内外“突围”，激发县域教育新动能——聚焦湖南省怀化市中方县教育教学改革

策划：王梦茜 刘秀萍

湖南省怀化市中方县属于武陵山集中连片贫困地区，面对当地教育领域存在的留守儿童众多、教师动力不足、区域发展不均衡等问题，中方县教育系统急需一场由内而外的改革，以谋求新的转机，缩小城乡差距，推动义务教育优质均衡发展。

宏观视角看，中方县从规则的完善和制度平台的构筑入手，启动“县管校聘”改革工作，推动教师资源均衡配置，激发教师队伍内生动力。“‘县管校聘’改革，让中方县的校长们和管理人员能上能下，教师人才能进能出，工资待遇能高能低，打破了吃大锅饭、干多干少一个样、干好干坏一个样的局面，激发了教师队伍干事创业的活力、教书育人的动力。”中方县副县长赵湘玲如是说。

微观视角看，中方县将改革聚焦课堂，进行“学本课堂”改革。教学改革强调教育的功能从注重传授知识转变为促进学生全面发展。为实现这一目标，中方县第一中学的教师从自身出发，改变教学观念与教学行为，以促进学生学习认知态度的改变、团队合作意识以及学习能力的培养。

“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。”走在教育改革的快行道上，中方县的改革与摸索，让我们看到在现实条件掣肘下，县域教育“突围”的决心与力量。