依托中国大学生在线推进网络文化建设与网络安全教育

摘要：重庆理工大学坚持把中国大学生在线作为校园网络文化建设、大学生网络安全教育的重要平台，坚持推进栏目共建、作品共创、媒体共联、队伍共培，取得了立竿见影的效果，积累了宝贵经验，具有可供借鉴的推广价值。

关键词：大学生；网络；文化；安全；教育

中图分类号：G642.4 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2020）17-0043-02

基金项目：本论文为重庆市教育科学“十三五”规划2018年度立项课题研究成果，项目编号：2018-GX-380；重庆电子工程职业学院2019年思想政治教育研究会项目阶段性研究成果，项目编号：XJSZ201910

中国大学生在线是由教育部主办，全国大学生参与，全国高校合作共建的大学生主题教育网站。建立校网通站5年来，重庆理工大学坚持把中国大学生在线作为校园网络文化建设、网络安全教育工作的重要平台，为新时代加强和改进高校网络文化建设、促进网络安全教育工作积累了有益经验。

一、基本情况与发展概述

中共中央宣传部印发的《习近平总书记系列重要讲话读本（2016版）》中强调，“要坚持巩固壮大主流思想舆论，实施网络内容建设工程，发展积极向上的网络文化，改进创新网上宣传，形成网上正面舆论强势。”[1]2014年，重庆理工大学依托中国大学生在线创建校网通站，实行校学生新闻中心、校网通站“两块牌子、一套人马”。建站以来，注册通讯员从最开始的30人快速增长，到目前在册通讯员已有400余人。

5年来，重庆理工大学网通站捷报频传。荣获中国大学生在线“校网通突出贡献奖”“十佳校园网络通讯站”，先后获评“年度创新奖”“新媒体贡献奖”“年度原创品牌栏目”等奖项，参与了多个在线活动并获优秀组织奖，一批优秀师生获评“十佳指导老师”“十佳校园媒体人”“明星评论员”等数十项荣誉。2019年，《依托中国大学生在线创新高校网络文化建设的实践探索》在第3届全国高校网络教育优秀作品推选展示活动中获得工作案例一等奖。

二、主要措施与建设成效

（一）以供稿为基落“深”，做响网络文化旋律

日常供稿是校网通站的基础工作。校网通站引导通讯员用心开展网络创作，依托中国大学生在线投送和发布优秀网络文化作品，精心培育名篇名作。坚持网络作品重“质”不求“量”，力求作品的思想深度，通过名篇名作的影响力来吸引、教育和引领青年学生。

在文字作品方面，坚持原创性与思想性兼备。让每一篇文章都承载当代大学生独立的观点和思想，提升网络文字作品的思想穿透力和舆论引导力。截至目前已发布文字作品超1700篇，约占发布稿件总数的76%。

在组图作品方面，坚持观赏性与思想性兼备。在“读图时代”，经过思想打磨的蕴含正能量的组图作品往往能吸引更多目光。截至目前已发布组图作品超480篇，约占发布稿件总数的21%。

在視频作品方面，坚持贴近性与思想性兼备。全媒体背景下，视频作品是网络文化作品中的“宠儿”。学校指导校网通站组织和引导青年学生，创作并发布了一系列深受师生喜爱的视频作品。截至目前已发布视频作品近70篇，约占发布稿件总数的3%。

（二）以选题为核落“精”，做硬网络专栏品牌

校网通站依托中国大学生在线进行选题投稿和活动参与，精心开展专题策划。一方面积极与中国大学生在线联合打造网络栏目，提升共建共享水平；另一方面积极参加中国大学生在线的节点选题和主题活动，与其他高校聚合发声；另外还积极进行自选选题策划投稿和主题活动投稿，

1.积极共建网络名栏。校网通站与中国大学生在线共建“E周青年说”“热闻百字推”“静湖书院”三个网络栏目。“热闻百字推”栏目旨在以大学生视角盘点最新国内外教育资讯特别是大学校园热点新闻，用互联网化的鲜活语言讲述一周大学热闻。“E周青年说”旨在以大学生视角评点国内外备注关注的新闻事件，用青年学生独到时评洞察社会事件。“热闻百字推”“E周青年说”已分别发布专题内容60余期。同时，还共建“静湖书院”专栏，专门刊载师生优秀原创书评文章，旨在加强学风建设，努力建设书香校园、书香社会。

2.积极参与节点选题。校网通站截至目前共参加中国大学生在线节点选题20余项，投稿作品260余篇。参加的代表性节点选题有“全国网络安全宣传周”“两学一做”“全国两会”“校园好网民与习大大游学英伦”“世界读书日”“大学人的一天”“寻找校园最美地标”“五四青年节”“毕业季”“蓝天我可以为你做什么”等等，经专题投送的系列作品大都被该专题节点重点宣传展示。

3.积极参加主题活动。校网通站截至目前共参加中国大学生在线主题活动近20项，通过活动选题发布作品210多篇，并获多项荣誉。比如，4篇作品获首届全国大学生网文大赛二、三等奖；学生获评全国网络安全公益广告征集大赛口号标语类一等奖、2016年国家网络安全宣传周网络安全公益广告口号标语优秀奖。第二届全国大学生网络文化节校园巡讲、“师哥师姐带你看校园”网络直播等多个活动先后在学校落地举办。以网络安全教育、网络文化活动为主题的中国大学生在线全国校园巡展已连续3年在重庆理工大学成功举办。

