发现教学模式在高校钢琴教学中的应用

赵喆

摘要：如今社会所倡导的是人本发展理念，要求将以人为本渗透和落实与社会发展的方方面面，彰显出人本关怀。高校在教育事业的改革当中，也要将生本教育理念作为根本指导，有效发现并且满足学生的学习需要让学生感受到课程学习当中的愉悦感。发现教学模式就是基于人本理念诞生的一种先进教育模式，是培育学生创造性思维的有效方法，可以锻炼学生持续发现和探究的学习能力。将发现教学模式应用于高校钢琴教学将大幅提高钢琴教学效率，促进学生多元音乐素质的培养。

关键词：发现教学模式;高校;钢琴教学;应用

发现教学模式的独特性，体现在将培育学生创造性思维作为根本目标，将学科基本结构作为重要内容，将持续发现和研究作为主要方法。发现教学模式优于其他模式的一个要点，就是重视学生的整个学习过程，关注学生独立思考与探究热情的培育。将发现教学模式应用于高校钢琴教学迎合了钢琴教育，重视思维、发现、创造的特征，有助于学生钢琴专业素质的发展，也能够最大化挖掘学生学习潜能。本文将着重就高校钢琴教学发现教学模式的操作程序进行分析。

一、合理设置问题，刨设问题情境

问题情景是一种比较特殊的学习情景，也是发现教学模式构建的第一个教学环节。结合高校钢琴教学的具体要求和任务，教师将钢琴教学重点内容用问题形式提出，引导学生在问题的指导之下学习钢琴理论和相关的演奏技术，提高学生参与钢琴练习的主动性，同时要求学生在学习历程中树立积极发现意识，不断发现其中的新问题与新疑惑。教师在创设问题情境时，需要着重把握的一个教学关键点就是保证问题内容与学生的层次水平相适应，保证学生可以凭借自身的钢琴知识储备与演奏技能解决问题。于是教师要找到学生的最近发展区，了解学生的学习要求，精心设计高质量的思考题，为学生独立探究和主动实践提供必要支持。例如在教学《命运》这一钢琴作品时，教师可以将引导学生寻找和这一钢琴作品相关信息的方式提出问题，把学生带入到问题发现和探索的学习情境中，要求学生收集《命运》的时代背景、音乐风格、创作特征、该作者的其他作品等。发现教学方法实施当中问题情境的创设可以促使学生生成认知冲突，引发学生积极思维活动。

二、恰当分解问题，引导探索发现

对提出的问题进行恰当分解是高校钢琴教学中发现教学模式应用的第二个程序，也是非常关键的教学环节，需要教师将营造的问题情境作为根本基础，展开问题或者是适当分解問题，激发学生探究发现的动力与积极性。在这一阶段的钢琴教学实践当中，最为主要的内容就是找寻问题的解决方法，获得比较完善的问题答案。具体来说，可包含以下几种方式（以《命运》教学为例）：第一，要求学生对钢琴作品进行反复多次的鉴赏研究，对该作品和作者的有关资料进行学习和认真阅读。这一学习活动主要是通过学生自主学习的方式完成，提高学生的自主探究和发现意识，促进个体学习活动的高质量完成。第二，钢琴教师组织小组探究活动引导学生对钢琴作品内容理解的情况进行探讨，交流如何对作品演奏进行安排，提高合作演奏有效性。这一活动主要训练学生的团队协作意识和协作演奏能力，进一步壮大学生发现式学习的力量，让学生可以看到集体力量和优势。第三，在教师指导之下加强师生互动，并在这一环节着重强调发现。发现的主要内容是《命运》这一钢琴作品的内涵，让学生可以从这一作品当中汲取营养，表达学习作品之后获得的启发，掌握探索音乐情绪情感表达和钢琴技术应用之间存在的密切关联。在师生互动探讨过程当中，教师需要加大对学生的思维指导力度，以免思维陷入盲点或出现偏题情况，丰富学生的钢琴学习与发现体验。

三、注重检验假设，有效获取结论

发现教学模式的第三个程序，也是最后一个环节，是检验假设和获取结论。该阶段的主要任务是学生对钢琴演奏知识和技能的构建以及尝试应用，激励学生拓展思维，实现思维的深度开发，推动发现教学模式的深化落实。学生在到了这一学习阶段之后，要对自己的假设进行持续性的检验，不断整合理论知识，在此基础之上获得结论并完成个人音乐构想。高校钢琴教学关注的一个关键点就是综合与融合，并将培育学生综合能力作为关键目标。综合能力体系当中既涵盖钢琴实践技能，也包含音乐理论。通过对钢琴作品的发现教学，学生会及时补充与完善自己欠缺的乐理、和声、作品研究等学科理论，不断完善自身的音乐理论知识框架，加快知识整合步伐。除此以外，教师结合学生的认知水平和学习能力，激励学生进行钢琴演奏、即兴伴奏等，可以让学生的综合素质得到培养，最终实现钢琴教育的最终目标。

高校教育事业的发展离不开教育改革事业的长久推进，在倡导以人为本教育理念的新时代背景下，高校教育也需要将以学生为本落到实处，选取契合学生学习要求和发展规律的教学模式。发现教学模式的产生以及在高校钢琴教学中的应用，迎合了教育事业的变革趋势，因而产生了持久的生命力。高校钢琴教师要注意，基于学情运用发现教学模式，在提高学生钢琴理论掌握水平，培养钢琴弹奏技术的同时，让学生的其他心智素质得到更好的发展。