医学研究生党建工作多维协同模式探索

练雯

摘  要：以医学研究生为对象，结合医学研究生的专业特点，明确医学研究生党建工作的内容，进而分析目前医学研究生党员特点及党建工作的现状，并在多年的培养实践工作中逐步建立了具有医学研究生特色、基于团队的多维协同工作模式。

关键词：医学研究生;党建工作;多维协同

2018年4月，厦门大学女研究生“洁洁良”（田佳良）发布辱骂祖国攻击同胞的言论一事引起大量网友关注。令人惊讶的是，“洁洁良”在学校表现优异。本科期间，她先后获得“市三好学生”、“院学生会副主席”、“学习学术标兵”、“优秀党员”荣誉并保送到厦门大学就读硕士。硕士期间，她担任支部书记。而后又被保送就读本校博士。经过调查取证，厦门大学女研究生田佳良因发布辱骂祖国攻击同胞的言论以及本科期间发表论文存在学术不端行为而被开除党籍和退学处理。尽管这件事情已过去一年多，但是其引发的公众热议仍未停止。对于研究生群体中出现的“精致的利己主义者”，高校该如何做好研究生党建工作？这值得高校党建工作者深思。本文将以医学研究生党员为对象，首先明确医学研究生党建工作的内容，进而分析目前医学研究生党员特点以及党建工作的现状，以期指导实践，制定提高医学研究生党员党性修养的措施，这对培养医学研究生成为思想觉悟较高、政治立场坚定、业务能力扎实的高层次有用人才具有重要的现实意义。

一、医学研究生党建工作的主要内容

（一）加强政治信仰教育

首先，必须帮助医学研究生党员树牢正确的政治信仰。因为，信仰决定了行动。明确回答“为什么入党、入党做什么、做得怎么样”等问题，坚定对共产主义的信仰，坚定对中国特色社会主义道路的信心，坚持不懈地加强马克思主义理论武装;其次，加强对党的创新理论特别是习近平新时代中国特色社会主义思想的深入学习，从科学理论中获取政治营养，不断明晰作为一名医学研究生黨员的政治航向、奋斗方向、价值取向。[1]

（二）加强党性观念教育

入党后的研究生党员未必完全具备党性观念。有的党员入党前表现积极，可是入党后对自我约束放松，不利于党员先进性的发挥。[2]对此，必须继续开展好“两学一做”“不忘初心，牢记使命”等的主题教育活动，抓好党的优良传统教育。通过学习教育，不断增强党性观念和模范意识。尤其是针对研究生干部以及研究生群体中的“双面人”和学术不端的问题，必须加大力度管理并形成常态。只有使医学研究生党员树立起积极向上的正面形象，才能真正发挥先锋带头作用。

（三）加强执纪和监督

制度对人的行为最具约束力。因此，首先在研究生党员入学初，就要给研究生党员立好“规矩”：明确党员参加组织生活的纪律要求;明确党员应尽的责任和义务;明确党员发展的流程和要求等。其次，要组织好广大医学研究生党员对党内法规、制度和条例的学习。最后，坚持在党员之间相互提提醒、拉拉袖、敲敲钟，发挥普通同学的监督作用，保证公正，赢得民心民意。

（四）加强干部带头作用

习近平反复强调，抓党的建设要抓住领导干部这个“关键少数”，强调“一把手”要当好标杆，做好样子。[3]在研究生党员当中，要从确立政治信仰，增强政治能力，提高领导水平，提升人格魅力，建设思想、工作、作风，以及养成学术诚信之风等方面，抓好支部干部的带头模范作用。只要医学研究生党员干部的形象树立起来，就能起到先锋模范的作用，就能做到干事有正气，肯担当。[4]

二、医学研究生党员的特点以及党建工作的现状

（一）医学研究生党员的特点

医学研究生党员由于所学专业的特殊性和社会对其的高要求，导致其有以下几点突出的特点：一是在结束了思想政治理论课程的集中授课后，医学研究生党员缺乏了解党的基本理论和方针政策的途径，从而导致其政治理论储备不够;二是由于临床和科研工作的繁忙，医学研究生党员缺少学习党的理论知识的时间和主动学习的热情，这也将导致其政治理论储备不足;三是由于专业背景和理性思维模式，医学研究生党员对党的方针政策的解读不够深入和细致，这将导致其难以掌握党政方针的精髓内容;四是医学研究生党员普遍存在对自身党员身份认识不正确的现象，比如有些党员过了预备期就表现懒散;五是部分医学研究生党员在临床实践、科学研究和日程生活中难以体现党员的先锋模范作用，缺乏为同学服务的奉献精神。

