

学生们对于丙烯可能有些陌生，但丙烯是非常好的绘画颜料。其实丙烯和水粉颜料很像，都具有水溶性，只是丙烯比水粉颜料干得快，需要作画时进行快速衔接，在颜料盒里也不也长期存放，所以不是很好掌握，需要学生们在实践中慢慢体会它的特性。但丙烯干燥后表面会形成一种多孔膜，变为耐水性物质，而且还抗腐蚀，所以比水粉画更容易保存，不易变色。丙烯虽不像油画一样给人浓郁厚重的效果，但它可以像重彩一样，罩染多遍，它色彩鲜明，可以反复重叠，反复堆砌，使画面有层次感，也是能深入刻画作品很好用的材料，所以它应用广泛。丙烯颜料可以用来描绘的画面很多，比如装饰画、佛教人物画、风景画、壁画等等，它适合于各个专业的学生选择使用。[4]

（四）油画颜料的表现

大部分学生应该都听说过油画，但可能没有使用过，不过对于油画并不陌生。油画颜料是用植物油和颜料粉调和制成的，所以它的的绘画媒介是植物油，这一点比起其他颜料较特殊。需要绘制在油画布、木板或纸板上。它的特点是不透明，色彩丰富，色泽细腻，覆盖力极强，画法可薄涂也可厚堆，画面有较强的立体感，可塑性强，深受老师们和学生们的喜爱。但是油畫颜料干得比较慢，这一点对于初学者来说不太好掌握，并且不易携带，外出比较笨重。油画颜料可以用来描绘人物画、壁画、风景画等等，它更适合于美术学专业的学生选择使用。

（五）水彩颜料的表现

学生们对于水彩颜料应该并不陌生，它和水粉一样都是水性颜料，最大特点是透明、轻快，比水粉易干。外出携带方便，可以绘制在水彩纸上。水彩颜料可以用来描绘风景画、人物画、静物画、珠宝类产品等等，它适合各个专业的学生选择使用。

（六）钢笔的表现

钢笔对于学生们来说再熟悉不过了，用它绘制的最大特点是醒目、画面层次分明、视觉冲击力强。钢笔可以用来描绘风景画、人物画、装饰性绘画、插画、装饰纹样等等，它适合各个专业的学生选择使用。

（七）喷笔的表现

对于喷笔学生们应该很陌生，它可以配合丙烯或者水粉颜料使用。但要注意的是，如果选择丙烯，由于它的易干性，使用完要及时清洗喷笔，否则丙烯颜料干后会堵住笔管，影响使用。喷笔的最大特点是上色时不会留有笔触的痕迹、色彩均匀、过渡自然柔和，画面效果逼真。缺点是喷笔的喷涂范围不好控制，需要熟练掌握才行。喷笔可以用来描绘建筑、庭院、海报、宣传画等等，它更适合设计学专业的学生选择使用。

以上是比较常见的绘画工具，也是多年教学中运用比较频繁的，如果学生们可以根据描绘的对象选择适合的工具，一定会有事半功倍的效果。但最重要的是学生们要多多尝试，找到更适合自己的绘画工具，描绘精细，达到真正的写实效果，才能起到引人入胜的目的，从而向大众传达出画面的意图，让大众接受。

四、精细描绘艺术的意义

综上所述，精细描绘艺术作为美术学和设计学专业的基础课程是非常有必要的，它真的可以通过作画的过程让学生们提高深入刻画的能力，同时也可以让学生们静下心来认认真真、踏踏实实地做一件事情，让学生们的绘画基本功有一个质的飞跃。学生们也能在精细描绘的过程中拥有一分收获，用精细的描绘去诉说你们的所见、所想、所感，让大众接受你们的作品，跟着你们精细描绘的画面去探寻、去思考，真正走入你们的作品。精细描绘还会让学生们拥有创新思维，尽快地融入专业领域的学习中去，这些便是精细描绘艺术的意义所在。

参考文献：

[1]J·D·希尔贝利.铅笔素描的肌理[M].上海：上海人民美术出版社，2018.

[2]苏海江.精微素描教学[M].北京：人民美术出版社，2019.

[3]孟缨，对高等艺术设计教育的再思考[J].大家，2011（02）：194-195.

[4]杨晓坤.浅谈高校美术教育中创造思维能力的培养[J].美与时代，2007（08）：115-116.