用活动拓展学生生命的维度

毛普义

摘 要：本文介绍了高中学校通过举办读书节、科技节、英语节、体艺节、成人礼和远足拉练等六大活动，为学生们搭建了多维实践体验平台，让他们在实践活动中历练、成长。开展的系列育人活动，就是在用教育智慧拓展学生们的生命维度。

关键词：经典读书节;魅力英语节;梦幻科技节;趣味体艺节;感恩成人礼;激情远足拉练

笔者的工作单位是一所县级重点中学，学校积极调整办学策略，全力深化教育教学改革，以发展学生的“六大核心素养”为总体目标，积极拓展课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人等育人渠道，全面落实理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育等项内容，不断丰富德育的内涵与外延。我们通过举办读书节、科技节、英语节、体艺节、成人礼和远足拉练等六大活动，为学生们搭建了多维实践体验平台，让他们在实践活动中历练、成长。下面我就重点介绍一下学校德育工作在“活动育人”维度的一些做法和收获。

1、经典读书节。读书是人们获取间接知识的主要渠道，也是人们启迪心智、厚实底蕴、拓展视野、提升素养的主要途径。我校举办了两届读书节活动，每届读书节都有开幕式、图书认领、小儒商等精彩环节。开幕式上，学生们用舞蹈、诵读、短剧等形式把古今中外的名家名篇的搬上了舞台，广大师生一起享受多彩的文学盛宴。读书节期间，阅读一本经典著作，参加“聊书”活动，交流读书心得、体会与感悟，提升了学生们的读书技巧和人文底蕴。在世界读书日还开展“图书超市——小儒商活动”，学生们把自己的图书集中起来，通过出售、交换、捐赠等形式让图书在学生们之间实现“漂流”。在高中阶段，引领学生养成每日阅读的好习惯，是学校和教师的“份内之责”，它陪伴学生们成长，内化成学生们高情商、会处事、有底气的知性与优雅。

2、魅力英语节。为营造浓厚的英语学习氛围，提升学生们学英语、用英语的兴趣与热情，我校每年都要举办一届英语节。英语节期间，学生们在开幕式、英语技能大赛、外教讲座、闭幕式等活动中深度体验了西方文化的魅力、拓展了英语学科视野。在不同文化碰撞融合的过程中，学生们不仅提升了英语学科素养，还锻炼了组织协调能力和领导能力，进一步增强了“立足当下、放眼未来，立足国内、放眼世界”的意识，为今后的发展打下了坚实的基础。培养具有“中国心、世界眼”的未来精英，是当代教育的核心目标之一，也是每一位教育工作者的神圣使命，我们责无旁贷。

3、梦幻科技节。开展科技活动，不但是新课程、新高考改革的需要，也是提升学生科学素养的需要。我校举办科技节活动，其目的就是：用系列科技活动，激发学生科技创新的兴趣与潜能。在科技节中，学生们体验了机器人攻城赛、极速赛车、3D打印、空气炮、天文观测等科技项目，学科学、爱科学的兴趣空前高涨，机器人、3D打印、科技创意等科技类社团得以相继组建。我们建立了学校“智慧科技园”，树起九座科学家雕塑、建起了校园气象站和光伏发电站，为科技社团拓展了实践活动的平台，进一步浓厚校园科技氛围。

4、趣味体艺节。为践行“一切都以人的健康成长”为目标的人本教育发展理念，适应学生特长发展和丰富校园生活的需要，我校组织春夏体育季和秋冬体育季，将趣味体育项目与竞技体育项目结合起来;开展“智慧大舞台”、歌咏比赛、书画摄影展、演讲朗诵大赛等活动，搭建施展才艺的广阔舞台，让学生们在系列体艺活动中培养爱好、发展特长、愉悦身心、陶冶情操。“健康生活”是中国学生核心素养之一，身心健康也是学业有成、事业辉煌的根本保障，在紧张的课业之余，为高中生搭建锻炼身体、展示才艺的舞台，就会使他们的学习生活丰富多彩，使他们的花样年华绚丽多姿。

5、感恩成人礼。我校先后组织了五届成人礼活动，成人礼包括前期教育、过程教育和后期教育三个阶段，有三个关键内涵：感恩意识、责任意识和法律意识。在正式举行前，围绕“跪拜礼”展开班级辩论会，让学们在辩论的过程中，进一步体味父母养育之恩。成人礼仪式包含行跪拜礼、读成年赠言、手握宪法宣誓、与家长携手走过成人门等环节，为学生们创设“感动-激动-行动”的环境氛围，让他们的感恩、责任、担当之情得到激发与释放。仪式结束后，邀请家长参加“今天，我18岁！”主题班会，把“感恩教育”引向深入。“责任担当”是学生核心素养的另一个维度，把它放进活动中去培养提升，效果岂不是更好吗？

6、激情远足拉练。在停滞了近10年之后，我们重新启动远足拉练活动，并赋予它更多的内涵。体验乡土文化的寻根之旅：远足的目的地是麻山古人种玉处，《搜神记》中有阳伯雍麻山种玉的传说，玉田也因此而得名。克服体能极限的挑战之旅：往返20公里的远足拉练，对于身体素质欠佳的高中生来说绝对是挑战。互帮互助的友爱之旅：拉练行进路程中，同学们互相鼓励、互相帮助，即使脚上走出了血泡、腿部受了擦伤，也要一起坚持走完全程。体现素质的文明之旅：穿越村庄时，慢步轻声、不得扰民！学生们用行动展现自身的高素质。关注环境的环保之旅：学生们亲眼见证了农村生活垃圾对环境的污染，爱护环境、保护环境的意识得到了大幅提升。缅怀革命先烈的红色之旅：游览麻山“古人种玉处”的风景，聆听玉田英雄故事，合唱红色歌曲，感受了幸福生活的来之不易，更增强了他们对祖国、对家乡的热爱之情。一次看似简单的远足拉练，蕴含了无比强大的育人功能：它是一次微型长征，艰辛的旅程过后，一定会是内心的强大和意志的坚强;它是一次“用用毅力挑战极限、用脚步丈量青春”的远足之旅，惊涛骇浪之后的坚定，风吹雨打后的坚强，定会成为每位学生受益一生的精神财富。

学校教育在细微处，学生成长在活动中。上述几项典型的育人活动，只是我校活动育人的缩影，教育要与生产劳动和社会实践相结合，阐述的也是这个道理。教育就是继承与发展，教育就是爱与责任、爱与传承！我们开展的系列育人活动，就是在用教育智慧拓展学生们的生命维度！

课题项目：本文系2018年度河北省教育科學研究“十三五”规划一般课题《高中德育多样化特色化育人模式与教育管理创新研究》的阶段性研究成果，课题编号为：1804274