家校本，我和孩子的纸短情长

刘绍光

摘要：班主任工作需要关注学生的全方位发展，通过各种手段了解学生的学习、生活、心理，从而有针对性地实施教育。家校联系本，不但可以记录家庭作业，记录阅读和运动情况，摘录经典词句，还可以是联络师生情感的重要载体。

关键词：班主任;家校本;关注学生;师生情感

班主任工作需要关注学生的全方位发展。我一直把自己当作孩子们的父亲来定位我的工作性质。家校联系本在我的日常管理工作中起着非常重要的作用，是我和孩子们联系感情的重要纽带。下面通过案例来介绍家校本在我和学生沟通中发挥的重要作用。

【案例1】

小昱是我带过的一个学生。4年的时间，我们之间就常通过家校联系本来沟通。小昱的成绩一直都不是特别理想，但这没有影响他努力向上和追求优秀的脚步。五年级上册的一次单元练习后，他面对自己不太理想的分数，情绪有些低落。他的同桌，也是好朋友，竟然在这时向他炫耀了自己的分数，这让小昱更是懊恼。晚上的“心情日记”，他借文字向我倾诉了他的负面情绪：《考试伤人情》。

上次数学考试，我考了88分，而同桌考了92分，他就来嘲笑我，而性格不太好的我一下就生气了，骂道：“你考92分以为自己很厉害啊！下次我考个满分，让你开开眼！”谁知道我这一句话下去，他竟然和我绝交了。就这样，我的朋友越来越少，最后就这样没有朋友了！接下来的几天里，我好孤独。

我就像一根寒风中的电线杆，光秃秃的，没有人陪伴我！眼泪也没有，愁叹也没有，没有称心的学科，没有知己的朋友，没有、没有、没有，什么也没有，所有的只是一颗空洞的心，如寒灰似的一颗心！

看了短文后，我留下了这样一段话：

老师读了你的内心独白后，想送两段话给你：

1.老师很赞同你的观点：分数不能完全代表能力。但是你千万别忘记，考试本身就是一种能力。在今后的很长一段时间里，你几乎离不开考试，考试将决定着你很多重要的人生抉择。就单说中考、高考这两场考试，都几乎全方位考验了你的能力。

2.一个努力的孩子永远不会孤独，这样的“绝交”是暂时的。况且，真正的好朋友是不会轻言“绝交”的。男子汉嘛，忍受点孤独不是挺正常的吗？历史上有三位重要人物，在他们成功之前都忍受过长时间的孤独，更有趣的是他们都喜欢一种孤独的运动——钓鱼。柳宗元在《江雪》中描写的那个独钓寒江雪的老翁就是他自己，韩信在出道之前也在河边钓鱼，姜太公在出山之前用直钩在江边钓鱼。耐得住孤独，才能成得了大器。再说，就算这样，你不是还有老刘吗？

【案例2】

七七是班里的“超级学霸”，在学习上，她几乎是全班同学的偶像。每次班里举行班干部竞选、三好学生投票，她几乎是全票当选。可随着年龄的增长，她也遇到了烦恼。六年级上学期的一天，她的家校联系本上出现了这样一封信：

刘老师：

您好！我想向您倾诉一件事——不过它牵扯到很多人。我和J、C都是好朋友，可她们分为两个“派”且互相有矛盾。我一直夹在他们中间，她们像拔河一样地“撕扯”着我。我跟谁玩都不是。跟J玩了吧，C不高兴;跟C玩了吧，J又不高兴。今天，就在中午，我想与C沟通一下。因为C似乎开始仇视我。这时，J回来了，她看到C的朋友给我写的话，很生气。因为提到了J与我玩，C的朋友不太高兴。J发火了。C的那个朋友本来一直在劝C别不理我，估计现在也完全敌视我了。我不知道如何是好，不知道刘老师有没有办法。老师，我真的太累了……

注：我没有打小报告的意思，希望您别告诉别人，我用这种方法告诉您就是因为这点。谢谢！

您的学生：七七（有什么可以写在反面）

我在家校联系本上和七七同学留了一封信：

七七：

首先再次感谢你的信任，把心里话向老刘倾诉。小女孩在成长过程中遇到这样的麻烦是很正常的，说明你们都长大了，是件可喜的事情。就此事，老师想表达自己的几点想法，与你共勉：

1.坦荡面对。你的生命中会遇到很多朋友，但最后你只会选择极个别当作你的知心朋友。因为合适的确实不容易找。而现在正是这个找寻和磨合的过程。你的选择有很多。其中一个合适？两个都合适？两个都不合适？都是你的选择。

2.自信面对。你是班里最优秀的女孩，没有之一。很多同学都为能成为你的朋友而感到自豪。认真、诚恳地对待朋友没错，但是如果朋友连这样最起码的包容都没有，那么，这样的朋友不做也罢。细想，在这件事里，你是否俨然成了她们俩发泄个人情感的一个工具了。

3.理性面对。这件事困扰你已不是一两天了。在这样的漩涡里不能自拔，自伤精力，实在不该。一个优秀的人必须是一个能管理自己情绪的人。再者，面对这样的关系，你为什么不能出面修复呢？你为什么不能在其中游刃有余呢？

七七，很多事情你不能控制，不能由你决定。那么，巧妙避开或是勇敢改变不失为好办法。

支持你、爱你的刘老师

家校联系本，最初的功能是记录家庭作业，记录阅读和運动情况，摘录经典词句。作为班主任，我认为这不只是记录的本子，还可以是联络师生情感的重要载体。

教育家苏霍姆林斯基说：“如果学生不愿意把自己的欢乐与痛苦告诉老师，不愿意与老师开诚布公，那么谈论任何教育总归都是可笑的，任何教育都是不可能的。”孩子在成长的过程中总是免不了出现很多困惑和迷茫，那么寻求和老师的沟通是孩子们的首选。沟通的底色是师爱，谁爱孩子，孩子就爱他;只有爱孩子的人，才可以教育好孩子。

（责任编辑：韩晓洁）