新媒体语境下大学生网络用语研究

毕彦华　李改婷

摘要：新媒体时代，网络语言呈现出高速发展的势态，在大学生言语交际中占据着越来越重要的地位。研究当前大学生的网络语言使用特点及动机，分析网络语言对学生的影响，探讨如何提高学生规范的语言表达能力和阅读能力，有助于引导学生使用纯洁、健康、规范的语言努力传承传统文化，推进国家的语言文化建设，促进汉语的發展及中华文化的继承弘扬。

关键词：新媒体 大学生 网络用语

中图分类号：G641  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2020）16-0111-02

网络语言的兴起，成为当代语言的一种特别的组织形式，它是大众智慧和创意的体现。网络语言依靠新媒体语境的发展得到更加快速的传播，影响到千千万万的大众。当代大学生是在网络土壤中成长起来的一个群体，网络文化影响着他们的生活、学习、娱乐、社交的各个方面，改变了思维方式，也构建了与众不同的话语表达体系。我们以近年来国家语言资源监测与研究中心发布的“网络十大流行语”和“媒体十大流行语”为主要对象，探讨新媒体语境下大学生网络语言的使用情况。

一、新媒体语境下大学生使用网络语言的动机

1.交际需求

语言是人类传情达意的基本交际工具，网络语言最初的功能是满足网络交际，为了提高网络交流的速度，网络语言追求简洁、效率。随着信息时代的到来，新媒体打破了传统媒体的壁垒，大幅度提升了媒介传播的速度，改变了人们的生活方式，于是网络语言在现实交际中发挥出更加重要的作用。网络语言通过谐音、合音、拆音、拟声、符号、字符等构词方式，力求形象直观。生活在新媒体时代的大学生，阅读习惯和生活习惯与以往不同，他们追求高效的社交。例如，使用“14亿护旗手（表达对祖国的热爱之情）”“996（早上九点到晚上九点，一星期工作六天）”“9102（将2019倒置，表示这时代怎么还会出现这种事情，是对方思想守旧的一种吐槽）”“断舍离（把不需要的东西果断舍弃，表达一种生活态度）”“佛系（不争不抢、随遇而安的人生态度）”“共享（移动支付下的一种经济模式）”“X千万条，Y第一条”等语言形式表达丰富的内涵。

2.追求幽默诙谐

网络语言幽默诙谐、生动形象，体现着人们无穷的想象力和创造力。新媒体的发展，更让网络语言有了多元的表现形式，增加了语言的趣味。大学生年轻有活力，追求轻松愉快的生活方式，诙谐有趣的网络语言满足了大学生在这个年龄阶段的心理特征。例如，“雨女无瓜”实际为一种不标准的普通话，是“与你无关”的谐音;“好嗨哟”源自一首网络歌曲，通过短视频改编并配合舞蹈，被大众效仿;“官宣”最初是明星公布喜讯，后来被网友大量转发使用;“燃烧你的卡路里”出自一首歌曲中的一句歌词，类似的还有“土味情话”“吃了一把狗粮”“锦鲤”“皮一下”“买它，买它”等。在某些场合，网络语言使严肃的话语和气氛变得轻松，同时产生亲切的效果，容易让听者接受。

3.宣扬个性

大学是人一生中非常特殊的一个阶段，大学生青春洋溢，对新鲜事物充满好奇心，求新求异，渴望彰显自己的个性。为了使自己的语言能够脱颖而出，就必须建构富有个性的语言。因此，网络语言给人耳目一新的特点满足了大学生的个性追求。例如，“skr”被年轻人用来表达对某件事情的赞许;“我太难了”本出自一个短视频，现在不仅被广泛使用，还出现了表情包;“狗带”的“带”是英文“die”的音译，表示想要去死;“瑞思拜”表示“respect”，从某说唱节目中流行开来，渐渐走进大众话语体系;“buff加成”是游戏术语，指给你来个重击;还有“duck不必”“打call”“battle”“实力diss”“硬核”“朋克养生”“彩虹屁”“夸夸群”等，这些鲜活生动的语言，成为大学生交际的常用语，不仅表现了个人独具特色的语言风格，也展现了学生们追求夸张的个性。

二、新媒体语境下网络语言的使用对大学生产生的影响

网络环境的开放与自主决定了网络语言传播的速度，在新媒体语境下，网络语言有了更强大的传播速度和创造力。网络语言简洁、诙谐、个性的特征吸引着大学生，成为他们语言的添色剂。然而，任何事物都具有两面性。

