新时期国内学者对科学社会主义的研究概述

徐先忠

摘 要：科学社会主义是关于社会主义的本质、性质、特征和发展规律的科学理论。随着社会主义实践不断深化，国内学者对于科学社会主义的认知也在不断提升，这不仅是学术研究的进步，更重要的是有利于我们认清所走的道路，明确我们从事的事业，从而更加坚定社会主义理想信念。笔者拟对社会主义建设新时期学界对于科学社会主义的研究情况做一梳理，以期以一隅之见管窥中国特色社会主义的发展情况。

关键词：新时期;科学社会主义;发展

“文化大革命”期间，正常的学术研究遭受极大的阻碍，但从另一个角度来说，也为科学社会主义的发展提供了理论验证和实践依据，促使我们对科学社会主义有更加深刻的认知。表现在以下几个方面：

第一，关于真理标准问题的大讨论突破了“两个凡是”的思想禁锢。这次大讨论涉及的不是简单的哲学问题，而是一个重大的政治问题。其实质是“文革”内乱后的中国社会主义道路的发展方向问题：是沿着苏联模式走下去，还是对原来的社会主义道路进行改革。越来越多人因为意识到了这场争论的政治意义而参与讨论。虽然过程艰辛，激流暗涌，但真理的力量最终推动了这场思想解放运动，说明中国已不可能重回苏联模式的老路，在新的时代背景下探索出一条更加适合中国的社会主义道路已经成为不可逆转的趋势。

第二，“文化大革命”之后，学界提出要对马克思主义和毛泽东思想进行科学的研究，要用“完整的”马克思主义、毛泽东思想指导我们实践的思想理论，提出要“弄清楚他们的论断，他们的话是在什么样的场合讲的？针对的是什么样的情况？到底是什么意思？要解决什么样的问题？都要弄清楚，不弄清楚，不懂，既不能正确领会，又妨碍我们的正确运用，根本谈不上理论联系实际”。以此为立足点批判“四人帮”对毛泽东思想断章取义的利用、肆意歪曲毛泽东的科学论断的行径，有力地推动了解除禁锢、实事求是的思想进步，为改革开放奠定了思想基础，为党和国家的工作重点转移到以经济建设为中心的社会主义现代化建设上来的战略决策做了充分的舆论准备，推动了我国社会主义建设进入了新的发展阶段，迎来了新局面。

第三，为进一步推进对科学社会主义的研究，70年代末，学界还确立了在马克思主义专业的教学中恢复科学社会主义课程，专门成立了《科学社会主义》联合编写组。编写组一致认为：“学习和研究这一学科， 对于完整、准确地掌握马列主义、毛泽东思想的理论体系、对于推动社会主义事业的发展，实现无产阶级的伟大历史使命，具有极为重要的理论意义和现实意义。”

第四，随着改革开放序幕的拉开，以及对科学社会主义认识的不断深入，对于如何以科学社会主义为指导开展社会主义建设，走什么样的道路问题学界多有探讨。例如江春泽在《用科学态度对待科学社会主义》（经济研究，1979年10月）一文中就明确指出：“科学社会主义是基本原理，不是具体模式”，“向社会主义过渡的途径是多种多样的”，“我国和其他社会主义国家的社会主义革命和社会主义建设也都带有自己的特点。我国正在酝酿一场广泛而深刻的经济改革，摸索实现四个现代化的中国式道路”。

改革开放以后对于科学社会主义的研究实现了重大的突破，不仅丰富和发展了马克思主义学说，而且具有极其重要的政治意义，对于党的十二大提出“建设有中国特色的社会主义”和十三大上确立社会主义初级阶段的理论，并制定党在初级阶段的基本路线作了思想和舆论准备。

80年代伴随中国改革开放，一方面中国各项事业欣欣向荣，另一方面新生事物带来了人们思想上的诸多困惑。在这个背景下，新自由主义思潮沉渣泛起，80年代末90年代初，国际社会主义的发展遭受到了巨大冲击，东欧剧变，苏联解体，一时间似乎整个世界都倾向于资本主义所谓的自由、民主，中国社会主义发展迎来了严峻的挑战。1989年政治风波正是在这个背景下的产物，这场风波不仅反映了严峻的国际环境，也反映了改革开放给人们带来的巨大的思想冲击。面对纷繁复杂的国际国内环境，学界对于科学社会主义的研究也直面问题，涉及到科学社会主义的基本原则、社会主义社会的基本特征、初级阶段发展理论，社会主义建设基本路线等诸多问题。严峻的国际环境、特殊的发展国情、良好的学术环境都有力地推动了学界对于科学社会主义的探讨，推出了一大批有见地的科研成果和理论创新，抵制了新自由主义思潮，有力地推动了“中国模式”的发展。

进入90代初，学界对科学社会主义理论的发展主要表现在明确了对“社会主义本质”的认识。1992年，邓小平在视察南方的讲话中，回答社会主义能不能搞市场经济这一问题时，明确提出了“社会主义本质”的著名论断。他说：“计划和市场都是经济手段。社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”这一论断是对之前中国社会主义理论研究和实践探索的一个伟大总结。学界在这一阶段的研究也主要集中在社会主义本质是什么，社会主义本质和社会主义特征的区别和联系，中国特色社会主义这些问题上。

新世纪以来，在前期理论和实践积累的基础上，继续对“南方谈话”、“三个代表”、“科学发展观”等一系列问题展开了广泛探讨，思路更加开阔，研究更加广泛，探索更加深入。不仅能够客观地看待资本主义的新发展，对于科学社会主义的基本原理、实现路径、发展规律、马克思主义的命运、社会主义的前途、中国特色社会主义出现的新问题、新现象都进行了广泛探讨，展示了马克思主义中国化的新成果。不仅体现了科学社会主义的新发展，也越来越表现出了大国风范和中国特色。

十九大以来，以习近平为核心的党中央站在时代的高度，始终遵循科学社会主义的基本原则、立场和方法，并在社会主义发展和实践过程中不断赋予其鲜明的中国特色，继续推进科学社会主义在中国的发展。其理论结晶主要体现为马克思主义中国化的最新成果——习近平新时代中国特色社会主义思想，这被学界称为“新时期科学社会主义发展史上的又一次历史性飞跃”。学界也对中国特色社会主义和科学社会主义及其相互关系等重要问题展开广泛探讨，广泛的论述和探讨有助于人们更加深入理解和认识科学社会主义和中国特色社会主义的基本立场、原则、方法、发展脉络及其相互辩证关系，从而更加坚定中国特色社会主义的道路自信、制度自信、理论自信和文化自信，增强我们实现伟大中国梦的信心和勇气。

综上所述，新时期以来学界对于科学社会主义的探讨反映了马克思主义中国化的历史进程，展示了中国特色社会主义形成和发展的历史脉络，也体现了中国学者以民族发展为己任，不断思索，积极进取，勇于突破思想禁锢，开创理论发展新境界的学术精神和使命担当。在学术界不断追求真理的他们成为中国特色社会主义发展不可忽视的重要推进力量。

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