全媒体时代电视记者职业素养提升策略分析

摘 要：在网络以及信息技术不断发展的过程中，传统媒体与新媒体不断融合，全媒体应运而生。全媒体时代的到来对电视等传统媒体造成了一定的冲击，电视媒体若想立于不败之地，就需要转型升级，而电视记者的职业素养影响着电视媒体的转型，因此本文简要探讨全媒体时代下电视记者提升职业素养的策略。

关键词：全媒体；电视记者；职业素养

中图分类号：G224 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2020）04-0117-01

一、前言

随着信息技术的发展，媒介形态越来越丰富，网络新媒体迅速崛起，传统媒体的格局被打破，逐渐形成了全媒体时代。在自身局限性的影响下，电视媒体的影响力越来越小，为此电视媒体开始谋求转型。在全媒体时代中，每一个人都是信息的发布者，都是一个小记者，这就要求电视记者不断提升自身的业务水平和职业素养。

二、全媒体时代电视媒体概述

（一）全媒体概述

全媒体指的是利用广播、电视、网络等各种媒介传播文字、图片等媒介信息的媒介形态，其核心关键词是多媒体、三网融合、三屏合一以及5W。其中多媒体指的是文字、动画、网页等多种表现手段；三网融合指将广电网络、电信网络以及互联网结合在一起进行信息传播；三屏合一就是让用户能够通过手机、电视及电脑接收信息；5W指任何人都能够在任何时间以及地点利用任何终端获取任何需要的信息。[1]全媒体融合了传统媒体和新媒体，因此是最大化掌握信息流手段的集成者，具有不排斥传统媒体等特点。

（二）全媒体时代下电视媒体转型的必要性

新媒体时代的到来给电视媒体带来了巨大的挑战，电视不再是唯一一种能够提供动态画面的媒体形态，手机、电脑等终端也可以为用户提供丰富多样的媒介信息，导致电视受众越来越少。无论是舆论还是技术变革、受众分流、管理体制改进，都要求电视媒体进行全媒体变革，在这种情况下，电视媒体只有进行转型升级，才能够在市场当中占据一席之地。

三、全媒体时代对电视记者职业素养的要求

传统媒体只要求电视记者具备一定的政治素质、知识素质以及能力素质，但是在全媒体时代，电视记者不仅要会选题、策划、采访，还需要掌握各种不同形态的媒介操作技术、了解不同新媒体的表达形式、能够利用各种新媒体发布新闻。比如在2014年的一场《新闻联播》中播出了康辉利用手机拍摄的一段自己在春晚彩排中的情况，使新闻联播更加“接地气”、更加生动。[2]同时，在新媒体时代中，每一个人都能够记录生活、发布信息，想要在这种环境中脱颖而出，不仅需要挖掘独家新闻，还需要利用独特的加工方式、处理手段。在这种环境中，电视记者应该具备一定的敏锐性，及时甄别信息的真假。同时，电视记者应该具备良好的传播能力、思想政治意识和职业道德素质。

四、全媒体时代下电视记者存在的问题

在全媒体时代，电视记者还存在很多问题。第一，电视记者的职业技能较少。电视记者的职业技能影响着电视新闻的质量，但是部分记者学历不够高、知识结构不够全面、应变能力较差、无法熟练操作各种新媒体设备。第二，电视记者的职业道德存在问题，比如一些记者报道的新闻不够真实，或者故意夸大事实，甚至有些记者为了博眼球编造假新闻。第三，电视记者的职业意识淡薄。部分电视记者的思想政治觉悟不够高、服务意识弱、社会责任感缺乏，影响了电视新闻的质量。