（二）医学研究生党建工作的现状

经过针对医学研究生党建工作的问卷调查和走访，发现医学研究生党建工作的现状主要表现在以下几个方面：一是参与医学研究生党建工作的辅导员人手配备不足，导致该项工作开展得不够深入;二是医学研究生党建工作的创新性不强，不能很好的吸引医学研究生党员参与，让教育“入心入脑”;三是医学研究生党建工作没有很好的和医学专业相结合，导致党性教育较为空洞，不能很好的做到“知行合一”。

三、医学研究生党建工作的多维协同工作模式

从前文分析的医学研究生党员特点以及党性教育的现状中不难看出，医学研究生党员因专业和培养的特点对医学研究生党建工作的开展发挥着不容小觑的作用。因此，应该对这一党员群体进行有针对性的教育培养和分析，制定更符合他们自身特质和需求的工作模式。

基于此，笔者在多年的培养实践工作中逐步建立了具有医学研究生特色的基于团队的多维协同工作模式。如图1所示。

（一）加强学生干部培养激励体系，发挥核心和辐射作用

研究生党组织干部是研究生党员自我发展的骨干力量，是党组织管理思想和管理措施的传达者和实施者，也是联系党员和普通同学的桥梁和纽带，更是和谐校园建设中的一支重要力量。而且，据了解，我国很多医学院校，由于研究生辅导员人手不足、医学研究生分散在各医院或科研院所等原因，导致研究生党组织中的重要职务（包括书记和支部委员）由研究生担任。因此，要完善党组织中学生干部的培养激励体系，最大化的发挥干部助手以及领头雁的核心和辐射作用，对深入开展医学研究生党建工作尤其重要。

1.建立规范合理的选拔机制

选拔一批素质过硬且甘于奉献的从事学生党组织工作的学生干部是开展好党建工作的第一步。首先，要让选拔者和被选拔者从思想上重视学生干部的选拔。比如，从选拔通知的发放、报名材料的上交、会场的布置等，增强选拔者和被选拔者的仪式感;其次，要保证选拔过程的公平和公正。比如，要对候选人进行较为全面和细致的考查，以及做好名单的公示等;第三，由于这是党组织干部的选拔，所以要更加注重对选拔对象政治思想的严格要求，杜绝“双面人”和“精致利己主义者”的存在。

2.制定完善可行的培训方案

由于党组织工作不同于其他学生工作，其要求更加严谨和规范。所以，对党组织的学生干部要做好各方面的培训。首先，培养良好的责任意识和奉献精神。鉴于医学研究生平时繁重的科研和临床工作压力，如果没有足够的责任意识和奉献精神，就难以担起党组织中较为繁琐而重要的工作;其次，掌握科学合理的团队协作方法。一个人的时间是有限的，单凭24小时不可能完成所有的工作。一个人的能力也是有限的，凭一己之力不可能支撑起一个团队。所以要培养学生干部学会将事情按照轻重缓急进行区分，同时学会利用团队的力量开展工作，共同解决问题;第三，熟悉基本的规章制度文件。由于党组织工作的特殊性，需要经常组织学生干部学习文件知识，了解规章制度流程，掌握书写规范。

3.实施严格有效的监督考核

实时了解学生干部的工作情况和工作效果，不仅仅能规范学生干部的言行举止，还能保障党建工作的顺利开展，因此，实施严格有效的监督考核也同样重要。首先，应根据平时工作的内容和党建工作的目标，建立考核标准;其次，为了形成良好的闭环，应同时建立激励机制，比如，考核优秀、良好、及格或不及格的处理方法;再次，应结合学生干部的工作范围和内容，建立一个包含老师、学生党员、普通同学在内的矩形的监督网络，以保证监督工作的公平性和全面性。

（二）完善黨员政治理论教育体系，筑牢信仰和党性教育

从前文分析的医学研究生党员特点中不难看出，医学研究生党员的政治理论知识不足。同时由于其专业特殊性，医学研究生党员主动学习政治理论知识的热情也不足。政治理论知识的不足，将导致医学研究生党员难以很好且全面地了解国家大政方针政策，这不利其树立坚定的信仰和增强党性修养。因此，以“思想政治教育课程”“党的基本方针政策”和“时事热点”（统称为思想政治教育）为着力点，完善党员政治理论教育体系，加强信仰和党性教育显得尤其重要。

