(南通大学,江苏南通 226019)
自我提及标记语是用来展示作者或说话人的权威和责任。Quirkatel(1985)等外国语言学家从句法层面进行分析研究[1]。而Cherry(1988)和Dahl T(2004)对人称代词进行了研究,对比分析了在不同文体中使用自我提及标记语的差异[2]。英语学习者是中国自我提及标记语研究的主要对象,研究材料多为学术文章,主要观察其使用特点或英语学习者在学术论文中的语用分析(吴忠华,庞继贤,2009;龙满英,许家金,2010;徐宏亮,2011;王敏,刘丁,2013;杨欣然,2015)[3]。然而,鲜有对英语母语者立场标记语使用情况的研究,尤其是性别角度的研究。
本文以BNC64语料库为基础,对英语母语者在进行口语会话中如何使用自我提及标记语进行了数据分析,为英语学习者进行口语会话时正确使用自我提及标记语提供了具体的参考和教学建议。
元话语是作者或者说话人用来展示个人的组织语篇结构和如何传达语篇态度及立场。Hyland称其为“中心语用结构”[4]。在代词中,通常体现为“I, me, my, myself,mine, we, us, our, ourselves, ours.”本文基于Hyland的分类结果,从性别的角度观察了BNC64口语语料库中自我提及标记语的使用特点。
BNC64口语语料库是一个社会平行语料库,包含147万个英国非正式会话标记,它是从英国国家语料库(BNC)的人口统计部分提取出来的。它代表了64位讲英语的英国人的口语会话,其中32位女性,32位男性,代表三个年龄组和五个社会阶层。表1提供了BNC64的统计信息[5]。
表1 BNC64数据统计信息
本研究使用的主要工具是BNC64口语语料库网站、Microsoft Excel和SPSS。具体研究分三步进行:首先,确定要检索的自我提及标记语,基于Hyland的分类结果,选取“I, me, my, myself, mine, we, us, our, ourselves, ours”为检索词。其次,对所得数据进行分类、统计和比较。最后,根据比较结果,分别观察男性和女性自我提及标记语的使用特点,总结男性和女性使用的异同[6]。
据研究结果显示,英国男性和女性在使用“I, me, my,myself, we 和us”等自我提及标记语时存在差异。表3.3提供了使用自我提及标记语的统计信息。NF表示每10000字的标准化频率,AF表示每10000字的绝对频率。根据对数似然值和P值,我们可以知道男性和女性之间自我提及标记语的使用频率是否存在显著差异[7][8]。
表2显示,在“I, me 和my”的使用上,男性和女性之间的P值差异最显著,其中标记“I”的使用差异最明显,对数似然值最高。从结果来看,女性自我提及的使用频率普遍高于男性,其中以“I”最为显著。这说明女性表达观点的意识越来越明显[9][10]。
表2 自我提及标记语的使用频率
进一步分析自我提及标记语“I”的说话者的个人信息如年龄、性别和社会阶层,如图1所示,总体上,男性使用自我提及标记语的频率远低于女性。14-34岁和35-54岁的女性更倾向于表达自己的观点,特别是35-54岁的女性,而55岁以后的女性针对立场表达倾向于持保留态度。中产阶级女性和工薪阶级女性比同一阶级的男性更容易使用自我提及标记语“I”[11][12][13]。
图1 自我提及标记语 “I” 的社会阶层分布
本研究以Hyland的自我提及标记语和BNC64口语语料库为基础,采用定性和定量研究结合的方法,统计其标准化频率,计算出相应的对数似然值,从而比较男女自我提及标记标记语的使用差异情况,本文得出以下结论:通过使用自我提及标记语,女性的自我意识明显得到了提高,尤其是文化程度较高的年轻女性偏向于直接表达自己的观点。本文期使英语学习者能够更好地了解英语母语学习者在自我提及语方面的使用特点,从而提高英语学习者对自我提及标记语的注意程度。