基于微课的小学语文生本课堂的构建

赵巧平

摘要：随着小学生素质教育理念和新课改教学政策的不断深入推进落实，小学语文作为小学教育课程体系中的重要学科，也逐渐抛弃了传统的教育理念和落后的教学方式，积极响应国家的新课改教学号召，并顺应时代的发展潮流，在结合信息技术的前提条件下，树立了“以生为本”的教育理念，开展了小学语文生本课堂的构建工作，以此来提升小学语文课程的教学效率和教学质量。本文将阐述，运用微课构建小学语文生本课堂的教学意义，并提出几点切实可行的构建策略。

关键词：微课;小学语文;生本课堂;构建策略

微课是由我国近年来飞速发展的信息技术所衍生出的一种新型的教学方式，以教学视频为主要载体，能够将课本上繁杂的教学内容和知识点迅速提炼，节省学生的学习时间，同时还具备随时随地的学习条件，是当代社会中在小学教育中运用较为广泛的一种教学方式。小学语文生本课堂的构建不仅仅是要将“以生为本”的教育理念深入贯彻到日常的教学中去，更是要结合时代的发展特征进行教学的改革和创新。

1 运用微课构建小学语文生本课堂的教学意义

在《全日制义务教育小学语文课程新标准》中曾明确指出：“教育想要促进学生的多方面综合发展，就必须要结合当下的时代发展与世界的未来发展趋势。小学语文作为小学教育课程体系中的重要课程，更应当结合信息技术来树立‘以生为本’的教育理念，构建新时代下的小学语文新型教学模式，从学生的实际学习需求与发展的角度出发，才能为学生未来长久的语文学习和发展而奠定一个良好的学习基础，同时也是推动小学语文教育不断向前发展的正确方式”。由此可见，运用微课来构建小学语文生本课堂的重要性和必要性。

而且，小学语文教师在树立“以生为本”教育理念，充分尊重学生教学主体地位的同时，运用微课教学方式来打破传统的教学模式，除了可以给课堂教学增添更多的灵活性之外，还能够为学生创设生动的课堂教学情境，减缓学生的学习难度，激发学生的语文学习兴趣，调动学习的积极性与主动性，对小学生语文学习能力与学习质量的提升也有着很大的帮助。

所以，小學语文课程应当正确认识微课在教学中运用的重要性，并树立“以生为本”的教育理念，从学生的角度出发，不断完善教学方式，才能促进教学效率和教学质量的不断提升，并为学生的未来发展而奠定良好基础。

2 运用微课构建小学语文生本课堂的教学策略

2.1 运用微课教学，深入贯彻以生为本的教育理念

运用微课教学构建小学语文生本课堂的第一步，就是将以生为本的教育理念深入贯彻到小学语文的日常教学中去，运用微课打破传统的小学语文课堂教学模式，提高教学效率与教学质量。

例如：在学习“猴王出世”这一课时，小学语文教师可以将教学内容与微课技术相结合，将《西游记》中关于猴王出世这一届的视频剪切下来给学生播放，同时再配合上关于《西游记》这部作品的介绍，让学生可以对“猴王出世”这一节的故事有一个具体认知，从而减缓学生的学习难度，促进教学效率的稳步提升。

2.2 结合微课教学，充分激发学生的语文学习兴趣

著名的物理学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣就是最好的老师”，这个道理放到小学语文教学中也同样适用，小学语文教师可以将微课技术与“以生为本”的教育理念相结合，通过创新的教学方式来有效激发小学生对语文的学习兴趣，调动课堂学习的积极性与主动性，让学生爱上语文学习，从而保障学生语文学习能力和学习质量的提高。

例如：在学习“威尼斯的小艇”这一课时，小学语文教师考虑到威尼斯对许多学生来讲都很陌生的情况，可以从网络上搜集一些威尼斯当地的风光视频，制作成微课教学视频，让学生可以对课文中描述的威尼斯和威尼斯的小艇，都有一个清晰的认知。运用这种新颖的教学方式，既可以激发学生的语文学习兴趣，又能够提升学生的学习效率和学习质量，一举两得。

2.3 通过微课教学，创设生动有效的课堂教学情境

微课教学除了可以减缓学生的学习难度之外，还是增进师生之间交流，实现双向沟通交流教学的一个有效途径。小学语文教师要通过对微课教学的深入了解与练习，来开发出更多应用微课教学的方式，为学生创设生动的教学情境，构建新时代下的小学语文教学新模式，同时推动小学语文教育的不断向前发展。

例如：在学习“人物描写一组”这一课时，小学语文教师可以运用微课教学来实现与学生的双向沟通教学。教师在微课教学视频中添加一位特定人物的肖像和做某件事的动态视频，请学生在观看视频之后，来写一篇人物描写的小作文。这样一来，教师就可以顺利的引出本节课要学习的内容和主题，并为学生创设一个生动的教学情境，大大提升了学生在课堂上的学习积极性。

3 结语

综上所述，运用微课来构建小学语文生本课堂，不仅是顺应新课改教学政策和时代发展的必然选择，更是提升小学语文课程教学效率和教学质量的最佳途径。

参考文献：

[1] 吴堃.论信息技术在小学语文教学中的合理应用[J].读与写（教育教学刊），2019（02）.

[2] 蔡思思.基于生本理念的小学语文高效课堂的构建研究[J].科学咨询（教育科研），2018（07）.

（作者单位：浙江省慈溪市桥头镇桥南小学）