1.网络语言对大学生语言的积极影响

网络语言形式新颖，内容多样，富于创新，通过汉字、数字、字母、符号等形式，灵活地传情达意，丰富了大学生的语言，为交际提供了更便捷的形式，提高了交际的时效。网络语言幽默诙谐，形象化地传达出要表达的意思，可以制造出轻松愉快的交际氛围，极大地拉近了人与人的心理距离，营造出和谐的交际环境。个性化的表达为处在心理成熟期的大学生提供了抒发情绪的出口，当面临学业、就业、社交等压力时，网络语言让紧张的心情放松下来。

2.网络语言对大学生语言的消极影响

网络语言诞生的环境是网络世界，这就造成网络语言缺少必要的监督机制。为了达到新奇的效果，有些人有时会忽视传统表达的规范问题，甚至出现对语言的变异、错用，这必然带来语言的失范，给语言文字的健康发展带来不良影响，不利于传统语言文化的传承与发展。不仅如此，虚拟的网络环境产生的语言有时为了引人注目难免用语低俗，造成语言使用的不文明，有悖于社会主义核心价值观，不利于我国精神文明的建设，影响社会和谐发展。

三、新媒体时代规范大学生网络语言使用的建议

网络语言如同一面镜子，它折射着社会的精神品位。网络语言中存在着失范、价值观偏离、低俗等问题，大学生正处在积累知识的阶段，是对语言认知的关键时期，大学阶段也正是树立健康价值观的关键期;因此，对大学生的网络语言加以督导，帮助学生使用健康、规范的语言，引导学生建立积极的价值取向，是十分必要的。

1.净化网络环境

语言是在不断发展变化的，在这个过程中，不符合时代的语言会淡出人们的话语系统，新的语言现象也会产生，我们不能让新生事物肆意生长，而应该对其有一定的引导和约束，让它在符合道德和法律的范畴内健康地成长。对于网络语言，加强网络平台的管理，制定相关的法律法规，规范网络语言的使用，从根源上制止低俗语言的传播。只有在道德和法律约束的框架下生长的语言，才能健康地成长。对大学生网络语言恶俗的现象应加以监督和约束，让学生意识到使用不文明网络语言的危害性和严重性。

2.加强思想引导

网络语言已经在大学生的日常话语中占据重要的地位。高校工作者应加强引导，注重对学生健康的语言使用习惯的养成。思想政治工作者和任课教师都应时刻关注学生的语言使用，让学生从思想上意识到不良语言的低俗，辅导员定期开展网络语言使用的专题班会，任课教师提升自我对网络语言的认识，提高对学生网络语言使用情况的敏感性，将思政教育融入课堂，对学生进行潜移默化的语言引导和价值引导，帮助其树立正确的价值观。

3.重视经典阅读

语言是文化的载体，汉语承载着中华民族几千年来灿烂辉煌的文化和文明，将悠久的历史传承下去是我们每个人的使命。随着新媒体的发展，生活节奏加快，快餐文化的盛行，人们的阅读方式也正在发生改变。而处在学习阶段的大学生应该静下心来，阅读经典文学作品，在典籍中提升自我。教师可组织一些国学经典阅读、读书笔记比赛、读书分享会，引导学生养成正确的阅读习惯，提高文学素养，肩负起传承优良文化的使命;推荐给学生优秀的语言类电视节目，感受祖国语言的魅力，体会汉语的博大精深，培养对语言文字的兴趣，担当起汉语文化的继承者和传播者的重任;将网络文化和经典阅读结合，鼓励学生将新媒体形式与经典文化结合，将传统文化用现代方式传承下去。

4.提高擔当意识

对于大学生而言，他们是网络语言的主要使用群体和创造群体之一。因此，我们应当明确肩负起维护网络文明的重任，无论在网络世界还是在现实交际中，提高文化品位，自我约束，对不文明的语言现象持有敏感性，抵制不文明语言的使用和传播，践行社会主义核心价值观，做好汉语文化的传承者和网络语言的传播者，用一己之力维护祖国语言文字的健康发展，为社会主义精神文明建设贡献力量。

综上所述，网络语言简约、新颖、个性化的特征，符合新时代大学生求新求异、追求自我的态度和价值取向，它为大学生的日常用语注入了新鲜的血液，但不良的网络语言给国家的文化教育带来了负面的影响，阻碍了语言的健康发展，制约了学生主流文化意识形态的建构。作为高校教育工作者，我们应该帮助他们建立规范的语言模式，提高语言品味，重拾汉语的诗性特点，帮助学生构建理想的人格和崇高的情操，继承优秀的传统文化。

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责任编辑：赵世鹏