如何有效提高初中新生的写作能力

陈婕妤

摘要：写作能力在语文科目中有着难以想象的作为，再次同时语文试卷中写作也占领者比较重的分数，因此，现在对初中语文写作能力的培养乃是重中之重。对写作能力的培养可以充分展现出学生们的观察、思维以及语言能力等等，实际的方向非常广阔，如何提升学生们的写作能力，就需要科学的方法来实现培养写好作文。

关键词：初中语文;写作能力;有效性

在语文教师心中一直有相难题是如何提升学生们的写作能力，学生们因为自己的原因而反感写作如观察力差、语言组织力差或就是不喜欢写作，甚至在写不出来的时候去抄试图蒙混过关。这样长久下去不但不会对此有帮助，反而会对此形成依赖性这样导致写作能力无法提升甚至会形成不会写作讨厌写作。

1 提升初中生写作能力的重要性

1.1 经常写作可以有效提升学生们思维逻辑与语言组织能力

但是写作能力与阅读是两不一的概念，阅读的时候我们看的事人家的文章怎么样有没有自己能用上的，而写作是根据自己的生活与理念来诞生的。学生们在写作时需要经常反思问题来回推敲文章，这样下去有利于培养学生们的思维逻辑能力。当然在写作的时候也会锻炼到语言组织能力，有利于学生们表达能力的提升。

1.2 对写作能力的培养有利于展现个性突破自我。

就像莎士比亚说的一句话：一千个读者眼中就会有一千个哈姆雷特，也就是说每个人都有自己的立场。就如写作一般，每个写作人的想法与写作能力都有所不同。而且写作可以帮助学生们表达出无法用语言表达出来的话，往往想要表达出自己内心世界的话语都是通过抒写的方式来表达。这样看来写作能力对我们有着非比寻常的重要性。

2 提高写作能力面临的困难

现在的学生们在写作方面实在缺乏逻辑性。而在写作过程中逻辑性对作文有着难以想象的地位，学生们对逻辑性这个词语感到陌生甚至模糊不清，所以在写作的时候就会发生前言不搭后语的作文，而缺乏逻辑性会造成写作上面出现严重的问题。如写一篇文章连基础的逻辑性都没有的话，那写作能力自然不会有所提升。

3 提升初中学生写作能力的策略

3.1 写作源于生活

相对来说学生缺乏逻辑性最好的解决办法就是把生活与写作相连起来，学生们就可以在渗透生活的例子中深入了解写作，这样下来会对学生的逻辑性有所提高。教师们可以领着学生们去室外写生来提高写作能力，如，学生们出去游玩的时候，可以观察一路的风景情况，观察树木、山水人物等来撰写一篇文章，还可以通过这次游玩写下观后感写出自己感悟了什么。这样就需要严谨的逻辑性，不能一句话概括也不能这件事没叙述完就开始描述其他事，只要按照顺序来写作一般情况下不会出现逻辑混乱。写作源于生活，而学生们在生活出入手会很好的提高自身的写作能力。

3.2 积累相关的知识素材

学生们需要储蓄知识积累素材在对以后写作能力有着关键性的作用，再次同时也有些学生不会积累素材也不会学以致用。对此我们需要帮助学生们组织一些可以积累知识素材的活动。比如我们在阅读名词好句古诗词语的时候，有自己喜欢的词语我们可以书写在书本上。就如抛弃时间的人，时间也会抛弃他。描写了一个不珍惜时间的人，时间就会在他身边流走，不会等待他。我们记到书本上标记上是谁的名人名言，这样持久下去学生们便养成积累诗词和名句好习惯，这是非常好的学习方法。同时教师们也可以在班级活动的时候，让同学们来分享各自的名言名句达到相互学习相互改正的学习目的。这样长久以来就会形成厚积薄发，学以致用。

3.3 加强阅读训练，提升写作能力

阅读是为写作的时候打下很好的基础，需要学生们加强对阅读锻炼。阅读是写作的基础，学生们应为对阅读没有足够的兴趣，所以造成写作能力也无法得到提高。教师们需要在班级组织阅读竞赛来提升学生们对阅读的兴趣，让学生们在玩游戏的过程中积累知识享受对阅读的乐趣。还需要学生们在阅读完自己喜欢的文章后写下对此的感受感想，字数不限根据自己的想法来书写观后感。对于阅读完成非常好的学生和观后感写在15篇以上的学生加以奖励，通过这种给阅读与写作带来的好处，让学生们在写作的时候思维方面与知识面源源不断的席卷而来，对于学生提升写作能力是非常好的方针。

4 结语

综上所述，写作对学生具有非常重要的作用，教师在教学中要重视培养学生的写作能力，写作能力不是一朝一夕就可以提升的，需要對知识的日积月累与对阅读知识的锻炼，还需要比较舒适的写作氛围。这就要求初中语文教师在教学中要加强引导，激发学生写作兴趣，让学生积极主动地参与到写作教学中，拓宽学生的知识视野，为学生写作积累大量的素材，只要学生多观察生活方面、多阅读课文就会养成多看、多写、多观察的学习好习惯，就一定会对写作能力有所提高提升学生语文核心素养，促进学生综合全面发展，为学生今后的学习和发展奠定基础。

参考文献：

[1] 刘歆华.如何快速有效地提高初中生的作文写作水平[J].成才之路，2013（05）.

[2] 许茹鸿.怎样提高初中新生作文水平[J].新课程学习（下），2013（01）.

[3] 王丽娜.浅析初中语文写作教学问题研究和写作能力的提升策略[J].才智，2016（16）.

（作者单位：广西北海市实验学校）