4.积极策划自选选题。校网通站截至目前共在在线平台策划自选选题近20个，特色活动近10项，特色选题及活动系列网络作品170余篇。比如“重理工文苑”“好书慢慢读”等特色自选栏目建设，以及“网络安全作品展”“对话校园精英”“对话正能量教师”等自选特色活动。推出“阿理诗语”系列诗歌朗诵视频、“印象重理工”系列摄影作品。

（三）以平台为导落“细”，做好网络媒体融合

校网通站依托中国大学生在线加强校内外媒体联动，精心推进媒体融合。把握融媒体宣传特点，形成媒体矩阵，强大网络正向舆论，加强网络思想教育，繁荣校园网络文化，净化网络空间。

1.积极整合校园媒体资源提高对中国大学生在线的内容供稿质量和宣传水平。借助学校新闻网及各学院网站、校报、学校官方微博、官方微信和校园广播等近10个校媒平台资源，积极向中国大学生在线投送高质量的稿件。同时，依托校媒平台进行已在中国大学生在线发布的优秀作品的二次宣传。5年来，学校共整合350多篇校内媒体作品发表在中国大学生在线，同时通过学校校内媒体推广中国大学生在线发表的作品1200多篇。

2.积极进行与中国大学生在线下属媒体的平台对接和互动。校网通站通过学校官方微博、官方微信、QQ公众号加强与中国大学生在线官方微博、官方微信的线上互动，对在中国大学生在线及所属新媒体平台发布的主题活动进行第一时间传达，并把在中国大学生在线及所属新媒体平台发布的网络作品向师生推介。

（四）以树人为本落“优”，做实网络育人成效

校网通站依托中国大学生在线加强网络文化和网络安全教育队伍建设，精心培养学生通讯员，增强网络育人功能。5年来，一大批通讯员通过中国大学生在线成为校园红人和学生精英，一大批网络作品在全国性比赛中斩获佳绩，一大批学生骨干通过媒体平台引领社会风尚。这些优秀学生通讯员发挥了榜样示范作用，成为了新时代校园网络文化建设、网络安全教育的“旗手”。

1.加强了组织建设和队伍培养。学校高度重视对校网通站的组织管理，配套工作场所、配齐活动资源、配强指导团队，在人财物方面予以坚实保障。校网通站建设已连续3年被列入学校党委《宣传思想文化工作要点》。建立校网通站制度体系，构筑安全有序的网络作品推送流程，每学期初面向全校同学招募通讯员。深入实施“十百千”学生通讯员培养工程（即每年培养10名领袖型骨干通讯员、100名影响型优秀通讯员、1000名成长型普通通讯员），分层次、分类别培养通讯员。

2.开展了系列业务培训和专项锻炼。学校党委网络工作部不定期对师生通讯员进行网络安全教育专题培训。以新闻学堂、栏目专题策划会等形式，先后邀请来自新华网、人民网、中国青年网等媒体的20多位资深媒体人对通讯员进行业务培训。推荐优秀通讯员到中国大学生在线进行假期实习或加入中国大学生在线新媒体学生团队进行磨炼。推选骨干通讯员到《重庆日报》、华龙网等主流媒体实习，并选派部分通讯员随队参加暑期“三下乡”社会实践以及重庆国际军博会、高交会等活动进行专项锻炼。

三、基本经验与主要启示

5年来，重庆理工大学依托中国大学生在线创作了一批有影响力的名篇佳作，打造了一批有影响力的名栏专题，培养了一批有影响力的名生仁师，有力推动了校园网络文化建设，有效提升了大学生网络安全教育工作水平。

重庆理工大学积累了“上下联动、点面结合、新旧交融、内外兼修”的宝贵经验，通过中国大学生在线充分发挥了网络平台的育人功能、引领作用和宣传效果。“上下联动”即学校主管部门组织领导与发挥师生通讯员能动性相结合，形成建设合力；“点面结合”即日常的基础供稿与专门的栏目策划相结合，塑造名篇名栏；“新舊交融”即传统媒体资源整合与新媒体宣传推广相结合，共创共享成果；“内外兼修”即通讯员自我学习与集中专项培训相结合，打造过硬队伍。

“网络安全教育是高校思政教育必不可少的环节，思政工作者应当从思政教育角度入手，积极开展大学生网络安全教育，构建和谐的网络环境，利用一切手段形成教育合力。”[2]2020年4月，教育部等八部门发布的《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》中提出，要引导和扶持师生积极创作导向正确、内容生动、形式多样的网络文化产品。

四、结语

高校依托官方主流网络平台探索开展大学生网络安全教育，对构建和完善系统、科学的大学生网络安全教育模式具有重要意义。

重庆理工大学在依托中国大学生在线推动大学生网络安全教育中，充分调动教职工、学生“双主体”的积极性，在第一课堂、第二课堂“双情境”中充分发挥第二课堂的教育功能，充分将知识普及与素养培育作为网络安全教育内容的“双核心”，取得了积极成效。

参考文献：

[1] 中共中央宣传部.习近平总书记系列重要讲话读本[M].北京：学习出版社/人民出版社，2016：205.

[2] 王立静.从思政教育视角看大学生的网络安全教育——评《网络安全素质教育》[J].中国安全科学学报，2019（9）：191.

作者简介：覃元理（1984—），男，广西河池人，研究生，硕士，讲师，重庆理工大学校报编辑部主任，研究方向：思想政治教育。