初中语文教学中如何强化学生思维能力的路径探索

刘文婷

摘要：语文中对于思维能力的培养是非常重要的，在学习语文上的一些知识时学生有好的思维能力才能更好的理解所学的相关知识。思维能力是人在面对事物的主观性的思考，思维能力在语文中良好的应用也会对学生的语文学习能力有很大的帮助。因为语文中很多知识的学习都需要感受和启发等思维类方面的思考进而理解学习的，因此培养学生语文思维能力是不可缺失的。但是想要培养学生对于语文的思维能力并不应该去硬性的制定规定来培养，而是要老师帮助学生进行正确的引导，来让学生学会自主思考和培养思维能力。本文就以如何强化学生语文中的思维能力为主旨探索相应的解决策略。

关键词：初中语文;语文教学;思维能力

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-30-225

引言

思维能力可以说是贯穿于学生教育时光中所有的阶段，在初中教育中，不管是文学类课程还是理学类课程都是需要学生具有良好的思维能力，拥有好的思维能力可以帮助学生在学习相关知识时更加快速更加深刻的进行知识的了解和学习。初中的学生已经拥有一些知识的储备和学习的方法，所以教师在强化学生思维时要注意以引导的方式让学生进行思维能力的培养，让学生以自己能接受的方式来强化思维能力[1]。培養学生在遇到问题时要善于思考，也可以引导学生从多个角度去考虑相关的问题，从而找出答案，提升自主学习思考的水平。

一、设置相关问题引发学生思考

在语文教学中，老师可以结合课文和学生展开相关问题的提问和探讨，以问题为线索带动学生进行相关的一些思考，让他们通过思考加深对于语文知识的了解。而且通过问题的讨论学生也可以学习别人在思考这个问题时是以什么样的一种角度进行考虑的，增加学生对于多角度思考的培养。这种方式还可以增加学生对于学习的兴趣，更好的为以后的学习打下基础。如在《济南的冬天》这篇课文中老师可以先提出问题对学生进行引导，可以问学生在课文中济南冬天独具一格的风貌是什么？也可以问他们作者以什么样的角度和手法来表现这一特点？这两个问题都是可以在学生阅读课文前进行提问，通过问题的方式，一是让他们能更仔细的阅读课文，二是这两个问题优先提出能让他们带着问题去阅读引发他们对于课文中知识点的思考。在学生阅读完课文后可以让他们分组相互讨论，也可以跟他们探讨像这种角度和表现手法有没有在学过的课文中出现过，让他们在思考问题的同时还可以加深他们对于这种角度和表现手法的认识。

二、以观察的角度来让学生进行思考

很多课文作者在写文章的时候都是有着很细致的观察，所以老师在引导学生思维能力时可以从观察的角度出发，帮助学生培养思维能力，细致的观察不仅可以锻炼学生发现问题、思考问题的能力，而且也能锻炼学生对于身边小事物的发掘意识[2]。如在《从百草堂到三味书屋》中，作者就对百草堂中很多的昆虫植物都进行的细致的观察和描写，老师在教这篇课文时，可以组织学生对校园中的一些事物进行观察。比如对学校植物进行观察，可以让学生自己挑选自己想要观察的植物对象，看看这些植物都有什么特点，自己又该如何用词汇形容这些特点，然后在通过阅读课文看看自己和作者在观察一件事物时有什么区别，对于所观察植物的形容词是否可以更形象或者生动一些。让学生通过真实的观察感受观察的乐趣，引发学生的思考，提升学生的思维能力，并且通过观察培养学生对于细小事物的观察能力，为理解语文中的相关知识点提供帮助。

三、结合相关的辅助资料来让学生练习思考

初中语文中书本上的课文和资料是引发学生思考的一个有效路径，而语文的辅助资料又是另一个可以引发学生思考的有效途径。以课文引发学生进行思考是很好的方式，但是书本上的课文毕竟是有限的，很多学生还是会通过增加别的语文辅助资料来加深对于语文的学习。像练习册、课外的一些书籍等，其实这些辅助资料都可以有效的帮助引发学生进行思维能力的练习，如在学完《秋天的怀念》这篇课文时，老师可以让学生在做练习册或者读课外书籍时收集和这篇课文相似的一些知识，像文章中所使用的对比的写作手法或者是作者对于人物描写的一些方法，都可以让学生收集后在课堂上分享，大家一起来探讨这些写作手法和描写方法的具体优点在哪、在文章中是否可以替换成别的手法来表达，让学生集思广益，畅所欲言。利用语文辅助资料可以让学生思考的机会增多，也更能练习对于语文知识点的思考和探究，让他们了解对于语文学习不能照本宣科，要多思考多感受。

四、结束语

初中作为开发学生思维能力的重要阶段，在语文教学中，强化学生的思维能力是很重要的，学生拥有好的思维能力也能更快的掌握相关的知识。因此老师不仅要经常的调整相关的教学方法，以备让学生更容易的接受和理解所要学习的知识，还要经常性的去引导学生的思维能力的提升，让学生形成自己发现问题、思考问题的意识，老师可以通过相关的一些引导方式来让学生逐步的形成好的思维能力，让学生对于语文课产生兴趣，激发他们对于解决问题的积极性，从而帮助学生在学习语文的道路上取得更好的成绩。

参考文献

[1]朱荣荣. 初中语文教学中如何培养学生的思维能力[J]. 读与写（教育教学刊）， 2017（09）：116.

[2]张艳. 初中语文教学中如何培养学生的思维能力[J]. 课外语文（下）， 2018， 000（004）：69.