在初中体育中培养学生体育兴趣的方法探究

董灵

学生在兴趣的引导下，能够以积极且主动的态度学习知识。因此，初中体育教师要想使得学生积极学习体育知识，就有必要从兴趣出发，采用针对性的教学策略，对学生教学，使得学生能够具备体育学习的热情。本文将结合本人的教学实践经验，从多个方面谈一谈在初中体育中培养学生体育兴趣的方法，希望能够助力教育的发展。

如今，社会在进行着不断的发展，使得教育也随之进行着不断的发展。人们的教育态度发生了转变，传统的只是注重文化知识的教学态度，转变成了关注学生综合素养培养的教学态度。在这种背景下，体育这门学科成为了教育的重点。初中体育教师自然需要意识到所教学科的重要性，重视教学思想的革新，关注学生的兴趣点，实施趣味教学法，激发学生的学习兴趣。基于此，本文将从多个方面谈一谈在初中体育中培养学生体育兴趣的方法。

1 引入丰富的体育游戏

游戏是学生所喜爱的事物，初中体育教师可以结合教学内容，引入体育游戏，使得学生能够在游戏中，产生体育学习的兴趣，获得有效的体育训练。

如，在教授与跑步相关的体育知识时，笔者会探究多样趣味的民间游戏，进行一定的革新，有效的融入到教学中。在课堂上，笔者会引入“丢手绢”的游戏，会引导学生进行剪刀石头布，输的学生为丢手绢的人，而其他学生则需要围成一个圆圈，以脸朝内圈的方式，坐在操场上。接着，笔者便会让丢手绢的人拿着手绢围绕圆圈走路，将手中的手绢丢给圆圈内的一名学生，并迅速的围绕圆圈跑一圈，坐到被丢手绢的学生的位置上。在此过程中，被丢手绢的学生需要拿起手绢追丢手绢的学生，追到了即为胜利，追不到即为失败。这个游戏比较有趣，学生能够积极的参与其中，从中既锻炼自身的跑步能力，又发展了自身的敏捷度。

总之，初中体育教师有必要多多关注学生的兴趣点，引学生所喜欢的体育游戏，激发学生体育锻炼热情，提升学生学习动力。

2 营造良好体育氛围

学生受氛围的影响比较大，在良好的氛围下影响下，学生能够不知不觉得产生知识学习的兴趣，养成良好的知识学习的习惯。因此，初中体育教师有必要多多重视良好的体育氛围的营造。

如，笔者在平时教学的过程中，会在互联网上选择一些类似“运动是一切生命的源泉”“健全的精神寓于健全的身体”等有关运动的名言警句，打印下来，张贴在教室内，使得学生能够在日常的生活、学习中能够观看到这些名言警句，建立起良好的体育意识，能够不自觉得进行体育运动。当然，笔者也会将班级上的学生分成几个小组，引导学生以小组为單位依次进行以“运动明星的故事”为主题的板报设计，并鼓励班级上的学生多多观看板报上的内容，从而使得学生能够了解到多种多样的与运动相关的知识，让学生在心中种下一颗成为运动明星的种子，使得学生能够产生十足的体育学习兴趣。笔者也会在征得学校相关领导同意的情况下，在大课间的时间，借助校园广播播放与体育相关的实施新闻，让学生能够了解到前沿的体育资讯，融入到良好的体育氛围中。除此之外，笔者也会鼓励学生根据自己的喜欢，组建并加入多种运动类型的体育兴趣小组，让学生能够进行针对性的篮球、足球、乒乓球、羽毛球等多方面的体育训练，从而使得学生能够发展自己所喜爱的体育运动，融入进良好的体育氛围中，认真且积极的进行体育运动。

总之，初中体育教师有必要特别关注学生在日常生活中所接触的环境和事物，在此基础上，进行生动的体育氛围的营造，使得学生能够在生动的氛围下，认真的进行体育知识的学习。

3 开展多样体育活动

初中体育教师在教学的过程中，还应该开展多样的体育活动，让学生能够在活动中享受到体育运动带给自己的快乐，从而激发学生对体育的兴趣。

笔者在平时教学的过程中，就会开展多样的体育活动。如，笔者会开展名为“篮球竞赛”的活动，并会为活动提供多种多样的奖品，吸引学生的注意力，使得学生能够积极地参与该活动。在活动中，学生能够自由组成小组，以取得篮球竞赛冠军为目的，积极且认真的进行篮球训练，主动配合小组内的其他成员，充满热情的参与到篮球竞赛中。通过这种方式，调动学生对打篮球的热情，并发展学生打篮球的能力，使得学生的合作意识和竞赛意识获得有效的提升。除此之外，笔者还会开展“体育知识我知道”“乒乓球争霸”等多种多样的体育活动，鼓励学生参与到体育活动中，使得学生能够在体育活动中，获得更好地发展。总之，初中体育教师要想激发学生的学习兴趣，就有必要跟随时代发展的潮流，结合教学内容，开展体育活动，并采取多样的方法，激励学生参与到活动中，以此使得学生产生十足的体育热情，让学生更好地进行体育训练。

综上，兴趣是激发学生积极学习知识的原动力。初中体育教师可以关注所教学科的教学内容和初中生的特点，在此基础上，实施多样且趣味性十足的教学对策，助力学生更好地接受知识，使学生获得更好地发展。

（作者单位：舟山绿城育华（国际）学校）