运用手指操培养幼儿良好的行为习惯

王谊莹

摘 要：幼儿时期是大脑快速成长期，手指活动和大脑发育之间关系尤为密切。想要提高孩子动手和动脑能力，在幼儿时期运用手指操是不错的选择。做手指操时，手、眼、大脑三者之间相互协调，不仅对幼儿思维运转有很大帮助，也培养了幼儿动手能力和实践能力，从而养成良好的行为习惯。本文对如何运用手指操培养幼儿良好的行为习惯进行分析，并提出有效方法。

关键词：手指操;幼儿;行为习惯

著名的教育学家蒙台梭利曾说过：“儿童第一次伸出自己的小手，代表自我努力进入到这个世界之中”。幼儿感悟世界的重要器官就是手，手指操从表面上来看只有手指在活动，实际上手的活动是受大脑支配。手指操能锻炼手指的灵活，增加触觉的敏感，刺激大脑皮层神经，促进大脑和智力开发，目前，我国幼儿教育中培养幼儿良好行为习惯应用最广泛的就是手指操。下面针对如何运用手指操培养幼儿良好的行为习惯进行探究。

一、手指操的概念和意义

（一）手指操的概念

手指操其实也就是手指游戏，是指通过手指做出一系列动作，和儿歌、乐曲顺口溜等声音节奏相对应，从而完成一系列游戏活动。通过手来进行表达、想象、创造，也叫做“手指上的舞蹈”。在这个过程中，一边做游戏，一边唱歌，既享受了游戏的乐趣，也学到了很多有用的知识。幼儿的基本活动也就是手指操，手指操简单容易学，好玩又有趣，非常适合幼儿年龄阶段，对幼儿的健康成长有着非常积极的影响。

（二）手指操的意义

现阶段幼儿教育的重要内容就是行为习惯培养，良好的行为习惯，能够使幼儿准确观察生活中各种事物和现象，从而做出合适的行为和选择，还能给他们树立正确的思想价值观，养成良好的品格[1]。因此，我们要足够重视幼儿良好行为习惯的培养。人体主要的触觉器官就是手，手指活动能够有效的刺激大脑，使思维活跃，促进大脑的开发和利用。幼儿教育中，最普遍培养幼儿良好行为习惯的方法就是手指操，手指操能够大大促进人感觉器官的发展，对幼儿智力开发、健康成长有重要意义。

二、手指操对幼儿良好行为习惯培养的重要作用

（一）提高了幼儿的语言交流能力

语言是人思想表现的一种外在形式，是交流中非常重要的工具和媒介。幼儿时期，语言开发水平对语言能力有着重要影响，所以幼儿教育中非常重要的一个内容就是开发孩子的语言能力。幼儿时期，孩子年龄小，对语言的理解能力和表达能力较弱，手指操在这个年龄段就发挥了很大作用，玩手指游戏的过程中，不仅能学到儿歌中许多知识，孩子的语言水平也会得到锻炼，从而促进了语言交流能力的发展。

（二）缓解幼儿的情绪，调动学习积极性

幼儿离开熟悉的家庭环境来到幼儿园，通常会因为环境陌生感到紧张和恐惧，甚至会哭闹发脾气。想要幼儿停止哭闹，必须要转移幼儿的注意力，这时就可以进行手指操活动。手指操不受时间和地点的限制，選择比较简单的，容易模仿的手指操，让孩子主动加入到游戏中。手指操大部分都带有儿歌，一边说唱一边玩游戏，使孩子更有兴趣，大大的提高了学习的积极性[2]。

（三）培养幼儿良好的行为习惯

富养式的教育思维下，幼儿的依赖性强，不独立，许多事情都不会自己做，比如用筷子吃饭、穿鞋、上厕所等。由于幼儿的知识经验较少，理解能力较差，并不容易理解老师讲的道理，这时用手指操游戏，就可以养成非常好的行为习惯。比如，在《洗澡歌》中，幼儿教师可以带领幼儿跟随歌词学习最科学的洗手方法和正确的动作，从而养成良好的行为习惯。

三、手指操培养幼儿良好行为习惯的方法

（一）对手指操进行科学的开发和创新

目前，手指操在教学活动中发展并不完善，没有被充分运用。大部分幼儿教师在教学过程中，只是简单、单一的教给幼儿，没有新意。所以，幼儿教师在运用手指操时，首先要在幼儿认知水平内科学的选择;可以从网上下载手指操视频，但是要经过合理改造，比如可以修改背景音乐，改变规则，增加人数。这样幼儿每次参与游戏时，都有新意，积极性和热情会更高，从而养成自身良好的行为习惯。

（二）注重幼儿的情绪，加强幼儿之间的合作

在运用手指操培养幼儿的良好行为习惯时，幼儿教师要仔细的观察幼儿的情绪，注意幼儿的手指动作和表情，从而更好地引导幼儿学习。不要以自己为中心，忽视了幼儿的感受，要把关注重点放在孩子身上。在教学过程中，可以让幼儿占据主动权，让幼儿发挥想象力改造游戏，提高创造力，从而养成良好的行为习惯。与此同时，还要加强幼儿之间的交流与合作，从而使幼儿学到更多东西，对习惯的培养有重要意义。

（三）广泛的应用手指操教学

目前幼儿教育中，应用手指操最多的就是音乐教学。音乐活动中加入手指操，大大提高了幼儿唱歌的积极性，使孩子们身心愉悦，健康成长。其实手指操也可以应用到数学中，数学是一门抽象性、逻辑思维较强的学科，枯燥乏味，传统的教学方法对于幼儿来说理解较困难，可以将数学知识和手指操联系起来，使其变得生动有趣，这样可以大大提高幼儿对数学学习的兴趣和积极性。此外，还可以将手指操应用到日常生活中，和常规教育相结合，使幼儿掌握更多知识[3]。

科学研究表明，幼儿处于大脑快速成长期，长期做手指操，使幼儿手指更加灵活，头脑更加聪明，对视觉、听觉、的发展也大大有益。运用手指操对培养幼儿良好的行为习惯具有重要的意义，在教学过程中，还需要幼儿教师不断地探索和研究，这样幼儿行为习惯培养的效果才能不断提升。

参考文献：

[1]李春艳.运用手指操培养幼儿良好的行为习惯[J].学周刊，2020（17）：169-170.

[2]谷永红.浅谈幼儿手指游戏的作用[J].神州，2019，（13）：78.

[3]刘平秀.通过开展幼儿手指操教学提高幼儿动手动脑能力[J].赤子（上中旬），2015（15）：258.