初中班主任班级管理办法探讨

帕提古丽·艾则孜

摘要：班級是各学校进行运作和教学的最基本的单位。近些年来，各学校越来越重视班主任对班级的管理情况。班主任对班级管理的好坏决定了班级内学生所处环境的好坏，为了使学生能够健康的成长和发展，班主任需要不断更新自己的管理观念和管理模式，使自己的管理能够更加符合学生的发展要求，并能够跟随时代的进步而不断地得到创新。通过合理科学的管理方法，学生能够在班主任的引领下不断完善自己的行为和思想，使自己的学习和生活都能得到良好的保障和发展。本文将从几方面针对如何正确合理的管理班级这一问题提出几点相关的建议和策略。

关键词：初中;班主任;班级管理

中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2020）10-0279-01

随着时代的进步和发展，班主任在班级中的管理地位越来越突出。因此，班主任需要根据时代的发展，制定出具有现代化时代感的管理策略。在这一过程中，班主任需要不断了解每一位学生的基本情况，并不断分析学生的心理状态，根据与学生交流而获得的信息而不断改进完善自己的管理方案和计划，进而使学生能够积极的参与班级内所组织的活动，使学生能够形成强烈的集体荣誉感，不断丰富学生校园生活和内容，使学生能够在轻松愉悦的氛围下进行学习和成长。

1 加强与学生的沟通和交往

在管理的过程中，班主任需要拥有较为完善合理的管理模式和制度，在对这些进行设计的同时，教师需要对学生进行不断的、充分的了解，在这一过程中，教师可以不断拉近自己与学生的距离，通过平等、公正的相处模式对待班级内的学生，充分尊重学生的想法和建议，并能够从学生的角度出发去思考问题，只有这样才能使学教师更加理解学生的心理和思想。初中阶段的学生正处于思想和情感发展中的阶段，这一阶段的学生有许多的事情不愿与父母进行沟通和交流，班主任便可以在这时与学生站在同一高度，平等的与学生进行交往和沟通，解决学生生活中、学习中所出现的困惑和问题。与此同时，班主任还应去了解学生的学习情况，以及与家长的联系方式。通过对这些的了解，教师便能够制定出具有针对性的管理方案和计划。并且了解与家长的联系方式后，在遇到与学生不能直接说明的问题时，教师便可以联系学生的家长，在教师与家长的共同引导和帮助下，使学生能够产生正向的思想和观念，帮助学生解决成长中的疑惑和困难，使学生的心理和身体健康得到保证，使班级内的学生能够在班主任的带领下，不断的走向正确的发展方向。

2 以身作则管理学生的行为

班主任作为一个班级的引领者和管理者，有必要严格的规范自己的行为和举止，使自己正向的思想观念不断引导学生的发展和学习，在对班级进行管理时，班主任需要做出表率，通过解决班级内大大小小的事情，使学生能够从教师处理事情的态度上，学会并形成正确的处世观念和思想。在过去，存在着许多的班主任因为自己所拥有的管理班级的权利，而去接受家长的贿赂，甚至还存在着部分班主任因为学生学习成绩的好坏或与教师关系的好坏的不同，而进行差别对待。这些行为都会在很大程度上影响学生思想和三观的形成，使学生在成长的过程中受到极大的负面影响。针对这种情况，班主任应该不断的反思自己的行为和思想是否会给学生带来负面影响，并要意识到自己作为班主任的责任和义务，平等、公正的对待学生，使每一位学生都能在积极良好的班级氛围中共同进步和发展。

3 让班干部对班级进行管理

初中阶段的大部分学生都十分乐意展现自己，班主任可以利用这一特点，通过让学生进行班级的管理而不断锻炼学生的管理能力和管理思想，使学生能够在不断地实践活动中，更加深入的了解班级的基本情况，使学生能够产生强烈的、对班级的参与感和集体荣誉感，在这一过程中，班主任不能只让班干部对班级进行管理，而自己放手不管，而是需要在旁协助引导班干部的管理，班主任需要出面教会他们正确的态度和观念。并且在班干部对班级进行管理前，班主任应该对其进行有效的、合理的思想工作，使其能够意识到管理班级并不意味着要让其他学生做到绝对服从，而是需要尊重并平等对待班级内其他的学生，共同解决班级内所存在的问题，通过班主任的帮助，使班干部能够拥有正确的管理观念，使其在不断的管理过程中，完善自己的行为，不断反思自己的管理工作是否有效，使学生能够形成较强的管理思维和管理能力。除此之外，班主任对班干部进行评选时，应该更加合理、公正，并争取让每位同学都能够轮流的管理班级，这样才能够从根本上使学生形成团体荣誉感，使学通过对班级进行管理和参与，能够体验到积极正向、多姿多彩的校园生活。

结语：本文从几方面描述了在初中阶段班主任对班级进行管理的方法和策略，包括加强与学生的沟通和交往、以身作则管理学生的行为、让班干部对班级进行管理这三方面。希望本文的内容能够对初中班主任提供一些帮助。在班主任正向的引导下，使学生能够形成正确的管理观念和思维。在这一过程中，教师可以让学生通过管理实践，加强学生对班级的参与程度，从而能够使学生在未来工作和生活中拥有良好的管理能力作为基础，并且通过教师良好的管理，使学生能够拥有更加丰富、愉快的校园体验，使学生能够更加健康的成长和发展。

参考文献：

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