汪小红
爱因斯坦曾说,提出一个问题比解决一个问题更重要。每个孩子在幼儿时期,都曾是“十万个为什么”的提问者,看啥问啥,走哪问哪。但是随着年龄的增长,不知何时,“小问号”对周围事物没了兴趣,少了新鲜,再也不愿提问了。
面对想象与好奇的渐行渐远,怎么办?个人认为家长应该积极引导,唤醒孩子对外部世界的关注与好奇。如果与孩子在一起,家长会聊天,会沟通,会常问“为什么”,孩子就会爱上生活,爱上思考,爱上观察。
一天早上,我和樂乐一起出门上学。走到小区前的十字路口,发现原来的几条黑白斑马线全都变成了红白色,在阳光下格外耀眼。“看看今天的马路,你有什么发现?”我引导乐乐观察斑马线的变化,然后问她:“一般说来,斑马线都是黑白色的,为什么这里要把它变成红色呢?”
想了一会儿,乐乐说:“这里是交通要道,车流量大,可能横穿马路的人太多,为了提醒大家遵守交通规则,工作人员就把斑马线变成红色了。”
我点头表示赞同。
“那遵守交通规则与不遵守交通规则各有什么影响呢?”
“遵守交通规则,从个人来看可能会耽搁一些时间,但会更安全,更有序。不遵守交通规则,表面来看可能赢得了一点时间,但可能出现车祸,反而更浪费时间,而且还会危及生命,并影响到其他人。如果你连命都没有了,那时间又有什么意义呢?”
我点点头,大大地表扬了她。
走在路上,我们继续讨论。“还是那个路口,为了让大家更好地遵守交通规则,还想过什么办法,能想起来吗?”
乐乐睁大眼睛,使劲回忆着:“设红绿灯,还有一些穿着红马甲的志愿者,站在路口维持秩序。”
“既然有了红绿灯作信号,有专门的人维持秩序,为什么还要把马路变成这颜色?”
“可能是因为吹口哨摇红旗,对某些人有作用,而对另一些人就不起作用了。”乐乐想了想,继续说,“现在把马路变成红色,是为了提醒大家,不遵守交通规则,就有可能流血受伤,有生命危险。”
我把谈话继续往下推:“为了让大家遵守交通规则,交通部门可以说是费尽了花样,想尽了办法,画斑马线,设红绿灯,安排志愿者,把斑马线变成刺眼的红。你觉得要根本性地解决行人乱穿马路这一问题,最好的办法是什么?”
她刚要脱口而出,又把话咽了回去,思考了好一会儿才慢慢说道:“我觉得应该是每个人都主动遵守交通规则吧。”
“为什么呢?”
“因为用人守,总有守不到的时候;用醒目的斑马线,也有人不管不顾,想穿就穿。如果每个人都自觉遵守了,就不用那么麻烦了,直接看信号灯就行。”
听到这一回答,我感慨万分:其实小孩懂得很多,他们对生活,对世界一直都有自己的看法。只不过很多时候我们没有给他们表达的机会。
过了两天,乐乐还主动跟我分享了她的发现:学田湾的红绿灯旁立下了比人还高的电子屏,提醒大家遵守交通规则,不闯红灯;小区不远处的一面墙上,两层楼高的电子显示屏呈现了一句宣传语“礼让斑马线,文明树新风”。
我想,伴随发现进入她脑袋的,一定还有更深入的思考吧。
编辑 乔可可 15251889157@163.com