浅谈价值观教育在初中体育教学中的渗透

梁富勇

[摘   要]随着我国教育事业的不断发展，社会对初中阶段的教学更加重视。如今，国家和学校投入了大量精力到初中生的价值观培养中。若能在初中体育教学中渗透价值观教育，则不仅能够让学生缓解压力，锻炼身体，学习到一定的体育技能，还能够让学生了解并树立正确的价值观、人生观等，从而提高学生认知社会和自我的能力，促进学生更好地发展。文章围绕如何更好地在初中體育教学中融入价值观教育展开分析，以期能够提高价值观教育效率，促进学生综合素质及能力的提高。

[关键词]初中体育教学;价值观教育;策略

[中图分类号]    G633.96        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2020）27-0022-02

自从进入21世纪，经济全球化的趋势愈加明显。与此同时，社会对价值观教育的重视程度也在逐步加深。在体育教学中融入价值观教育，能够使学生养成锻炼的良好习惯，并对参加体育运动产生强烈的积极性，这对提高他们的身体素质，促进他们的全面发展有重要意义。

一、在初中体育教学中渗透价值观教育的意义

当前，初中体育教学观念发生了很大的变化。以往，对于体育教学，许多学校并没有十分重视，一周通常只安排两节左右的课。学校这样做就会使学生对体育课缺乏重视，只当其是一门自由娱乐的课。在新的时代背景下，这种教学观念暴露出许多问题。在体育运动过程中，学生容易因为一时冲动而做出不理智的行为，而且无法很好地判断是与非。产生这些问题的根本原因是学生不具备正确的价值观念，缺乏社会认知。所以，教师需要合理地将价值观教育融入初中体育教学中，以更好地传递正确的价值观念，促进学生的成长。

对于中学阶段的学生来说，体育课是十分重要的。体育是一门具有实践性的课程，与语文、数学和英语等课程有较大的区别，这也说明，在体育教学中渗透价值观教育有其优势。体育教师要依循新的教学理念，认真研究素质教育所提出的基本要求，让价值观教育更好地进入初中体育课堂，并成为一个重要的教学组成部分。教师要让学生能够在一个轻松愉快的环境下学习并树立积极、正确的价值观，并在良好的价值观的影响下，更加努力地学习，提高学习积极性，端正学习态度，进而实现全面发展。体育比赛是许多人喜欢并关注的热点，许多的体育赛事都传递着运动员的爱国主义情怀和坚持、拼搏等优良的运动精神。因此，在初中体育课堂中，教师可以让学生多了解一些大型比赛，包括国内和国际上的一些重要比赛。通过体育比赛的播放、重要体育赛事的案例分析等，激发学生的体育精神和爱国情怀，深化爱国主义教育。同时，教师可以班级为单位，组织一些体育比赛。比如，开展班级之间的篮球比赛。在比赛之前，学生要商量战术，分配打法;在比赛过程中，学生要相互团结，充分发挥自己的能力;而在比赛过后，学生还要总结失败原因或者分享获胜感想。在这个过程中，学生的团结能力、组织能力等得到了锻炼。在体育教学中渗透价值观教育具有重要的意义。

二、渗透价值观教育的有效策略

要想更好地将价值观教育渗透到初中体育教学中，就需要处理好理论和实践的关系，这是因为，初中体育教学偏向于实践教学，而价值观教育偏向于理论教学，如果直接在初中体育教学中渗透价值观教育，则可能会因为这两者相互之间没有关联而产生矛盾，进而导致教学质量的下降。我们知道，初中生的学业较为繁重，学习压力很大，学习时间很长，他们还面临着中考这一项重要考试，以及来自家庭和社会的压力等，这些都在一定程度上影响了他们的身心健康发展。学生因为将大部分的时间花在了学习上而不能很好地去接触、认识社会，这可能会造成学生形成错误的社会价值观念，从而不利于学生的未来发展。

体育课程正是为了减少学生的学习压力而开设的。体育教学的形式有体育训练、日常比赛和表演排练等，这些和在教室听教师讲课有很大的区别。据调查，85%左右的初中生喜欢体育课，70%左右的初中生能够全身心地投入到体育课堂当中，并且积极参加体育活动。在体育课堂中，学生能将理论学习思维转换成户外实践学习思维，并能在这个思维转换的过程中有效调节情绪，让身心得到适当放松，让自己不再一味地关注枯燥的课本学习。由此可以说明，在体育教学中渗透价值观教育有一定的可行性。要想在体育教学中有效渗透价值观教育，教师就要从体育课堂教学的实际出发，充分发挥体育运动的锻炼性、娱乐性，且要对有着不同爱好的学生，采取不同的教学方法。教师可以开展羽毛球比赛、网球比赛、乒乓球比赛等能够体现学生个人能力的比赛，也可以开展篮球比赛、足球比赛等能够体现团队协作精神的体育比赛。同时，还可以适当地给学生安排一些具有一定强度的体育活动，比如长跑、短跑、引体向上等，以增强学生的体能，提高学生的身体素质。学生在实际的运动过程中不仅能够锻炼身体，提高身体素质，还能够养成正确的思想态度，认识到做出正确选择判断的重要性，切实了解自身的实力，端正自我认知，了解别人的优秀之处并虚心学习，磨炼自己的意志，使自己的心智变得更加成熟。教师要认识到价值观教育的重要性并将其渗透到体育教学中。要想在初中体育教学中有效渗透价值观教育，教师就要努力让学生了解价值观在社会生活中的作用，充分感受树立正确的价值观对自身发展的影响，正确认识价值观的重要性。通过价值观教育，学生能够增强社会责任感，感受到价值观的内在意义，从而提升自身的修养，提高自身的综合素质。

在初中体育课堂中，学生不仅要学习体育知识，掌握正确的运动方法技巧，加强体育锻炼，还要通过具体实践提升自身的团队精神、拼搏精神等。教师要注意观察学生的日常行为，及时纠正学生的不良行为习惯，让学生得到积极、正确的引导。教师要让学生更好地接触并形成正确的价值观。

在初中体育课堂中，教师要不断地进行价值观教育，要深入了解学生的实际问题并及时解决，要让教学更具特色，从而让学生在享受体育运动的同时，有效形成正确的价值观。除此之外，体育教师要转变教学思维，不能只是抽象地讲解理论知识，而是要注重潜移默化，通过具体的实践间接地进行价值观教学，让学生能够在有效的指导下自主理解分析价值观，从而促进学生的全面发展。

[   参   考   文   献   ]

[1]  刘隋波.浅析初中体育教学中价值观教育的开展[J].学周刊，2020（5）：148.

[2]  张怡梅.社会主义核心价值观在初中体育教学中的渗透[J].中国学校体育，2017（7）：71.

[3]  吴仕涛. 初中体育教学中培育社会主义核心价值观探析[D].苏州：苏州大学，2016.

（责任编辑    农越华）