利用微课提高小学科学教学效果实践探究

陈永云

【摘要】：在信息化时代背景下，网络信息技术在各行业领域中得到广泛应用在新教学理念的影响之下，一些全新的教学模式也逐渐被应用到了小学教育教学的过程中，去。作为一种新型的教学模式，微课在科学课堂教学过程中也逐渐得到了更加广泛的应用，这对于提升教学效率以及质量意义重大。

【关键词】：微课;小学科学;教学效果;实践

引言

小学科学这门学科作为一门综合性很强的学科，其中有着很多的知识点内容，需要学生进行深入发掘和学习。加强小学科学这门学科的课堂教学，有助于丰富学生的个人认知，提升学生的科学能力，加强学生的科学意识。

1微课概述

微课在我国处于刚刚起步的阶段，其主要是以教学视频作为主要的载体，可以有效地反映教师在课堂教学过程中，针对某个知识点或是教学活动所进行的教育学活动与诸多教学资源之间的有效组合。自从微课这一概念以来，微课就逐渐以其主题突出、短小精悍以及针对性强等优势，获得了相对广泛的认可，引起诸多教师与学生的关注。当前时期，对有关微课研究的重点内容是相关的实践方面，但是微课在中小学课堂教学实践中的论文数量相对较少，作为当前教育教学改革研究的一个热点，这是一线教师十分值得去实践研究的领域。

2利用微课提高小学科学教学效果实践

2.1发挥信息技术的作用，丰富动态教学的内容

在进行课堂教学时，利用信息技术的方式，能够将静态化的科学知识以一个动态化的方式呈现给学生，帮助学生进行理解，增强学生对于科学知识的理解程度，同时，切实利用信息技术，弥补教材中没有的科学知识，让学生学习到更多的科学知识，加强学生对于科学知识的认识，也能以信息技术为基础，让教师和学生构建更为方便的桥梁，打破时间和空间的限制。

2.2利用竞赛的方式贯彻生活化教学

小学科学课教师在开展生活化教学活动的过程中，不可以一直采用同一方式开展教学活动，虽然生活化教学具有很多的优势，但是长期以来使用同一种教学方法，很容易致使小学生感到枯燥乏味，从而对科学知识的学习失去兴趣。因此，任课教师应该加强对小学生的了解，深入到小学生群体当中去，了解其在实际生活中比较喜欢做的事情和小学生的年龄特点，以此不断地创新小学科学课生活化教学的方法，从而持续不断地激发小学生的学习兴趣，促使小学生对科学知识的学习一直都保持浓烈的学习热情。

2.3转变课堂活动形式，发展学生的思维

教师是学生学习的引导者与合作者，应当充分发挥自身的引领作用，重点发展学生的思维能力，提高学生自主学习的能力。以往的小学科学课堂上，大部分的时间都是学生在听教师讲，师生之间交流的机会比较少，课堂结束后师生很少有交集，无法及时地解决心中的疑问，而在使用网课期间，师生间的交流是通过网路进行的，遇到学习上的问题时，学生会主动地寻求教师的帮助，有时还会提出一些自己的见解，他们的求知欲望是比较强烈的，从这一点来看，过去的课堂教学太过压抑，抑制了学生质疑能力的发展。而现下结合网课教学的状况，转变课堂活动的形式，以学生为主体，提供给他们自主探究的空间，对其进行过程性的指导，从中了解他们的思维特征，能够提高教学的质量。

2.4将微课融入课中讲解

在课堂中讲解里融入微课，以视频、动画的方式还原文字或抽象的概念。对学生及时掌握知识、深化理解记忆发挥着重要的作用。例如，在《让小灯泡亮起来》一课中，教师制作了电的历史的微课，帮助学生认识从古至今科学家们对电的探索历程;在学习静电的产生和电路中电流的流动时，教师通过制作动画的方式帮助学生直观地看到电子的转移和电流的流动，使学生的理解更加深刻。

2.5拓宽知识面，化难为易

通过组织有趣的制作活动，可以促使学生在课堂中体验逐渐掌握有关科学奥秘的愉悦。与此同时，促使学生的思维逐渐由课堂向生活延伸，并且主动运用科学知识去解释生活中所发生的各种现象，从而拓宽科学视野，提升思维能力。但是这些制作的过程步骤比较复杂，具有一定的挑战性。在实际制作的过程中需要给学生及时的提醒和帮助。如果教师单纯地使用口头讲授的方式，学生往往会很难掌握制作的相关要领。而在现场想要演示相关制作过程，同时想要将时间控制在合理的范围之内，就可以充分发挥微课的作用，这种教学方式不仅会将展示内容清晰地呈现在学生面前，同时也不会过多地耗费时间，呈现出来的教学效果也比较理想。

2.6开展多样化的实践活动，提升学生的实践能力

通过在课堂外开展实践活动，让学生在实际生活中应用科学知识，为学生创造一个应用科学知识的良好情境，切实增强学生对于科学这门学科的认识，让学生有着可以表现自己的机会。教师在课堂下，也应注意布置相应的科学任务，让学生自己进行动手，深化科学课堂的教学效果。在课堂外的时间中，教师应注意开展一些科学竞赛活动，从教材中选择一个主题作为竞赛主题，让学生自己动手开展实验，提升学生对于科学的学习认识，增强学生的科学能力。

结语

綜上所述，在小学教育中，科学这门学科一直都是一个重要的学习科目。通过采取有效的科学教学方式，在科学课堂上应用微课的教学方式，提升学生的课堂学习积极性，让学生在课堂上学习到更多的科学知识，保证学生的课堂学习效率。

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