关于小学科技教育中提高学生探究能力的培养

陆卫

摘要：伴随着我国现代信息技术的快速发展和素质教育的不断深入，学校教育已经越来越重视对学生综合素质的培养。在新型的教育模式中，学校教师应该注重对学生们综合能力的培养，在学习之余为学生们举办校园活动。小学生正处于活泼好玩的年纪，并且在国家以后的科技发展中起到了决定性的作用，所以小学教师应该在学生们的教育中进行科技教育活动，为学生们以后的综合发展奠定下良好的基础。

关键词：小学科技教育;探究能力;培养

引言：在新型的教育模式下，小学教师应该打破传统的教育模式，在教学中采用劳逸结合的方法， 为学生们组织关于科技的校园活动，培养学生们的综合素养。科技的本质就是人们在不断地探索中得来的，所以小学教师可以利用科技教育培养学生们的探究能力。在小学教育中，教师们对学生们的探究能力是十分重要的，探究意识能为学生们以后的学习和生活奠定良好的基础，使得科技教育成为学生们小学教育中的重要部分。

1 小学进行科技教育的重要性

在目前的小学教育中，学校教师受到应试教育趋势的影响，只是在教学过程中一味地注重学生们的文化考试成绩和升学率，忽略了对学生们综合素质的培养。因此，教师应该在小学生们的文化课堂教学之中进行一些科技教育，让学生们在学习活动中的主体地位能够得到最大限度地体现。在小学对学生们进行科技教育能够提高学生们的思维创新能力和思维想象能力，为学生们的文化课学习以及以后的工作能够做好铺垫，让学生能够感受到校园活动的魅力。

2 在小学科技教育中如何提高学生们的探究能力

2.1 营造良好的科技教育氛围

良好的氛围能够更好地让学生们投入到科技活动中，小学生们正处于对所有事物感到好奇的年纪，科技的奥妙能够有效地吸引学生们投入到科技学习中，学生们主动投入到活动之中，能够最大限度地提高自己的探究能力。科技活动的中心是以学生们的探究活动为主的，培养学生们的探究能力是科技教育的主要目标，也是学生们学习科技的主要途经，所以教师可以利用多媒体视频营造一个轻松愉悦的科技教育氛围。

例如：在学生们进行有关机器人的科技教育过程中，教师可以利用多媒体视频为学生们播放一些有关机器人为人类服务的视频。机器人在日常生活中没有普遍，但是学生们会从动画片以及媒体网络中对机器人有一定的了解，因此教师可以利用多媒体视频为学生们讲述机器人的高深之处，激发学生们探究机器人的神奇之处以及主动思考机器人的原理所在，使得学生能够在轻松愉悦的氛围中将自己的探究能力得到提高。

2.2 创建良好的科技情境

俗话说得好：兴趣是一个人最好的老师。当一个人对一件事物产生强烈的兴趣之后，兴趣将会成为这个人追求事件结果道路上最大的原动力。小学教师可以根据小学生的年龄特征以及心理特点，在科技教育中引用故事激发學生们参与科技教育活动的兴趣，让学生能够积极主动地投入到活动当中，从而最大限度地发挥自己的思维创新能力。

例如：在学生们进行学校航模的科技活动中，教师可以提前给学生们讲述“空中客车”和“中国机长”的真实故事，利用真实故事中惊心动魄的环节激发学生们对航机的兴趣，从而主动地去探究航机的原理，并且能够积极地参与到学校航模的制作当中。这样一来，学生们能够更好地置身于故事情节当中，懂得科技为人类带来的好处，并且提高自己的探究能力。除此之外，学生们在听故事的过程中，能够提升自己的爱国热情和社会责任感，为社会中以后的科技发展奠定良好的基础。

2.3 利用小组合作提高学生们的探究能力

科技往往不会是一个人得出的结果，科技总是许多人共同探究得来的智慧结晶。合作这个词自古至今都是人们所提倡的工作方式，所以教师可以在对学生们进行科技教育的过程中将学生们进行分组，从而培养学生们的合作竞争意识以及自主探究能力。

例如：在学生们进行有关组建车模的科技活动中，教师可以将学生们进行分组。车辆是生活中随处可见的事物，所以教师可以让学生根据原有的知识基础进行小组合作。教师对学生们的小组合作实行评分制，激发学生们在组建车模的竞争意识。在小组合作的过程中，每个学生都需要贡献出自己的一份力量，使得小组每个成员都能够发挥自身的长处，教师在学生们进行小组活动的过程中对学生们及时地给予正确的指导，使得学生们能够更好更快的组建车模。这样一来，教师不仅仅能够发现每个学生身上的闪光点，而且能够提高学生们在小组合作中的自主探究能力。

3 结语

总而言之，在新型的教育模式中，教师应该在科技教育中引导学生们发现问题、分析问题、解决问题，使得学生们的学习观念能够发生一个质的改变，使得学生们在活动中以及学习过程中的积极性和主动性大大地激发，让学生们能够积极地投入到问题思考当中，更进一步的提升探究能力。

参考文献：

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（作者单位：江苏省张家港市金港中心小学）