五、全媒体时代下提升电视记者职业素养的策略

（一）加强对电视记者的技能培训

在全媒体时代，电视记者需要具备多种技能，比如采、写、拍、播等，因此应该加强对电视记者的技能培训，提高电视记者的职业技能水平。第一，构建全媒体探讨小组。全媒体不是一成不变的，而是不断发展演变的动态概念，每一个发展阶段的特征都不同，因此电视台应该构建全媒体探讨小组，对全媒体进行深入研究，增强电视记者的全媒体意识，确保电视新闻能够跟上媒介技术的发展。[3]同时，全媒体探讨小组可以定期邀请一些媒体方面的专家进行学术探讨，从而及时更新观念。此外，需要构建一个全媒体新闻中心，融合网络、电视等多种媒介形式，开展新闻策划、新闻制作工作。第二，完善人才培养机制。在传统媒体中，記者的分工十分明确，基本上只需承担一项主要任务，比如有些记者只负责写，有些记者只负责摄像等，但是在全媒体中电视记者需要承担多项任务，因此应该完善培养机制，对电视记者开展全媒体技能的培训，使电视记者掌握住各种设备的操作方法、掌握计算机技术等，并定期对记者开展全面考核，不仅要考核记者的新闻发布质量，还要考核新闻发布形式，从而丰富记者的技能。第三，优化新闻专业的培养方案。新闻专业的学生是电视记者的储备人才，因此应该加强培养，优化培养方案。传统新闻教育以写为主，基本不涉及社会以及自然学科，导致学生的知识面比较窄，也缺乏实践能力，因此应该创新教学模式，积极应用新闻现场教学、体验教学、情境教学等模式。比如哥伦比亚大学的新闻专业开设了媒体工作室等课程，在课堂中多讨论时事，有利于提高学生的新闻敏锐度和实践能力。

（二）提高电视记者的职业道德素质

首先，需要加强电视记者和其他记者的沟通交流。电视记者、报纸记者等在某些方面有相同之处，因此可以多交流并相互监督，加强人文关怀，维护新闻当事人的权益，促进记者的共同进步。其次，电视记者需要不断提升自身的修养。电视记者需要树立正确的三观、提升个人的修养，从而提升自身的职业道德素质。最后，需要加强监督管理。部分电视记者可能不是很自律，因此需要加强监管，约束电视记者的言行举止。相关政府需要针对全媒体完善相关的制度条例，惩罚不遵守职业道德的电视记者。

（三）增强电视记者的职业意识

第一，增强电视记者的思想政治意识。电视台可以定期开展理论学习，让电视记者了解马克思主义、毛泽东思想、习近平新时代中国特色社会主义思想等理论，学习社会主义核心价值体系，自觉拥护各种优秀思想、维护优秀文化。第二，增强电视记者的全媒体意识和全球化意识。在全媒体时代，电视媒体需要积极和新媒体合作，向商业化发展，也需要综合利用手机、电脑等终端，将宣传功能转变为服务功能，因此电视记者需要增强自身的全媒体意识以及服务意识。同时，全媒体不再受时间地点的限制，新闻会传播到整个国际的视野中，因此电视记者需要具备全球化意识。第三，增强电视记者的自我营销意识。电视记者要学会自我营销，比如可以在微博等公众平台上发布一些自己的生活细节或者有趣的事情，让受众更了解自己。第四，增强电视记者的团队合作意识。在全媒体时代，电视新闻的策划、采集、录制与播放需要多个人共同完成，因此电视记者需要分享信息、共同合作。第五，增强电视记者的社会责任感。要让电视记者明确自己的定位和初心，明辨信息的真假，维护真理，捍卫群众的利益，自觉承担起相应的责任，促进电视新闻发展和电视媒体转型升级。

六、结语

在全媒体时代，电视记者存在职业道德缺失、职业技能水平低等问题，无法满足全媒体以及电视媒体发展的需求，因此应该通过构建全媒体讨论组、对电视记者开展职业技能培训、加强管理等方式提升电视记者的职业素养，扩大电视新闻的影响，促进电视媒体转型升级。

参考文献：

[1] 温珙竹.全媒体时代电视记者职业素养探析[D].西南政法大学，2015：22-24.

[2] 蔡令.融媒体时代的电视新闻记者职业素养提升策略[J].传播力研究，2018（28）：243.

[3] 毛漫萍.浅析新媒体时代电视记者职业素养和社会责任[J].新闻研究导刊，2015（8）：90.

作者简介：林语涛（1977—），男，广西梧州人，本科，记者，新闻部副主任，研究方向：新闻采编。