探讨融媒体背景下少儿电视节目的转型路径

摘 要：现如今，在信息化技术的推动下，信息传递瞬息万变，且越来越多样化，同时新媒体的出现加强了多样化的趋势，已经成为信息传递的主流，丰富了人们的精神生活。随着生活质量的提高，多种多样的节目丰富和融入了现有的生活，使传统媒体在发展中面临着较大的挑战。融媒体背景下，各种少儿节目相继出现在少儿的视野里，节目内容较为落后，节目质量不佳，此类节目并不能为少儿发展提供正确的引导。为了适应融媒体的发展趋势，应当对现有少儿电视节目进行创新，向内容多样化的方向发展，使少儿节目在融媒体时代有更加广阔的发展天地。

关键词：融媒体时代；少儿电视节目；创新

中图分类号：G222 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2020）09-0099-02

一、我国少儿节目发展现状

少儿的健康发展一直是人们关注的热点问题，该类型节目很受儿童的喜欢，因此，很多节目对少儿的健康成长有很大的影响。优质的少儿节目会对儿童的三观的树立和素养的提高有重要的积极作用。少儿年龄较小，社会阅历不足，但学习能力较强，很多习惯是在家庭影响下形成的。当前多数少儿节目内容质量较低，对儿童的健康发展助力不大，与启发儿童的思维能力、学习能力、想象力的初衷背道而驰。[1]据统计，我国少儿电视节目的重复播出率比较高，相同的节目在不同的频道循环播出，使得少儿容易出现审美疲劳，不利于少儿节目的长久发展。现阶段少儿节目并未完全站在少儿的角度来思考制作，忽略了儿童的成长规律，且过于娱乐化。融媒体时代背景下，多数少儿电视台为了提升节目的收视率、市场占有率，使得竞争异常激烈，想要在激烈的竞争中脱颖而出就需要不断创新。

二、新时期下新媒体的优势

在新时期下，新媒体的优势体现在多个方面。信息化媒体有丰富多彩的信息，涵盖内容较为广泛，用户可通过新媒体的各种平台来搜寻所需知识和信息，并且新媒体的信息传播速度快、范围广，摆脱了传统媒体固定的传播途径，可以给观众带来新鲜感。新媒体平台不仅可以作为信息的接收者，也可以作为传播者，通过互动来拉近用户与平台之间的关系。

三、融媒体背景下少儿节目创新途径

（一）整合优质内容

儿童的认知想象能力较强。少儿节目相较于其他普通电视节目差异较大，少儿节目的观看者是天真无邪的儿童，很多节目会把应有的结果和答案直接展现给孩子，孩子只能被迫接受大人知道的正确答案，使得其独立思考能力、想象力和创造力的提升有一定局限性。[2]中华民族上下五千年历史中，神话故事、历史故事、革命故事多种多样，少儿频道可融入此类元素，达到吸引其注意力的作用。

（二）媒体融合互动

在新时期下，人们对传统媒体的关注度逐渐下降，传统媒体若不能主动融合新媒体，将有可能逐渐被大众遗忘和抛弃。为了顺应潮流和实现可持续发展，传统媒体需要与新媒体融合，另辟发展路径。媒体行业的进步，不仅要靠行业内部人员的努力，更需要受众的支持，二者之间的融合互动是现代发展的必然趋势。目前在新的时期下，传统媒体和现代信息化的融合，最重要的任务是重视当今社会的资本运营。媒体高层管理也要进行高效的整合和分配现有资源，以融合互动为最终目的，促进整个行业可持续发展，进而帮助少儿节目转型。

（三）拓展全产业链

目前，各种卡通节目已经逐渐成为我国动画的先行者，逐渐覆盖了全国，产生了巨大的影响力，不仅通过电视节目来传播，还衍生了其他多种途径，例如动漫展、各种手办等，促进了动漫业的全面发展。少儿节目需要在策划产业战略的同时与传统结合，不断创新发行渠道和手段，时刻抓住机会，使融媒体和现代信息化技术相结合，丰富儿童的精神世界。

