浅谈钢琴教学中学生音乐感觉和音乐表现能力的培养

摘要：在社会快速发展的背景下，我国教育事业的发展蒸蒸日上。钢琴是艺术类的课程，需要学生了解以及掌握理论知识与专业实践能力，学生应当具备良好的音乐的感觉，有充足的激情投身到钢琴学习当中，充分地发挥出自身的音乐表现能力。钢琴教学中学生音乐感觉与音乐表现能力的培养与锻炼是非常重要的，本文主要探讨如何实现学生乐感与音乐表现力的高效培养。

关键词：钢琴教学;音乐感觉;音乐表现力

目前，我国的钢琴教学中，部分教师依旧采取传统教学方式，照搬教材中的教学内容，不够重视学生音乐表现能力与乐感的培养与锻炼。但是钢琴教学的具备一定抽象性与复杂性的，单一且传统的教学方式不仅无法确保教学效率，同时还会影响到学生的学习效果，使学生产生厌学情绪。因此教师应当转变教学观念，创新教学方式，培养学生的乐感与音乐表达能力。

一、钢琴教学中学生音乐感觉的培养

（一）培养与提升学生识谱能力

为了提升学生钢琴学习的有效性，首先教师应当培养以及提升学生的识谱与读谱的能力。在开展钢琴教学活动的时候，教师应当在基础知识的讲解中将重点放在识谱的相关音乐知识方面。在钢琴乐谱当中有各种不同的记号和指法，因此，教师应当引导学生注重乐谱上相关内容的学习，高效的了解与掌握乐理的相关知识。例如：在《连奏》的相关教学活动当中，首先教师应当把教学中的重点与难点全部标注在乐谱中，随后要求学生按照自身所掌握的知识与技巧开展读谱的自主训练，随后教师按照学生在练习中的表现，进行总结以及归纳，指出学生的问题并给予解决措施。以此来提升学生的识谱能力，为学生音乐感觉的培养奠定基础。

（二）培养与锻炼学生的唱谱能力

唱谱能够有助于学生理解以及掌握到歌曲的律感与音乐线条。因此，在钢琴教学活动中，教师应当重视学生唱谱能力的培养与锻炼，首先，教师可以利用游戏教学法引导学生通过手口并用的方式，教师在课堂教学中提供一段旋律，教师在弹奏的过程中要求学生找出旋律的节奏点，通过这样的方式培养学生的音乐感觉。在此过程中教师需要注意的是学生在演唱的时候，无法准确地掌握力度与节奏，因此教师应当及时地给予纠正与指导，这样有助于学生乐感的提升[1]。

二、钢琴教学中学生音乐表现力的培养

（一）学生音乐理解能力的培养

为了能够培养与提升学生的音乐表现力，首先应当培养学生的音乐理解能力。钢琴教学中，教师应当确定科学的教学目标，使学生能够了解以及掌握钢琴乐曲的创作背景与风格，可以通过模仿练习，效仿钢琴大师的演奏技巧与表现手法，进而培养学生的独特作品风格，引导学生创作具备自身特色的音乐作品。教师应当培养学生的节奏感与韵律感，使学生能够正确的掌握钢琴音乐节奏。不同的创作风格与表现手法使得音乐作品的效果也有所不同，为人们听觉上带来的感受也有所不同，所以，培养学生的音乐理解能力能够有利于學生音乐表现能力的培养与提升。

（二）学生音乐基础能力的培养与提升

学生的音乐学习基础能力直接的影响到学生的音乐表现能力的培养与提升，所以，为了培养与提升学生的音乐表现能力，教师应当积极地培养以及锻炼学生的学生音乐基础学习能力，为学生后续的钢琴学习奠定扎实的基础。在日常的钢琴教学活动当中，教师应当增强学生在听力上的培训与练习，充分的调动学生的听觉，培养学生用自己的耳朵去倾听声音的能力，例如：教师可以根据实际情况组织学生多去倾听优秀的钢琴演奏曲，使学生可以在身临其境当中感受到钢琴音乐作品的艺术魅力，在深入的感受当中学习以及了解到优秀钢琴音乐的独特创作风格与韵律的表现形式，从而潜移默化的把优秀的表现手法都能够应用在自己创作或者演奏的钢琴作品当中，提升音乐作品的感染力。此外，教师应当鼓励学生主动的聆听以及学习优秀钢琴演奏人员的感情，学习优秀的演奏技巧与经验，从而提升学生的音乐表现力[2]。

（三）学生音乐演奏应变能力的培养

钢琴教学活动当中，教师不仅应当传授学生基本的钢琴演奏知识与技巧，还能够重点培养学生的音乐表现能力，使学生能够具备扎实的基础知识以及灵活的钢琴演奏技巧。为了能够培养以及提升学生的音乐表现能力，不仅应当培养与提升学生的基础学习能力与音乐表达能力，最重要的是培养与提升演奏钢琴的过程中学生的随机应变能力，钢琴演奏大部分都是现场演奏，这也是钢琴与其他艺术存在的最大不同，钢琴的演奏者在现场演奏的过程中为了能够为听众带来真实且美妙的听觉感受，就需要演奏者具备较高的音乐表现力。在现场演奏的过程中会出现各种因素的干扰，若无法快速的找出潜在问题，及时的解决已出现的问题便会直接的影响到现场钢琴演奏的演奏效果，所以，在开展钢琴教学活动的时候，教师应当重视学生演奏应变能力的培养与提高，创设真实的场景，预设问题让学生能够在演奏的过程中及时排除隐患，灵活的解决已出现的问题，以此来锻炼学生的应变能力，在此基础上不断地提高学生的音乐表现力以及艺术感染力。

结语

综上所述.钢琴教学中学生隐约感觉与音乐表现力的培养以及提高离不开教师的努力，教师应当积极的转变教学理念，刨设真实的教学情境，利用游戏教学，最大限度上的确保教学内容的创新性与实效性，从而实现学生乐感与表现能力的培养与提高。

参考文献

[1]刘玲，高校钢琴教学中学生音乐表现力的培养对策分析[J]好家长，2017，（46）：246.

[2]黄健，浅析如何提高教师钢琴教学中学生的音乐表现力[J]黄河之声，2017，（03）：47.

作者简介：张笑一 （1980-），女，辽宁省锦州人，大学学历，沈阳师范大学附属艺术学校讲师，主要研究方向：钢琴。