古筝教学及演奏中的要点探讨

张亚方

摘要：我国经过长期的发展，有着深厚的文化底蕴，且内涵丰富。我国在音乐方面的发展是非常繁荣的，发明了非常多种类的乐器，古筝是其中之一。古筝具有一种独特的艺术魅力，近年来，越来越多的学生开始喜爱古筝，想要学习古筝。为了使得教师在进行古筝教学的时候能够进行更好的教学，本文对古筝教学以及演奏的现状进行了初步分析，从而也进一步的对如何提高古筝教学以及演奏的质量提出了一些策略建议。

关键词：古筝;演奏;教学;要点

古筝是我国众多乐器之中的一种，它具有一定的民族特点，是我国较为古老的乐器，具有自己的独特风格。在古筝的演奏之中，需要基础的技法来进行演奏，配合灵活的乐感，演奏出具有独特个性的乐曲风格。古筝的外表简洁大方，演奏出的声音也是非常好听的，受到了现代人们的广泛喜爱。在学校之中进行古筝演奏教学课堂的开展，能够将学生的知识面变的更加的广，同时也能够将我国的传统民族文化发扬光大。

一、古筝教学以及演奏的现状分析

根据相关的调查研究发现，在学校之中进行古筝教学，具有诸多的益处，但是教师在进行古筝教学的过程之中，也存在着一些教学问题。第一个问题就是，在古筝教学的过程之中，许多学生的学习兴趣较低，并且机器合作的意识较差。古筝演奏事具有多种多样的形式的，既可以是个人单独演奏，也可以是群体共同表演。在学生的个人单独演奏方面，学生的个人演奏水平较低，弹奏技术较差。这是由于古筝演奏具有较高的技术要求，并且大多数演奏风格都比较深沉，很多学生由于年龄的限制或者其他原因，导致没有一颗沉稳的心来进行学习。另外一个原因是由于教师的教学方法以及教学理念过于老套，没有及时的进行更新。在教学的时候就非常难引起学生对课堂的兴趣，以及学习的积极性。虽然大多数教师在教学的时候都投入了大量的精力来认真地进行教学，但是却收效甚微。在进行古筝学习的时候，学生之间所进行的沟通以及交流较少，在集体演奏的时候就会暴露非常多的问题。学生在进行集体训练的时候，就会发现由于相互之间缺少合作的意识，不能够进行良好的协调，这就导致集体演奏的效果较差。

第二个问题就是教师在进行古筝教学的时候，没有重视学生的自主学习以及创新的能力。大多数古筝教师在教学的时候都是教师进行示范或者理论性讲授，没有和学生在课堂上进行有效的沟通。这种教师讲述知识，学生接收信息的教学方式是不利于现代学生进行古筝学习的。教师缺少对学生的启发以及引导，这就导致了学生在进行古筝学习的时候，总是掌握不住古筝的学习技巧以及技术要领。第三个问题就是，大多数学校由于资金问题或者其他原因所请的古筝教师的专业性水平不高，这就导致了在进行教学生的时候出现各种问题，古筝的教学质量不高。古筝教师的专业能力较低，就不能够在教学的时候起到良好的标榜作用，也不能够带给学生专业的古筝知识，没有对学生古筝的进一步学习与发展起到良好的帮助作用。这些问题都是需要不断的改进，才能够提高古筝的教学水平以及课堂质量，进一步提高学生的学习水平。

二、提高古筝教学以及演奏的质量的策略探究

（一）改善古筝教学的模式，激发学生的古筝学习兴趣

兴趣是大多数人学习知识的重要出发点，同时也是支撑一个人不断进行学习的重要力量。因为只有对某一样事物具有足够的兴趣，才会促进一个人产生行动，去进行更进一步的研究与探讨。因此，教师要将学生对于古筝的兴趣激发出来，使用各种方式让学生积极的进入学习的状态。在教学之中，尊重每一位学生，教师在课堂中起到一种引导的作用，将主要的课堂交给学生发挥。了解学生的各种需求，以及内心想法，在此基础上，针对每个学生的特点进行进一步的教学。并且对学生有了充分的了解之后，了解到学生的内心需求是什么，在进行谈话的过程之中，就可以引导学生对古筝产生学习兴趣。