1.深化研究生思想政治课程外延式和内涵式发展

据了解，我国大多医学院校开设了1-2门研究生思想政治必修课程，且以集中授课的方式开展。研究生大多反馈该课程内容较陈旧和单一，授课形式较沉闷。因此，为了补足医学研究生党员的思想之“钙”，一方面要深化该课程的外延式发展。即对思想政治理论课程投入更多的人力、物力，进行政策上的倾斜。另一方面要深化该课程的内涵式发展，丰富研究生思想政治理论课程的内容和授课形式，让学生喜欢上思想政治理论课，乐于接受思政课的内容，并且落实在行动上。

2.协同导师、所在培养单位和所在党支部，让思想政治教育贯穿全过程

据了解，我国大多医学院校开设了的研究生思想政治必修课程都集中在第一学期，而后的两年半都没有相应的思想政治教育。然而，处于青少年期的研究生还未形成成熟的、正面的人生观、价值观和世界观，还需要继续对其进行思想政治教育。因此，除了在校期间的集中学习以外，在其进入临床工作或开展科研工作的过程中，应协同导师、所在培养单位和所在党支部，让思想政治教育贯穿全过程。可以在传授知识、实验技能、临床实践带教的同时，发挥“导师是研究生培养第一责任人”的示范效应，让导师和培养单位的老师通过不经意的言谈举止，将自身优秀的精髓面貌、价值取向、治学态度和人文素养等潜移默化的影响学生，使良好的医学道德传统贯穿研究生培养教育的过程，使得思想政治教育渗透在医学研究生整个培养环节的全过程，从而提高其思想政治素养。

3.将思想政治教育内容与专业教育相结合

中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出：“要把实在政治教育融入到大学生专业学习的各环节，渗透到教学、科研和社会服务的各方面[5]”。因此，我们要从学生的角度出发，将医学专业教育与思想政治教育相结合，在专业教育中渗透思想政治教育，突出思想性;在思想教育中渗透专业教育，体现科学性，以此提高思想政治教育的实效性。

（三）丰富党支部活动载体，厚植家校国情怀

医学研究生党员具有比较高层次的专业理论知识和独立思考能力。但是，他们参与活动的积极性、活力和奉献意识较弱。通过创新性丰富活动的载体，增强活动的吸引力和感染力，既能克服以上问题，又能真正燃旺这个党内政治生活的“大熔炉”，更能赋予医学研究生党建工作新时代特色。[6]

1.把握载体创新“核心点”

丰富医学研究生党员活动载体必须找准“核心点”。[7]规范开展“三会一课”、主题教育活动和党日活动就是一个很好的“核心点”。比如，“规定动作+创新活动”构成了以上活动的主要内容。这一规定动作共有六项，分别是：奏唱国歌、重温入党誓词、缴纳党费、学党章、学习习近平新时代中国特色社会主义思想以及奏唱校歌。在充分做好这“六项标准动作”的基础上，结合实际情况，拓宽思维，丰富载体，既让支部活动“活”起来，“鲜”起来，也注重庄重感和仪式感。比如开展纪念马克思演讲比赛、党史趣味知识竞赛、 党员爱心义诊活动、心理健康知识户外拓展活动、帮扶活动、向优秀党员学习活动、红色经典参观活动等，增加党员之间的交流，使得党员内部更加团结和有凝聚力。

2.找准载体创新“切入点”

以“科研帮扶、临床引领、共同进步”为切入点，根据专业特点，发挥高年级医学研究生党员较扎实的专业基础和更强大的科研能力，以支部为单位，为一年级新生搭建一个朋辈互助进步的平台，开展专业知识的交流、科研和临床工作适应以及人际交往等相关互助学习活动，发挥朋辈引导作用，树立起优秀学长、学姐、模范党员的形象，促进我院优良学风的建设。

3.激发载体创新“兴奋点”