（四）培养专业人才

在融媒体背景下，少儿节目的转型需要人才具有过硬的专业素质，如独特的想象力、创造力，进而帮助电视节目提高竞争力，发挥优势，不断跟随社会发展趋势，并能够通过现有资源来满足孩子真正的精神需求。同时，节目制作人要有一定的市场感知力，可在不同的市场环境下寻找适合自身的发展途径，丰富少儿节目内容。电视节目要有正确的社会使命感和责任感，做到一切为了孩子，从而为教育事业贡献力量。在人才队伍的建設过程中，应与开设了相关专业的高校合作，引进现代化先进人才，或者在社会上招聘人才。同时，在少儿节目的编辑制作中，要注意孩子的心理状态，为孩子提供更加优质的电视节目。传统媒体经过多年的探究摸索，媒体融合已经取得了相对较好的成绩，但是要制作优质的儿童电视节目，还是需要不断引进更加优秀的人才。优秀的电视节目需要团队的协同能力，团队要在不断磨合的过程中，制作更多更好的少儿电视节目，多站在少儿的角度来贯彻和聆听，充分体会和考虑少儿的内心情感，根据不同年龄儿童的需求，进行有针对性的制作，为少儿提供一个健康且快乐的童年。

四、明确少儿节目的服务宗旨和责任

（一）提升少儿思想道德水平

儿童是祖国的未来和民族的希望。少儿类节目应当明确节目的服务宗旨和自身要肩负的社会责任，做到定位准确并发挥其相应的功能。儿童对未知领域的一切都充满好奇和新鲜感，因此少儿类节目应该在孩子的心理教育中充当启发者，加强对孩子思想品德的培养。

（二）拓展少儿学习知识文化的渠道

当前少儿节目中有很多有趣的事物、各种丰富的画面、可爱的卡通人物，从而吸引儿童的注意力。在做此类节目时，还要融入更多的文化知识，不断拓展渠道，增添更多的历史故事和社会知识信息，在电视节目中插入合适的儿童画外音，使知识和节目输出的信息高度契合，孩子在这种环境下更容易接受信息。[3]注意力的提升会对少儿起到巩固知识的作用，更有利于少儿的成长和发育。

（三）打造有利于少儿健康成长的外部环境

在新媒体时代，要更加注重各种少儿节目在社会环境中的发展趋势。引导社会对儿童成长的关注，督促节目媒体制作出更多优质的少儿节目，营造适合少儿健康成长的社会氛围，且要注意节目中的各种文化输出，不能盲目跟风。

（四）完善保障机构

少儿电视节目有一定的特殊性，要抓住儿童的猎奇心理特点，以此为切入点，加强与孩子的交流，且要科学地依据儿童的成长发展规律，将制作中的构思和现代儿童的需求更好地结合，保证少儿节目的科学性和合理性；听取专家的意见和建议，不断改进，以取得更好的效果，帮助少儿树立正确的三观，推动社会发展；明确社会责任感，使节目具有更高的质量。

五、结语

本文总结了传统广播电视媒体在当下的不足，少儿电视节目的质量关系到我国少儿的健康成长，对少儿未来的发展具有很重要的影响。要正确看待我国少儿节目的现状，及时提高节目质量，为儿童创造一个良好的文化学习环境。在媒体融合时代背景下，要创新节目内容，吸引少儿注意力，在提高收视率的同时促进少儿健康成长。同时少儿节目在融媒体时代要真正意义上实现资源对接、平台共享，使少儿在节目中学到更多的知识，自我探索、自我发现。[4]希望我国能够涌现出更多更好的少儿电视节目，为孩子提供一个健康快乐的童年。

参考文献：

[1] 王倩.探析少儿节目在融媒体背景下如何输出优质产品[J].记者摇篮，2019（09）：129-130.

[2] 张丽莎.对融媒体时代下电视节目编辑创新的探索[J].传播力研究，2018，2（16）：149.

[3] 卢巍.新时期传统媒体与新媒体融合互动策略[J].科技传播，2018，10（22）：49-50.

[4] 黄翔.新时期传统广播电视媒体的转型谋发展研究[J].科技传播，2016，8（04）：47-48.

作者简介：郑婵（1983—），女，福建福州人，本科，助理编辑，从事新媒体研究。