例如，古筝教师在对学生的古筝演奏进行教学的时候，就可以使用各种各样的教学方法来激励学生。教师可以在教学活动之中组织学生进行知识讨论，将学生分为几个小组，然后在课堂的教学之中提出一些有趣的，并且与古筝相关的问题。给予足够的时间，让学生进行小组讨论。这样的教学方法，既有利于学生之间相互沟通交流，提高学生之间的情谊，有利于后期的集体演奏教学的开展，又有利于活跃课堂的教学氛围。比如说，在学习《渔舟唱晚》这一首歌曲的古筝演奏的时候。首先教师播放这首歌曲，让学生听两遍，然后教师在讲解其中的弹奏方法以及技巧。教师演示了两遍之后，就可以让班级之中的学生分为几个人一小组进行练习。通过相互之间昕对方的弹奏状况，指出对方在演奏之中存在的不足之处。将这些问题拿出来共同的讨论，寻求解决的办法，相互指导相互学习。通过这样的方法，可以使得古筝课堂变得更加的丰富，让学生对古筝课堂拥有较高的热情。

（二）使用新的古筝教学法，提高教师的古筝教学质量

近年来，我国的教育方法在不断的进行改进，国家也出台了相关的政策，对教师的教学进行指导。比如说新课程标准的提出，就为教师的教学起到了非常大的帮助作用，指导了教师的教学方法改进。在对古筝进行教学的时候，教师也应当顺应时代潮流的发展，改变原有的古筝教学模式，使用多种多样的教学法来对学生进行更好的教学，这样才能够提高整体的古筝教学质量。由于我国科学技术的不断发展以及进步，在科学技术方面取得了非常大的成就。因此，科学技术在教育方面也给教师带来了诸多便利。

例如，古筝教师在进行教学的时候，可以使用各种各样的教学设备来帮助教学活动的展开。在进行一些基本的理论知识讲授的时候，教师可以使用录音机或者投影仪等等设备播放相关的歌曲，来让学生进行欣赏。也可以播放各种各样的相关短视频，让学生感受到理论知识背后所蕴含的道理。也可以让学生更加形象生动地学习到古筝背后的一些有趣的典故，通过学习这些知识，让学生对古筝有更加深刻的认识。并且教师可以利用网络，将别的教师或者一些古筝之中的科学原理等等比较细致的知识，然后在课堂中进行讨论，通过视频的方式来让学生学习。并且在教学方法上，教师也可以使用比赛的方法来进行学生的激励教学。让学生自由组成几个团队，在课堂之中来进行比赛，教师在其中充当裁判以及点评师的作用。通过使用多种多样的方法来进行教学，能够让课堂中的教学内容变得更加的多样，同时让学生的参与度变得更高。

（三）提高教师的整体素质，建立优秀的古筝师资团队

古筝演奏艺术的学习难度是非常大的，对于学生以及教师的要求都比较高。特别是对于进行古筝教学的教师来说，需要专业性强并且具有较高的素养以及古筝水平才能够进行教学。教师需要具备一定的古筝实力，才能够对学生进行更好的指导。在进行古筝教学的时候，就可以让学生掌握基础的理论知识之后，带领学生进行更加深入的学习，进一步的发掘出蕴藏在古筝这在艺术之中的深刻内涵。同时也能够在学生的演奏技巧方面进行指点，提出更多的有价值的意见，帮助学生演奏出更具有音乐表现力的古筝乐曲。

例如，教師在教学的过程之中，可以与学生共同学习共同进步。通过对学生进行讲授，加深自己的基础知识学习。对于学生所提出的一些问题，在课堂之中与学生进行相互的探讨，在课后积极的去查阅相关的资料，了解更多的知识，学习一些更加高级的技巧。教师方面需要在不断的学习之中提升自己的专业能力，以及教学水平。学校方面可以对古筝教师进行系统性的培训，不仅仅是对教师的专业知识方面进行培训，对于教师的教学水平以及教学方法也要加以重视。鼓励古筝教师之间多多进行学习以及交流讨论，不断的对古筝进行研究创新，鼓励教师提高自身的修养以及教学能力。

结语

总的来说，古筝教学在不断的进行探索以及发展。为了将古筝演奏教学进行更好的开展，需要教师以及学生的共同努力。教师在教学的过程之中，要不断的发掘学生的潜力，提高学生的学习兴趣，这样才能够提高古筝演奏教学的课堂教学质量，将我国古筝艺术文化发扬光大。

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