为使支部活动有吸引力，要积极探索活动的新模式。既要准确及时把握和传达党和国家大政方针政策和时事热点，又要密切关注党员及身边群众的实际情况，激发“兴奋点”，调动“胃口”，送上“大餐”。比如，可以发掘支部内研究生党员和身边群众的优势特长，联合研究生会、团委等学生组织开展实践和培训活动，带动支部党员和身边群众更好地发挥自己的优势特长，充分发挥党员的先锋模范作用，促进交流协作，丰富支部的组织生活。

另外，不仅在校内加强与其他学生组织和其他学生群体的交流，还可以积极发挥医学院校的特色，与医院志愿者服务中心合作，带领支部党员“走出去”，走出校園开展活动。比如分各医院片区开展党员“义诊”活动，让医务人员走进社区，走进基层。结合各医院特点，走进社区，开展医疗巡诊、免费体检、健康知识普及和医保政策宣传，旨在通过党员以优质的服务、精湛的技术、良好的作风，为广大居民提供力所能及的医疗服务，且为社会公益注入正能量。通过提升活动的吸引力，提高党员参与度，引导整支队伍向更为积极向上、健康进步的方向发展，进而厚植家校国情怀。

（四）改革党员执纪监督管理体系，强化使命和担当责任

习近平指出：“大量案件表明，党内有一些人在这方面问题很突出。有的修身不真修、信仰不真信，很会伪装，喜欢表演作秀，表里不一、欺上瞒下，说一套、做一套，台上一套、台下一套，当面一套、背后一套，手腕高得很。”[8]在研究生群体当中也存在类似“洁洁良”的“双面人”。因此，为了确保研究生党员队伍的纯洁性，我们要把政治纪律和政治规矩摆在首位，同时我们还要以“组织生活会”“民主评议党员”和“谈心谈话”为方向，改革研究生党员执纪监督管理体系。

1.深刻领会执纪监督的意义

首先，要让党员干部认识到“组织生活会”“民主评议党员”和“谈心谈话”都是我党的传家宝，要从思想上重视这三个执纪监督“工具”，不要轻视它们;其次，通过培训、宣讲或网络推送等形式，让研究生党员干部对“组织生活会”“民主评议党员”和“谈心谈话”这三个党的组织生活制度有所了解，懂得如何运用，避免在实际开展工作中出现“形式主义”和“官僚主义”的作风;第三，在实际工作中，指导老师要耐心指导各支部干部利用这三个“工具”听取党员心声、摸清队伍现状、找出问题根源、为问题的解决指明方向。

2.加大执纪监督的力度

首先，要在实践中应用好“组织生活会”“民主评议党员”和“谈心谈话”这三个“工具”，切实做好监督工作，守好监督工作的关口，及时了解特殊党员的情况，及时处理苗头性问题，积极做好预防违规的工作;其次，了解到特殊党员或者群众情绪激烈的问题，支部干部和指导老师必须要求相应党员或支部拿出切实可行的防范对策以及解决问题的办法，并做好问题后期的改进工作;再次，要多进行检查和监督，该提醒就提醒，该追究责任就追究责任。比如，在老师和同学面前表现不一致的“双面党员”;党员发展过程中走“人情”，不合理发展党员;党员评优时缺乏公平、公正、公开的评选;党员活动的考勤不严，包庇与其关系好的同学等。

3.提高执纪监督的能力

首先，为了使执纪监督时能更好落实监督工作，要定期对支部干部和指导老师进行执纪监督的培训，确保监督工作更好的开展;其次，要建立健全党员干部的激励机制，以充分调动其工作积极性;最后，要改进工作方法，以确保监察工作得以有效展开。

四、结语

“以人为本”是做好医学研究生党建工作的指导思想。在新时期、新形势下，面对各具特点的个人，为了努力实现“润物无声，教育无痕”的研究生党建工作目标和导向，要继续完善医学研究生党建的多维协同工作模式，争取培养出更多适应新时代要求的爱党爱国爱社会主义的优秀医学研究生党员，为建设“健康中国”做出一份贡献。

参考文献：

[1][2][3][4]李友林.适应时代要求抓好基层党组织建设[N].解放军报，2018-6-1（007）.

[5]李瑞红，赵书宏.神经病学专业课程与思政教育融合的改革探析[J].教育现代化，2019（57）：126-129.

[6][7]黄华范，雨萌.新时期研究生基层党支部建设新模式探索[J].中国研究生，2018（07）：32-34.

[8]黄红平.清除“两面人”净化党内政治生态[N].检察日报，2018-12-1（008）.

责任编辑  牛志鹏